Summary of the learners’ needs

The researcher coded the data of the interviews to obtain a general sense of the information and to reflect on its overall meaning.

a. Summary of the learners’ needs

Before the researcher presents the way of analyzing the data, the following is the summary of the interview data presented in the form of table to make the process of analyzing easier. The following table contains the highlighted data from each learner which answer the research problems. Table 4.1 is the table of data summary of the learners’ needs to address to the first research problem. The data of the learners’ needs were also completed by the data gathered from the learners’ parents and the English tutor at Domby Kid’s Hope 2. The data are presented in Bahasa Indonesia to maintain the authenticity of the data. Table 4.1 Data summary of the learners’ needs Needs Names Supporting school achievements Playing Singing Materials According to the learners Vella Eva Karena bisa menjelaskan materi di sekolah Permainan bisik-bisikkan pakai Bahasa Inggri, serius tapi ada permainannya. bermain menyanyi Yang pelajaran kata-kata, membaca, 38 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Friska Dio Vella, Dio, Friska, Eva Danny Devi Vika Pipit Andreas Danu Karena bisa menjelaskan materi yang di sekolah. Materinya yang ada di sekolah Maunya materinya ya yang kayak di sekolah itu, biar bisa membantu nilai di sekolah Yang bisa Bantu nilai Materine ada yang sama sekolah ada yang beda, untuk melengkapi yang di sekolah Materinya sama kayak di sekolah tapi nggak terlalu persis Kayak sekolah agar mudah dipahami Sama kayak di Belajar sambil ada bermainnya Bermain bersama Tebak- tebakkan. Soalnya bisa diajak main, yang nggak mikir terus Mainan yang sambil belajar Yang santai Ada permainannya dikit biar nggak bosen Permainan Bermain, menyanyi Menyanyi Suka nyanyi Yang nyanyi- nyanyi menulis Membaca, menulis Kosakata juga, trus tentang bicara tentang Bahasa Inggris Yang kosakata Kalimat sederhana yang bisa dipakai buat bicara Bahasa Inggris, kosakata Nama benda di sekeliling kita, sapaan sederhana Kata-kata yang di sekitar kita, sapaan Tanya nama, 39 Hugo Arjun Charla Hastin Gifan Leon Diah According to the learners’ parents Vella’s mother sekolah Ada nyambungnya dengan sekolah Materinya sama kayak di sekolah biar ada yang keluar di sekolah Yang kayak di sekolahan Yang sama persis kayak di sekolah Yang belum diajarin di sekolah Yang kayak di sekolah Kalo bisa duluan diajarin di Domby materinya cerita Permainan, diberi penjelasan Pengennya maen terus Pake permainan Ada permainan, yang lebih menyenangkan Bermain Mainan Tebak-tebakan Ada lagu-lagu Bernyanyi bersama Nyanyi Nyanyi Kadang nyanyi-nyanyi Bahasa Inggris nirukan kakaknya yang di Domby. rambu-rambu lalu lintas Sapaan, nama-nama Kalimat sederhana, nama-nama 40 Dio’s Mother Charla’s mother According to the English tutor Menurut saya ya ada seiring gitu ya Prestasi yang disekolah terbantu Bisa buat mereka seneng dengan Bahasa Inggris Pake nyanyi- nyanyi Untuk percakapan sederhana, sapaan- Kalimat- kalimat, nama-nama alat

b. Summary of the learners’ perceptions