4
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITASMATAKULIAH
NamaMataKuliah :
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KodeMataKuliah
: PKKF22104
SKS :
2 Jenis
: MK Wajib
Jampelaksanaan :
Tatap muka dikelas =3x50 menitperminggu
Responsi =1x50 menitperminggu
Semester Tingkat :
1 Pre-requisite
: -
Co-requisite :
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan BidangKajian
: Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester matakuliah Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan, Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa, Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan
Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia, Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatannya, Hak dan Kewajiban
Sebagai Warga Negara, Demokrasi Pancasila, Jiwa dan Semangat Nasionalisme.
DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH
Mata kuliah ini mendorong mahasiswa agar: 1 bertaqwa kepadaTuhan Yang MahaEsa; dan 2 memiliki moral, etika, kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara
mandiri, serta 3 mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan didalam menyelesaikan tugasnya, sebagai 4 konsekuensi atas perannya sebagai
warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
DAFTAR PUSTAKA
1. Ali As’ad “aid.
9. Negara Pa asila Jala Ke aslahata Ber a gsa. Jakarta, LP E“. Bakry, Noor.
. Pe didika Pa asila. Yogyakarta, Pustaka Pelajar. 2.
Latif, Yudi. . Negara Paripur a: Historisitas, Rasio alitas da Aktualitas Pa asila. Jakarta,
Gramedia Pustaka Utama.
5
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERRPS
Pertemuan ke-
KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar
Bentuk Metode
Strategi Pembelajaran
KriteriaPenilaian Indikator
Bobot Nilai
1
Mahasiswa mampu memahami Rencana Pembelajaran Semester matakuliah
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester
matakuliah Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Ceramah
dan Diskusi Aktivitas kelas dan partisipasi
dalam diskusi.
2 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi
Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Pancasila dan Sejarah
Perjuangan Bangsa Ceramah
dan Diskusi Partisipasi
dalam diskusi.
Aktivitas kelas dan tugas
3 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi
Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Lanjutan :
Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa
Ceramah dan Diskusi
Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas
kelas dan tugas
6
Pertemuan ke-
KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar
Bentuk Metode
Strategi Pembelajaran
KriteriaPenilaian Indikator
Bobot Nilai
4 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi
Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum
dan Hak Asasi Manusia Pancasila Sebagai Landasan Idiil
Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi
Manusia Ceramah
dan diskusi Pemahaman dan penguasaan
dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang
dipelajari.
5 Mahasiswa mampu menguasai dan
mampu menjelaskan urgensi Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia
dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia
Lanjutan : Pancasila Sebagai Landasan Idiil
Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi
Manusia Ceramah
dan diskusi Partisipasi dalam diskusi dan
pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas
6 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi
Nilai -nilai sila Pancasila : Pengamalan dan Penghayata nnya
Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan
Penghayatannya Ceramah
dan diskusi Pemahaman dan penguasaan
dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang
dipelajari..
7.5
7
Pertemuan ke-
KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar
Bentuk
Metode Strategi
Pembelajaran
KriteriaPenilaian Indikator
Bobot Nilai
7 Mahasiswa Mengetahui dan mampu
menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan
dan Penghayatan nya
Lanjutan : -
Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan
Penghayatanny Ceramah
dan diskusi Pemahaman dan penguasaan
dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang
dipelajari.
8
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui
dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya
Lanjutan : -
Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan
Penghayatanny Ceramah
dan diskusi Pemahaman dan penguasaan
dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang
dipelajari.
9
Mampu memahami dan Mengimplementasikanmateri pra-UTS
Responsilatihansoal Materipra-UTS
Ceramah dan diskusi
Ketepatan dan penguasaan materi dalam
menyelesaikansoal latihan tentangmateripra-UTS
UTS 40
8
Pertemuan ke-
KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar
Bentuk Metode
Strategi Pembelajaran
KriteriaPenilaian Indikator
Bobot Nilai
10
Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Hak dan Kewajiban Sebagai
Warga Negara Hak dan Kewajiban Sebagai
Warga Negara Ceramah
dan diskusi Pemahamandan
penguasaan dalam
menyelesaikan tugas
sesuai dengan materi yang dipelajari.
11
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan urgensi Hak dan
Kewajiban Sebagai Warga Negara Lanjutan :
Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara
Ceramah dan diskusi
Pemahaman dan
penguasaan dalam
menyelesaikan tugas
sesuai dengan materi yang dipelajari.
12 Mahasiswa mampu menjelaskan
urgensi Demokrasi Pancasila Demokrasi Pancasila
Ceramah dan diskusi
Pemahaman dan penguasaan dalam
menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang
dipelajari.
13 Mahasiswa Mengetahui dan mampu
memahami dan menjelaskan Demokrasi Pancasila
Lanjutan : Demokrasi Pancasila
Ceramah
dan diskusi Partisipasi dalam diskusi
dan pembuatan
tugas. Aktivitas kelas dan tugas
9
Pertemuan ke-
KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajianMateriAjar
Bentuk Metode
Strategi Pembelajaran
KriteriaPenilaian Indikator
Bobot Nilai
14 Mahasiswa mampu menjelaskan
urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme
Jiwa dan Semangat Nasionalisme
Ceramah dan diskusi
Pemahaman dan penguasaan dalam
menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang
dipelajari.
15 Mahasiswa mengetahui dan mampu
memahami dan menjelaskan urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme
Lanjutan : Jiwa dan Semangat
Nasionalisme
Ceramah Latihan
tertulis Partisipasi dalam diskusi
dan pembuatan
tugas. Aktivitas kelas dan tugas
7.5
16 Mampu memahami dan
Mengimplementasikanmateri pra-UAS Responsilatihansoal
Materipra-UAS Tertulis
Ketepatandalam Menyelesaikansoal dan
materipra-UAS
UAS
60
10
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN –MAHASISWA