F. Materi Ajar
Teks partitur lagu daerah setempat yang belum diaransemen.
G. Metode
Metode Eksperimen : siswa melakukan percobaan mengaransemen, dan mencoba sendiri yag aransemen yang dipelajari
H. Model Pembelajaran : CTL IV.
Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan : 10 menit
- Berdoa - Menanyakan kabar siswa yang tidak datang
- Apersepsi memberi pertanyaan yang berkaitan dengan materi ajar, untuk
mengetahui sejauh mana pemahaman siswa - Info Indikator tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti : 65 menit
Eksplorasi - Guru memutarkan video pertunjukan musik yang sudah diaransemen
Elaborasi - Peserta didik dibagi dua kelompok besar dan diberi waktu untuk berlatih
musik yang sudah diaransemen sesuai kelompok. - Peserta didik menampilkan paduan suara Apuse yang sudah dipelajari secara
bersama-sama. - Peserta didik menampilkan musik garapan sendiri aransemen sederhana dan
musik aransemen yang sudah dipelajari didepan kelas. Konfirmasi
- Peserta didik bersama guru membahas musik yang sudah ditampilkan b.
Kegiatan Penutup : 15 menit -
Guru dan peserta didik melakukan refleksi dan menyimpulkan hasil pembelajaran yang dilakukan.
- Mencatat tugas
J. Sumber belajar
Buku terampil bermusik kelas 8 Buku kumpulan lagu daerah teks partitur
Internet Alat pelajaran
Chartt : untuk menayangkan slide atau video Gitar : untuk memandu pitch agar tepat mengiringi
Penilaian Teknik : Tertulis
Bentuk instrument : Daftar Pertanyaan
Praktek ketrampilan
Contoh Instrumen :
N. Penilaian
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan dan Praktek Ketrampilan
Contoh Instrumen :
1. Dari lagu yang kalian sudah aransemen apa perbedaan musik yang belum
diaransemen dan yang sudah diaransemen? 2.
Mainkan lagu yang sudah kalian aransemen dengan sederhana Format Penilaian
: Soal a diberi skor 4
Soal b diberi skor 6 Contoh lembar penilaian
: NAMA
SISWA INTUNASI
1-3 ARTIKULASI
1-3 JML.
Kategori