Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

B. Identifikasi Masalah

Sesuai dengan latar belakang di atas, permasalahan terkait penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Strategi yang biasa diterapkan guru belum begitu efektif terhadap kemampuan menulis cerpen di sekolah. 2. Guru perlu mencari strategi pembelajaran yang lain supaya siswa tertarik dalam kegiatan belajar khususnya menulis. 3. Strategi contoh bukan contoh belum pernah diujicobakan terhadap pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X SMA N 1 Lendah. 4. Belum diketahui perbedaan kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan strategi contoh bukan contoh dengan kemampuan menulis cerpen menggunakan strategi Konvensional pada siswa kelas X SMA N 1 Lendah. 5. Belum diketahui keefektifan strategi contoh bukan contoh terhadap kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas X SMA N 1 Lendah. 6. Perlu diadakan eksperimen untuk mengetahui keefektifan strategi contoh bukan contoh dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas X SMA N 1 Lendah.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, muncul banyak permasalahan yang harus diselesaikan. Namun dari sekian banyak permasalahan peneliti membatasi hanya pada peningkatan keterampilan menulis cerita pendek saja. Maka dari itu, penelitian ini dibatasi pada permasalahan penggunaan strategi contoh bukan contoh untuk meningkatkan kemampuan menulis teks cerita pendek Kelas X SMA N 1 Lendah.

D. Rumusan Masalah

Sesuai dengan batasan masalah di atas, rumasan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Apakah ada perbedaan kemampuan menulis cerita pendek antara siswa yang pembelajarannya menggunakan strategi contoh bukan contoh dengan siswa yang menggunakan strategi Konvensional? 2. Apakah penggunaan strategi contoh bukan contoh dalam pembelajaran menulis cerpen lebih efektif dibandingankan pembelajaran yang menggunakan strategi Konvensional?

E. Tujuan Penelitian