KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
V. SumberBahanAlat
Teks pesan Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia
VI. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
Mampu menulis pokok- pokok pesan yang akan
ditulis Mampu menulis pesan
singkat sesuai dengan konteks
Tes tulis Tes tulis
Uraian Uraian
Tulislah pokok-pokok
pesan
Tulislah pesan singkat
sesuai dengan pokok- pokok pesan
Bentuk tes: lisan
No Aspek Penilaian
Bobot Nilai
1 Membaca pesan dengan baik dan benar
a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2
c. Tidak tepat 1 5
2 Membuat pesan singkat dengan kalimat efektif
a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2
c. Tidak tepat 1 5
Keterangan Skor maksimum 3 3 × 5 = 45
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
340
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimak
Mengetahui, Kepala ...............……………
__________________________ NIP NIK : ..........................
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel BHS Indonesia.
_______________________ NIP NIK : ..........................
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
341
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ……………...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : 13. Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : 13.1. Menanggapi cara pembacaan puisi
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu • mengungkapkan isi puisi;
• menangkap isi puisi sesuai dengan gambaran pengindraan; • merefleksi isi puisi.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility
II. Materi Ajar
Puisi
III. Metode Pembelajaran
- Contoh - Penugasan - Tanya jawab - Diskusi
- Latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
• Apersepsi dan tanya jawab mengenai puisi • Motivasi : Menyebutkan cara membaca puisi dan memahami isi puisi
B. Kegiatan Inti
