PROFIL MATA KULIAH IDENTITASMATAKULIAH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERRPS

4

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITASMATAKULIAH

NamaMataKuliah : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KodeMataKuliah : PKKF22104 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jampelaksanaan : Tatap muka dikelas =3x50 menitperminggu Responsi =1x50 menitperminggu Semester Tingkat : 1 Pre-requisite : - Co-requisite : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan BidangKajian : Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa, Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia, Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatannya, Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara, Demokrasi Pancasila, Jiwa dan Semangat Nasionalisme. DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH Mata kuliah ini mendorong mahasiswa agar: 1 bertaqwa kepadaTuhan Yang MahaEsa; dan 2 memiliki moral, etika, kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara mandiri, serta 3 mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan didalam menyelesaikan tugasnya, sebagai 4 konsekuensi atas perannya sebagai warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. DAFTAR PUSTAKA 1. Ali As’ad “aid. 9. Negara Pa asila Jala Ke aslahata Ber a gsa. Jakarta, LP E“. Bakry, Noor. . Pe didika Pa asila. Yogyakarta, Pustaka Pelajar. 2. Latif, Yudi. . Negara Paripur a: Historisitas, Rasio alitas da Aktualitas Pa asila. Jakarta, Gramedia Pustaka Utama. 5

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERRPS

Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian Indikator Bobot Nilai 1  Mahasiswa mampu memahami Rencana Pembelajaran Semester matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan  Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Ceramah dan Diskusi Aktivitas kelas dan partisipasi dalam diskusi. 2 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Ceramah dan Diskusi Partisipasi dalam diskusi. Aktivitas kelas dan tugas 3 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Lanjutan : Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Ceramah dan Diskusi Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 6 Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian Indikator Bobot Nilai 4 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 5 Mahasiswa mampu menguasai dan mampu menjelaskan urgensi Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Lanjutan : Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Ceramah dan diskusi Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 6 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Nilai -nilai sila Pancasila : Pengamalan dan Penghayata nnya Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatannya Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.. 7.5 7 Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian Indikator Bobot Nilai 7 Mahasiswa Mengetahui dan mampu menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya Lanjutan : - Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatanny Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 8 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya Lanjutan : - Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatanny Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 9 Mampu memahami dan Mengimplementasikanmateri pra-UTS Responsilatihansoal Materipra-UTS Ceramah dan diskusi Ketepatan dan penguasaan materi dalam menyelesaikansoal latihan tentangmateripra-UTS UTS 40 8 Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian Indikator Bobot Nilai 10 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Ceramah dan diskusi Pemahamandan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 11 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan urgensi Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Lanjutan : Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 12 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Demokrasi Pancasila Demokrasi Pancasila Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 13 Mahasiswa Mengetahui dan mampu memahami dan menjelaskan Demokrasi Pancasila Lanjutan :  Demokrasi Pancasila  Ceramah dan diskusi Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 9 Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian Indikator Bobot Nilai 14 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme Jiwa dan Semangat Nasionalisme Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 15 Mahasiswa mengetahui dan mampu memahami dan menjelaskan urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme Lanjutan : Jiwa dan Semangat Nasionalisme  Ceramah Latihan tertulis Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 7.5 16 Mampu memahami dan Mengimplementasikanmateri pra-UAS Responsilatihansoal Materipra-UAS  Tertulis Ketepatandalam Menyelesaikansoal dan materipra-UAS UAS   60 10

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN –MAHASISWA