Berikut contoh mengembangkan penilaian autentik.
B. Hasil Analisis Kompetensi
36
ANALISIS KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : EKONOMI
KelasSemester : XGanjil
Kompetensi Inti :
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaian
Indikator Penilaian
Menunjukan sikap
positip individu dan sosial dalam
diskusi kelompok
Menunjukkan sikap ilmiah pada
saat melaksanakan
studi literatur atau pencarian
informasi
Menunjukkan perilaku dan sikap
menerima, menghargai, dan
melaksanakan kejujuran, kerja
keras, disiplin dan tanggung jawab
menunjukan sikap
toleransi dan saling
menghargai
Studi literature
kemampuan siswa dalam mencari
sumber relevan secara benar,
menghargai pendapat orang lain dengan
pemikirannya Presentasi
kelompok
Sikap individu yang dinilai:kejujuran,
disiplin, bekerjasama, tanggungjawab,
toleransi sikap ilmiah : kritis,
rasa ingin tahu, objektif
Menjelaskan konsep ekonomi
menjelaskan
pengertian ilmu ekonomi
mengidentifikasi
pembagian ilmu ekonomi
menjelaskan
prinsip ekonomi
Menjelaskan hubungan antara
konsep ekonomi melalui
pengertian ekonomi,
pembagain ilmu ekonomi dan
penerapan prinsip ekonomi
Observasi
1. sistematika laporan
2. Aspek: 3. sistemati ka
penulisan laporan 4. penyajian
laporan dalam bentuk presentasi
5. jawaban pertanyaan dari
diskusi dan presentasi
Kelengkapan Tes aspek:
1. UH bentuk uraian 2.
UTS bentuk PG 1. mencari informasi
dan data yang relevan 2. kemampuan
dalam diskusi 3. Membuat laporan
tertulis 4. Mempresentasikan
informasi mengenai materi
Observasi Keg.Relevansi aspek:
1. sistematika penulisan 2. penggunaan bahasa
3. kemampuan berkomunikasi
4. presentasi kelompok 5. penyajian laporan
6. penguasaan materi 7. teknik bertanya dan
menjawab 8. metode penyajian
Keg.hasil laporan portofolioaspek:
1. laporan 2. rubric penilaian diskusi
3. rubric penilaian presentasi atau penyajian
laporan 4. Tanya jawab dalam
presentasi
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
3.2 Men des
krip sika
n kons
ep ilmu
eko nom
i Konsep
Ekonomi 7. Peng
ertia n
Ilmu ekon
omi 8. Pemb
agian Ilmu
ekon omi
9. Prinsi p
ekon omi
Fakta
5. Kondisi ekonomi
secara umum 6. Sumber daya
ekonomi yang ada
7. Ilmu ekonomi menurut
beberapa ahli 8. prinsip
ekonomi dalam
kehidupan
Konsep
5. konsep ekonomi
arjinalisme 6. pengertian
ilmu ekonomi 7. pembagian
ilmu ekonomi
Mengamati:
6. Mencari informasi
tentang kondisi
ekonomi secara
umum 7. Melihat video
atau gambar beberapa
contoh sumber daya
ekonomi yang ada
8. Mencari literatur
mengenai ilmu ekonom
dari beberapa
tokoh ahli 9. mencari
1. Menun jukan
sikap positip
indivi du dan
sosial dalam
diskusi kelom
pok 2. Menun
jukkan sikap
ilmiah pada
saat melak
sanak an
studi literat
ur
Studi literature
kema
mpuan siswa
dalam menca
ri sumbe
r releva
n secara
benar, mengh
argai penda
pat orang
lain denga
n pemiki
1. Menjel askan
konse p
ekono mi
2. menje laskan
penge rtian
ilmu ekono
mi 3. mengi
dentifi kasi
pemb agian
ilmu ekono
mi 4. menje
laskan
Observ asi
1. siste mati
ka lapo
ran 2. Aspe
k: 3. siste
mati ka
pen ulisa
n lapo
ran 4. pen
yajia n
lapo ran
1. mencar i
informa si dan
data yang
relevan 2. kemam
puan dalam
diskusi 3. Membu
at laporan
tertulis 4. Mempr
esentas ikan
informa si
menge nai
materi
Observasi Keg.Releva
nsi aspek: 1. sistemati
ka penulisa
n 2. penggun
aan bahasa
3. kemamp uan
berkomu nikasi
4. presenta si
kelompo k
5. penyajia n
laporan 6. penguas
aan 4.1
Menyaji kan
konsep ilmu
ekonom i
1
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 8. prinsip
ekonomi
Prinsip
4. memahami ilmu ekonomi
5. memahami pembagian
ilmu ekonomi 6. menerapkan
prinsip ekonomi
7. menerapkan prinsip
ekonomi
Prosedur:
4. Langkah kerja ilmiah
5. penyajian informasi
6. menerapkan prinsip
ekonomi
Metakognitif: 3. Menerapkan
prinsip ekonomi
4. Untuk memecahkan
suatu masalah
literatur tentang
pembagian ilmu ekonomi
10. mengamati tentang
perilaku pelaku
ekonomi dalam
menerapkan prinsip
ekonomi
Menanya
6. Diskusi kelompok
mengenai kondisi
ekonomi saat
tersebut 7. Diskusi kelas
tentang suatu
konsep ekonomi
8. Diskusi kelas pengertian
ilmu ekonomi
9. Diskusi Kelas tentang
pembagian ilmu
atau pencar
ian inform
asi 7. Menun
jukkan perilak
u dan sikap
meneri ma,
mengh argai,
dan melak
sanak an
kejujur an,
kerja keras,
disiplin dan
tanggu ng
jawab 8. menun
jukan sikap
tolera nsi
dan saling
rannya
Presenta si
kelompok
Sikap
individ u yang
dinilai: kejujur
an, disiplin
, bekerj
asama, tanggu
ngjawa b,
toleran si
sikap
ilmiah : kritis,
rasa ingin
tahu, objekti
f prinsi
p ekono
mi 5. Menjel
askan hubun
gan antara
konse p
ekono mi
melal ui
penge rtian
ekono mi,
pemb again
ilmu ekono
mi dan
pener apan
prinsi p
ekono mi
dala m
bent uk
pres enta
si 5. jawa
ban pert
anya an
dari disk
usi dan
pres enta
si
Keleng kapan
Tes
aspek: 1. UH
bentuk uraian
2. UTS bentuk
PG materi
7. teknik bertanya
dan menjawa
b 8. metode
penyajia n
Keg.hasil laporan
portofolioa spek:
1. laporan 2. rubric
penilaian diskusi
3. rubric penilaian
presenta si atau
penyajia n
laporan 4. Tanya
jawab dalam
presenta si
2
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian ekonomi
ekonomi 10.
Diskusi tentang
prinsip ekonomi dan
penerapan prinsip
ekonomi dalam
kehidupan
Mencobameng eksplorasi
4. Menafsirkan salah satu
definisi ilmu ekonomi dari
seorang ahli 5. mengkaji
bidang ekonomi
yang sesuai dengan
pembagian ilmu
ekonomi 6. menyelesaik
an kasus dengan
meggunakan prinsip
ekonomi
Mengasosiasi
mengh argai
3
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 4. menganalisi
s hubungan antara
pengertian ilmu
ekonomi, pembagian
ilmu ekonomi
dan prinsip ekonomi
5. Menyimpulk an konsep
dasar ilmu ekonomi
dalam bentuk
media lisan dan
tulisan 6. membuat
hubungan antara
konsep dasar ilmu
ekonomi, pembagian
ilmu ekonomi
dan prinsip ekonomi
Mengomunik asikan
4
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 3. membuat
laporan tertulis
4. mempresen tasikan
kesimpulan tentang
hubungan antara
konsep dasar
ekonomi, pembagian
ilmu ekonomi
dan prinsip ekonomi
dalam bentuk
media lisan dan tulisan
3,2 mengan
alisis masala
h ekonom
i dan cara
mengat asinya
Masalah Ekonomi
dan cara mengata
sinya i.
Inti masa
lah ekon
omiK elang
kaan
Fakta
1. kondisi ekonomi
secara umum 2. kelangkaan
menjadi masalah
ekonomi 3. manusia
dihadapkan pada keadaan
untuk
Mengamati
1. Mencari informasi
tentang kondisi
ekonomi secara
umum berkenaan
dengan kelangkaan
1. Menun jukan
sikap positip
indivi du dan
sosial dalam
diskusi kelom
pok Observasi
1. Studi literatu
r 2. Presen
tasiKel ompok
Sikap Individu
1. kejujur an
Menjelask an konsep
kelangkaa nscarcity
menjelask an
pengertia n biaya
peluang TugasA
spek yang
dinilai 1. siste
mati ka
pen ulisa
n lapo
ran mencari
informasi dan data
yang relevan
kemampua n dalam
diskusi Membuat
laporan Kinerja
1. relevansi 2. sistemati
ka penulisa
n 3. penggun
aan bahasa
4. kemamp uan
berkomu
5
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian ii.
Piliha n
iii. Biaya
pelua ng
iv. Skala
priori tas
v. Peng
elola an
keua ngan
vi. Perm
asala han
poko k
ekon omi
apa, bagai
man a,
untu k
siapa • Sistem
ekonomi membuat
pilihan ekonomi
4. Skala prioritas
sangat penting untuk
menentukan pilihanyang
paling rasional yang
diambil dari beberapa
alternatif pilihan
5. masalah ekonomi
meliputi Barang apa
yang diproduksi,
bagaimana cara
memproduksi dan untuk
siapa di produksi
6. untuk memecahkan
masalah ekonomi
dibutuhkan sistem
ekonomi 2. Melihat
video atau gambar
atau berita beberapa
contoh keadaan
yang menggamb
arkan kelangkaan
3. Mencari informasi
mengenai keadaan
yang menggamb
arkan keadaan
dengan beberapa
pilihan 4. mencari
literatur tentang
masalah pokok
ekonomi apa,
bagaimana, dan untuk
siapa 5. mengamati
tentang 2. Menun
jukkan sikap
ilmiah pada
saat melak
sanak an
studi literat
ur atau
pencar ian
inform asi
3. Menun jukkan
perilak u dan
sikap meneri
ma, mengh
argai, dan
melak sanak
an kejujur
an, kerja
keras, 2. bekerj
asama, toleran
si 3. Disiplin
4. Tanggu ng
jawab Sikap
Ilmiah 1. Kritis
2. Objekti f
3. rasa ingin
tahu Menjelask
an pengertia
n skala prioritas
mengiden tifikasi
masalah pokok
ekonomi apa,
bagaiman a, dan
untuk siapa
menjelask an sistem
ekonomi yang ada
menjelask an
hubungan antara
konsep kelangkaa
n, biaya peluang,
skala prioritas,
dan berpikir
rasional 2. pen
yajia n
lapo ran
dala m
bent uk
pres enta
si 3. jawa
ban pert
anya an
dari disk
usi dan
pres enta
si 4. kele
ngka pan
tes : UH
ben tuk
urai an
UTS tertulis
Membuat laporan
tertulis hasil
pengamata n dan studi
literatur Memprese
ntasikan informasi
dari materi mencari
informasi dan data
yang relevan
kemampua n dalam
diskusi Membuat
laporan tertulis
Membuat laporan
tertulis hasil
pengamata nikasi
5. penyajia n
laporan Presentasi
7. Penguas aan Isi
8. Teknik Bertanya
Menjawa b
9. Metode Penyajia
n
PortofolioPr oduk fokus
penilaian pada
1. Laporan 2. Rubrik
penilaian diskusi
3. rubrik penilaian
presenta si atau
4,2 Melapor
kan hasil
analisis masala
h ekonom
i dan cara
mengat asinya
6
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
Konsep
1. kelangkaan scarcity
2. opportunity cost
3. berpikir rasional
berdasarkan skala prioritas
kebutuhan 4. sistem
ekonomi yang dipakai untuk
memecahkan masalah
ekonomi
Prinsip 1. memahami
konsep kelangkaansc
arcity 2. memahami
opportunity cost
3. mampu berpikir
rasional berdasarkan
skala prioritas dalam
memenuhi kebutuhan
perilaku pelaku
ekonomi dalam
menerapka n prinsip
ekonomi 6. mencari
informasi mengenai
sistem ekonomi
yang ada
Menanya 1. Diskusi
kelompok mengenai
kondisi ekonomi
saat tersebut
yang berkaitan
dengan kelangkaan
2. Diskusi kelas
tentang suatu
konsep kelangkaan
3. Diskusi kelas
disiplin dan
tanggu ng
jawab 4. menun
jukan sikap
tolera nsi
dan saling
mengh argai
dalam mengelol
a keuangan
dan memecah
kan masalah
pokok ekonomi
dengan sistem
ekonomi tertentu
ben tuk
PG TugasA
spek yang
dinilai 1. siste
mati ka
pen ulisa
n lapo
ran 2. pen
yajia n
lapo ran
dala m
bent uk
pres enta
si 3. jawa
ban pert
anya an
n dan studi literature
Memprese ntasikan
informasi dari materi
penyajia n
laporan 4. tanya
dan jawab
pertanya an
7
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 4. mampu
memahami penerapan
sistem ekonomi
dalam memecahkan
permasalahan ekonomi
5. mampu mengelola
keuangan secara
rasional
Prosedur 1. langkah kerja
ilmiah 2. Penyajian
informasi 3. menerapkan
skala prioritas dalam
pengelolaaan keuangan
Metakognitif
1. menerapkan skala prioritas
dalam pengelolaan
keuangan dan mampu
mengenai opportunity
cost 4. Diskusi
Kelas mengenai
skala prioritas
dan pengelolaa
n keuangan 5. Diskusi
tentang masalah
pokok ekonomi
dan penerapan
sistem ekonomi
dalam memecahk
an masalah ekonomi
MencobaMen geksplorasi
1. Menafsirkan konsep
kelangkaan, biaya
peluang dan
alternatif dari
disk usi
dan pres
enta si
4. kele ngka
pan tes :
UH ben
tuk urai
an UTS
ben tuk
PG
8
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian memecahkan
masalah ekonomi
dengan menggunaka
n sistem ekonomi
tertentu pilihan
yang diambil
berdasarka n skala
prioritas 2. mengkaji
masalah pokok
ekonomi apa,
bagaimana, dan untuk
siapa 3. menyelesai
kan masalah
ekonomi dengan
menerapka n sistem
ekonomi yang sesuai
Mengasosiasi
1. menganalisi s hubungan
antara konsep
kelangkaan, biaya
peluang, skala
9
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian prioritas,
dan berpikir rasional
dalam mengelola
keuangan dan
memecahk an masalah
pokok ekonomi
dengan sistem
ekonomi tertentu
2. Menyimpulk an konsep
kelangkaan, biaya
peluang, skala
prioritas dan berpikir
rasional dalam
mengelola keuangan
dan pemecahan
masalah pokok
ekonomi dengan
menggunak
10
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian an sistem
ekonomi tertentu
dalam bentuk
media lisan dan
tulisan 3. membuat
hubungan antara
konsep kelangkaan,
biaya peluang,
skala prioritas,
dan berpikir rasional
dalam mengelola
keuangan dan
memecahk an masalah
pokok ekonomi
dengan sistem
ekonomi tertentu
Mengomunik asikan
11
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 1. membuat
laporan tertulis
2. mempresen tasikan
kesimpulan tentang
hubungan antara
konsep kelangkaan,
biaya peluang,
skala prioritas,
dan berpikir rasional
dalam mengelola
keuangan dan
memecahk an masalah
pokok ekonomi
dengan sistem
ekonomi tertentu
dalam bentuk
media lisan dan
tulisan
12
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 3,3
mengan alisis
peran pelaku
kegiata n
ekonom i
Pelaku Kegiatan
Ekonomi • Pelaku-
pelaku kegiatan
ekonomi : Rumah
Tangga Konsums
i konsum
en, Rumah
Tangga Produksi
produse n,
Pemerint ah, dan
Masyara kat Luar
Negeri. • Peran
pelaku kegiatan
ekonomi • Model
diagram interaksi
antar pelaku
ekonomi circulair
Fakta 1. kegiatan
ekonomi secara umum
2. kegiatan ekonomi yang
dilakukan para pelaku
kegiatan ekonomi
3. para pelaku kegiatan
ekonomi RTK, RTP,
Pemerintah, dan
Masyarakat LN
4. para pelaku kegiatan
ekonomi sangat
berperan dalam
kegiatan ekonomi
5. interaksi antar pelaku
ekonomi 6. model
interaksi para pelaku
kegiatan ekonomi
Mengamati 1. Mencari
informasi tentang
kegiatan ekonomi
secara umum
2. Melihat video atau
gambar beberapa
contoh kegiatan
ekonomi yang ada
konsumsi, produksi,
dan distribusi
3. Mencari literatur
mengenai para pelaku
kegiatan ekonomi
4. mencari literatur
tentang peran dari
masing- masing
pelaku ekonomi
1. Menun jukan
sikap positip
indivi du dan
sosial dalam
diskusi kelom
pok 2. Menun
jukkan sikap
ilmiah pada
saat melak
sanak an
studi literat
ur atau
pencar ian
inform asi
3. Menun jukkan
perilak u dan
sikap meneri
Observasi 1. Studi
literatu r
2. Presen tasiKel
ompok Sikap
Individu 1. kejujur
an 2. bekerj
asama, toleran
si 3. Disiplin
4. Tanggu ng
jawab Sikap
Ilmiah 1. kritis
2. objekti f
3. rasa ingin
tahu 1. menje
laskan kegiat
an ekono
mi konsu
msi, produ
ksi, dan
distrib usi
2. mengi dentifi
kasi para
pelaku kegiat
an ekono
mi 3. menje
laskan peran
para pelaku
kegiat an
ekono mi
4. meng gamb
arkan TugasA
spek yang
dinilai 1. siste
mati ka
pen ulisa
n lapo
ran 2. pen
yajia n
lapo ran
dala m
bent uk
pres enta
sija wab
an 3. pert
anya an
dari disk
usi dan
pres 1. mencar
i informa
si dan data
yang relevan
2. kemam puan
dalam diskusi
3. Membu at
laporan tertulis
4. Membu at
laporan tertulis
hasil penga
matan dan
studi literatu
r 5. Mempre
sentasik an
informa si dari
materi Kinerja
1. relevansi 2. sistemati
ka penulisa
n 3. penggun
aan bahasa
4. kemamp uan
berkomu nikasi
5. penyajia n
laporan 6. Presenta
si Kelompo
k 7. Penguas
aan Isi 8. Teknik
Bertanya Menjawa
b 9. Metode
Penyajia n
PortofolioPr oduk fokus
4,3 Menyaji
kan peran
pelaku kegiata
n ekonom
i
13
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian flow
diagram Konsep
1. perekonomian tertutup dan
perekonomian terbuka
2. pelaku-pelaku kegiatan
ekonomi 3. peran pelaku
kegiatan ekonomi
4. model diagram
interaksi antar pelaku
ekonomi
Prinsip 1. memahami
kegiatan ekonomi
2. memahami siapa-siapa
yang menjadi pelakukegiata
n ekonomi 3. memahami
peran masing-
masing pelaku
ekonomi 4. memahami
model interaksi
5. mengamati tentang
perilaku pelaku
ekonomi dalam
model diagram
interaksi antar
pelaku ekonomi
Menanya 1. Diskusi
kelompok mengenai
kegiatan ekonomi
yang ada 2. Diskusi
kelas tentang
kegiatan ekonomi
yang ada 3. Diskusi
kelas para pelaku
kegiatan ekonomi
4. Diskusi Kelas
tentang peran
ma, mengh
argai, dan
melak sanak
an kejujur
an, kerja
keras, disiplin
dan tanggu
ng jawab
4. menun jukan
sikap tolera
nsi dan
saling mengh
argai model
diagra m
intera ksi
antar pelaku
ekono mi
5. memp resent
asikan kesim
pulan tentan
g kegiat
an ekono
mi, para
pelaku kegiat
an ekono
mi dan
peran para
pelaku kegiat
an ekono
mi enta
si 4. kele
ngka pan
tes : UH
ben tuk
urai an
UTS ben
tuk PG
penilaian pada
10. Laporan 11. Rubrik
penilaian diskusi
12. rubrik penilaian
presenta si atau
penyajia n
laporan 13. tanya
dan jawab
pertanya an
14
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian antar pelaku
ekonomi 5. menerapkan
peran masing-
masing pelaku
ekonomi dalam
mengatasi masalah
ekonomi
Prosedur 1. langkah kerja
ilmiah 2. Penyajian
informasi 3. menerapkan
peran masing-
masing pelaku
ekonomi dalam
mengatasi masalah
ekonomi
Metakognitif
1. menerapkan peran
masing- masing
pelaku ekonomi
masing- masing dari
pelaku ekonomi
5. Diskusi tentang
model diagram
interaksi antar
pelaku ekonomi
MencobaMen geksplorasi
1. Mengkaji para pelaku
kegiatan ekonomi
2. Mengkaji peran
masing- masing
pelaku kegiatan
ekonomi 3. menggamb
arkan model
diagram interaksi
antar pelaku
ekonomi
Mengasosiasi
terseb ut
dalam model
diagra m
intera ksi
antar pelaku
ekono mi
15
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian dalam
mengatasi masalah
ekonomi yang pada akhirnya
dapat memacu
pertumbuhan ekonomi
suatu negara 1. menganalisi
s kegiatan ekonomi
2. menganalisi s hubungan
antar pelaku
kegiatan ekonomi
3. Menyimpulk an peran
masing- masing
pelaku kegiatan
ekonomi dalam
bentuk media
lisan dan tulisan
4. membuat hubungan
antara kegiatan
ekonomi, para pelaku
kegiatan ekonomi
dan peran para pelaku
kegiatan ekonomi
tersebut
16
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian dalam
model diagram
interaksi antar
pelaku ekonomi
Mengomunik asikan
1. membuat laporan
tertulis 2. mempresen
tasikan kesimpulan
tentang kegiatan
ekonomi, para pelaku
kegiatan ekonomi
dan peran para pelaku
kegiatan ekonomi
tersebut dalam
model diagram
interaksi antar
pelaku ekonomi
17
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian dengan
bentuk media
lisan dan tulisan
3.4 Mende
skripsi kan
konsep pasar
dan terbent
uknya harga
pasar dalam
pereko nomian
Pasar dalam
perekon omian
• Pengerti
an pasar
• Peran pasar
dalam perekon
omian •
Bentuk- bentuk
dan struktur
pasar dan ciri-
cirinya
Perminta an dan
Fakta 1
kondisi pasar secara umum
2 Jenis-jenis
pasar yang ada 3
pasar berperan dalam
perekonomian 4
bentuk- bentuk pasar
5 struktur pasar
dan cirinya 6
adanya permintaan
terhadap suatu barang tertentu
7 adanya
penawaran terhadap suatu
barang tertentu 8
adanya perubahan harga
dan jumlah barang tertentu
9 faktor yang
berpengaruh terhadap
permintaan dan penawaran
Mengamati 2. Mencari
informasi tentang
bentuk- bentuk
pasar secara
umum 3. Melihat
video atau gambar
beberapa contoh
jenis-jenis pasar yang
ada 4. Mencari
literatur mengenai
bentuk- bentuk
pasar, strukturnya,
dan ciri- cirinya
5. mencari literatur
tentang 1. menca
ri inform
asi dan
data yang
releva n
2. kema mpuan
dalam diskusi
3. Memb uat
lapora n
tertulis 4. Memb
uat lapora
n tertulis
hasil penga
matan dan
studi literat
Kinerja 1. releva
nsi 2. sistem
atika penulis
an 3. pengg
unaan bahasa
4. kema mpuan
berko munik
asi 5. penyaji
an lapora
n 6. Presen
tasi Kelom
pok 7. Pengu
asaan Isi
8. Teknik Bertan
Menjel
askan penge
rtian pasar
dari berba
gai penda
pat
menje laskan
bentu k-
bentu k
pasar berda
sarka n
sturkt ur
pasar denga
n ciri- ciriny
a TugasA
spek yang
dinilai 1. siste
mati ka
pen ulisa
n lapo
ran 2. pen
yajia n
lapo ran
dala m
bent uk
pres enta
si 3. jawa
ban pert
anya an
1. mencar i
informa si dan
data yang
relevan 2. kemam
puan dalam
diskusi 3. Membu
at laporan
tertulis 4. Membu
at laporan
tertulis hasil
penga matan
dan studi
literatu r
5. Mempr esentas
ikan Kinerja
1. relevansi 2. sistemati
ka penulisa
n 3. penggun
aan bahasa
4. kemamp uan
berkomu nikasi
5. penyajia n
laporan 6. Presenta
si Kelompo
k 7. Penguas
aan Isi 8. Teknik
Bertanya Menjawa
b 9. Metode
4.4 Melaku
kan peneliti
an tentan
g pasar
18
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
dan terbent
uknya harga
pasar dalam
pereko nomian
penawar an
• Pengertia
n perminta
an dan penawar
an • Faktor
faktor yang
memeng aruhi
perminta an dan
penawar an
• Kurva perminta
an dan penawar
an •
Pergerak an di
sepanjan g kurva
dan 10 harga dan
jumlah dalam keseimbangan
pasar Konsep
1. pasar berdasarkan
struktur pasar 2. hukum
permintaan 3. hukum
penawaran 4. faktor yang
mempengaru hi permintaan
dan penawaran
5. keseimbanga n pasar
6. kurva fungsi permintaan
7. Kurva fungsi penawaran
8. Pergeseran dan
pergerakan kurva
permintaan dan
penawaran Prinsip
1. memahami bentuk pasar
hukum permintaan
dan penawaran
6. mengamati tentang
keberlakua n hukum
permintaan dan
penawaran dalam
kegiatan ekonomi
7. mengamati tentang
perubahan harga dan
jumlah barang
yang dimintadita
warkan dalam
bentuk kurva
8. mengamati terbentukn
ya harga dan jumlah
dalam keseimbang
an pasar 9. mengamati
ur 5. Mempr
esenta sikan
inform asi
dari materi
ya Menja
wab 9. Metod
e Penyaji
an Portofolio
Produk fokus
penilaian pada
1. Lapora n
2. Rubrik penilai
an diskusi
3. rubrik penilai
an presen
tasi atau
penyaji an
lapora n
4. tanya dan
jawab pertan
menje
laskan huku
m permi
ntaan dan
penaw aran
Mengi
dentifi kasi
faktor- faktor
yang memp
engar uhi
permi ntaan
dan penaw
aran
menje
laskan terben
tukny dari
disk usi
dan pres
enta si
4. kele ngka
pan tes :
UH ben
tuk urai
an UTS
ben tuk
PG informa
si dari materi
Penyajia n
PortofolioPr oduk fokus
penilaian pada
1. Laporan 2. Rubrik
penilaian diskusi
3. rubrik penilaian
presenta si atau
penyajia n
laporan 4. tanya
dan jawab
pertanya an
19
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian pergeser
an kurva permint
aan dan penawar
an • Hukum
perminta an dan
penawar an serta
asumsi asumsin
ya • Proses
terbentu knya
harga keseimb
angan •
Pengertia n
elastisita s dan
macam macam
elastisita s
2. memahami struktur pasar
3. memahami ciri-ciri pasar
4. memahami konsep
permintaan dan
penawaran 5. memahami
faktor-faktor yang
mempengaru hi permintaan
dan penawaran
6. memahami kurva fungsi
permintaan dan
penawaran 7. memahami
arti dari pergeseran
dan pergerakan
kurva permintaan
dan penawaran
8. memahami konsep harga
dan jumlah keseimbanga
faktor- faktor yang
mempengar uhi
permintaan dan
penawaran 10. mengamati
terbentukn ya harga
dan jumlah dalam
keseimbang an pasar
dalam berbagai
bentuk pasar
11. mengamati peran pasar
dalam perekonomi
an Menanya
1. Diskusi kelompok
mengenai jenis atau
bentuk- bentuk
pasar yang ada
2. Diskusi kelas
yaan a
harga dan
jumla h
dalam kesei
mban gan
pasar
menje
laskan kurva
permi ntaan
dan penaw
aran
memp resent
asikan kesim
pulan tentan
g permi
ntaan dan
penaw aran
20
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian • Faktor
faktor yang
memeng aruhi
elastisita s
perminta an dan
penawar an
n terbentuk Prosedur
1. langkah kerja ilmiah
2. Penyajian informasi
3. menerapkan permintaan
dan penawaran
sebagai proses
terbentuknya harga dan
jumlah keseimbanga
n dalam berbagai
bentuk pasar berdasarkan
struktur dan ciri-cirinya
Metakognitif 1. menerapkan
prinsip ekonomi
untuk memecahkan
suatu tentang
struktur pasar dan
ciri-cirinya 3. Diskusi
kelas peran pasar
dalam perekonomi
an 4. Diskusi
kelompok tentang
permintaan dan
penawaran 5. Diskusi
kelompok tentang
faktor- faktor yang
mempengar uhi
permintaan dan
penawaran 6. Diskusi
kelas tentang
pergeseran dan
pergerakan kurva
permintaan sebag
ai proses
terben tukny
a harga
dan jumla
h kesei
mban gan
dalam berba
gai bentu
k pasar
berda sarka
n strukt
ur dan ciri-
ciriny a
21
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian dan
penawaran 7. Diskusi
kelas tentang
bagaimana harga
keseimbang an
terbentuk 8. Diskusi
Kelas tentang
permintaan dan
penawaran sebagai
proses terbentukn
ya harga dan jumlah
keseimbang an dalam
berbagai bentuk
pasar berdasarka
n struktur dan ciri-
cirinya dalam
bentuk media
lisan dan
22
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian tulisan
MencobaMeng eksplorasi
1. Menafsirkan permintaan
dan penawaran
sebagai proses
terbentukn ya harga
dan jumlah keseimbang
an dalam berbagai
bentuk pasar
berdasarka n struktur
dan ciri- cirinya
2. mengkaji permintaan
dan penawaran
sebagai proses
terbentukn ya harga
dan jumlah keseimbang
an dalam berbagai
23
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian bentuk
pasar berdasarka
n struktur dan ciri-
cirinya 3. menyelesai
kan persoalan
permintaan dan
penawaran sebagai
proses terbentukn
ya harga dan jumlah
keseimbang an dalam
berbagai bentuk
pasar berdasarka
n struktur dan ciri-
cirinya Mengasosiasi
1. menganalisi s hubungan
antara permintaan
dan penawaran
24
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian sebagai
proses terbentukn
ya harga dan jumlah
keseimbang an dalam
berbagai bentuk
pasar berdasarka
n struktur dan ciri-
cirinya 2. Menyimpulk
an konsep permintaan
dan penawaran
sebagai proses
terbentukn ya harga
dan jumlah keseimbang
an dalam berbagai
bentuk pasar
berdasarka n struktur
dan ciri- cirinya
dalam
25
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian bentuk
media lisan dan
tulisan 3. membuat
hubungan antara
permintaan dan
penawaran sebagai
proses terbentukn
ya harga dan jumlah
keseimbang an dalam
berbagai bentuk
pasar berdasarka
n struktur dan ciri-
cirinya
Mengomunikasi kan
1. membuat laporan
tertulis 2. mempresen
tasikan
26
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian kesimpulan
tentang hubungan
antara menerapka
n permintaan
dan penawaran
sebagai proses
terbentukn ya harga
dan jumlah keseimbang
an dalam berbagai
bentuk pasar
berdasarka n struktur
dan ciri- cirinya
dalam bentuk
media lisan dan
tulisan 3. pembagian
ilmu ekonomi
dan prinsip ekonomi
dalam
27
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian bentuk
media lisan dan
tulisan 3,5
Mendes kripsika
n bank, lembag
a keuang
an bukan
bank, bank
sentral dan OJK
Bank •
Pengerti an bank
• Fungsi bank
• Jenis, prinsip
kegiata n
usaha,d an
produk bank
Lembag a
Keuang an
Bukan Bank
LKBB •
Fakta 1. kondisi bank-
bank yang ada secara
umum 2. maraknya
kegiatan ekonomi
dengan memperguna
kan fasilitas bank
3. munculnya Lembaga-
lembaga Keuangan
Bukan Bank LKBB
4. Adanya Bank Sentral yang
mengatur sistem
keuangan dan perbankan di
Indonesia 5. Munculnya
Otoritas Jasa Keuangan
sebagai pengganti
Mengamati 1. Mencari
informa si
tentang pengerti
an bank,
fungsi bank,
jenis dan
prinsip kegiatan
usaha, dan
produk bank
2. Melihat video
gambar berita
beberap a
contoh peran
perbank an
dalam perekon
1. menca ri
inform asi
dan data
yang releva
n 2. kema
mpuan dalam
diskusi 3. Memb
uat lapora
n tertulis
4. Memb uat
lapora n
tertulis hasil
penga matan
dan studi
literat ur
Kinerja 1. releva
nsi 2. sistem
atika penulis
an 3. pengg
unaan bahasa
4. kema mpuan
berko munik
asi 5. penyaji
an lapora
n 6. Presen
tasi Kelom
pok 7. Pengu
asaan Isi
8. Teknik Bertan
ya 1. menje
laskan penge
rtian bank,
fungsi bank,
jenis, prinsi
p kegiat
an usaha,
dan produ
k bank
2. menje laskan
penge rtian
LKBB, fungsi
LKBB, jenis,
prinsi p
kegiat an
usaha, TugasA
spek yang
dinilai 1. siste
mati ka
pen ulisa
n lapo
ran 2. pen
yajia n
lapo ran
dala m
bent uk
pres enta
si 3. jawa
ban pert
anya an
dari 1. mencar
i informa
si dan data
yang relevan
2. kemam puan
dalam diskusi
3. Membu at
laporan tertulis
4. Membu at
laporan tertulis
hasil penga
matan dan
studi literatu
r 5. Mempr
esentas ikan
informa Kinerja
1. relevansi 2. sistemati
ka penulisa
n 3. penggun
aan bahasa
4. kemamp uan
berkomu nikasi
5. penyajia n
laporan 6. Presenta
si Kelompo
k 7. Penguas
aan Isi 8. Teknik
Bertanya Menjawa
b 9. Metode
Penyajia 4,5
Menyaji kan
peran dan
produk bank,
lembag a
keuang an
bukan bank,
Bank Sentral
28
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian dan
Otoritas jasa
Keuang an OJK
Pengerti an
lembag a
keuang an
bukan bank
• Fungsi lembag
a keuang
an bukan
bank • Jenis,
prinsip kegiata
n usaha,
dan produk
lembag a
keuang an
bukan
Bapepam LK 6. ada
lembagabad an yang
mengatur sirkulasi
keuangan agar
perekonomian stabil
Konsep 1. Bank
2. LKBB 3. Bank Sentral
4. OJK Prinsip
1. memahami pengertian,
fungsi, jenis, produk, dan
prinsip kegiatan
usaha Bank 2. memahami
pengertian, fungsi, jenis,
produk, dan prinsip
kegiatan uasaha LKBB
3. memahami pengertian,
fungsi, tugas, dan
omian saat ini
3. Mencari literatur
mengen ai
pengerti an
LKBB, fungsiny
a, dan jenis,
prinsip kegiatan
usahany a, dan
produkn ya
4. mencari literatur
tentang pengerti
an, fungsi,
tugas, dan
wewena ng bank
sentral 5. mencari
informa si
hubung an antar
5. Mempr esenta
sikan inform
asi dari
materi Menja
wab 9. Metod
e Penyaji
an Portofolio
Produk fokus
penilaian pada
1. Lapora n
2. Rubrik penilai
an diskusi
3. rubrik penilai
an presen
tasi atau
penyaji an
lapora n
4. tanya dan
jawab pertan
yaan dan
produ k
LKBB 3. menje
laskan penge
rtian, fungsi
, tugas,
dan wewe
nang bank
sentra l
4. menje laskan
penge rtian,
fungsi ,
tugas, dan
wewe nang
OJK 5. memp
resent asikan
kesim pulan
tentan disk
usi dan
pres enta
si 4. kele
ngka pan
tes : UH
ben tuk
urai an
UTS ben
tuk PG
si dari materi
n PortofolioPr
oduk fokus penilaian
pada 1. Laporan
2. Rubrik penilaian
diskusi 3. rubrik
penilaian presenta
si atau penyajia
n laporan
4. tanya dan
jawab pertanya
an
29
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
bank
Bank sentral
• Pengertia
n bank sentral
• Fungsi, tugas
dan wewenan
g Bank Indonesi
a sebagai Bank
Sentral Republik
Indonesi a
• Stabilita
s sistem keuanga
n
Otori
tas Jasa
Keua wewenang
OJK 4. memahami
pengertian, fungsi, tugas,
dan wewenang
Bank Sentral 5. membuat
hubungan antara peran
bank, LKBB, Bank Sentral,
dan OJK 6. 6
menerapkan hubungan
antara peran bank, LKBB,
Bank Sentral, dan OJK
peran bank,
LKBB, Bank
Sentral, dan OJK
Menanya 1. Diskusi
kelompok mengenai
pengertian bank,
fungsi bank, jenis,
prinsip kegiatan
usaha, dan produk
bank 2. Diskusi
kelas tentang
LKBB 3. Diskusi
kelas mengenai
peran bank sentral
4. Diskusi Kelas
tentang OJK 5. Diskusi
kelas g
hubun gan
antara peran
bank, LKBB,
Bank Sentra
l, dan OJK
dalam kondis
i ekono
mi saat
ini
30
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian ngan
OJK
Peng ertia
n OJK
Fung si,
tugas , dan
wew enan
g OJK tentang
hubungan antar peran
bank, LKBB, Bank
Sentral, dan OJK
MencobaMeng eksplorasi
1. Menafsirkan peran bank,
LKBB, Bank Sentral,
dan OJK dalam
kondisi perekonomi
an saat ini 2. Mengkaji
peran bank, LKBB, Bank
Sentral, dan OJK dalam
kondisi perekonomi
an saat ini 3. menyelesai
kan kasus dengan
menerapka n peran
bank, LKBB,Bank
31
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian Sentral,
dan OJK dalam
kondisi perekonomi
an yang ada
Mengasosiasi 1. menganalisi
s hubungan antar peran
bank, LKBB, Bank
Sentral, dan OJK
2. menyimpul kan
hubungan antara
peran bank, LKBB,Bank
Sentral, dan OJK
dalam bentuk
media lisan dan
tulisan 3. membuat
hubungan antara
peran bank,
32
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian LKBB, Bank
Sentrl, adan OJK dalam
bentuk media
lisan dan tulisan
Mengomunikasi kan
1. membuat laporan
tertulis 2. mempresen
tasikan kesimpulan
tentang hubungan
antara peran bank,
LKBB, Bank Sentral, dan
OJK dalam kondisi
ekonomi saat ini
3,6 Mendes
kripsika n
sistem pembay
aran
Sistem Pembay
aran •
Pengerti
Fakta 1. sistem
pembayaran sangat
diperlukan dalam
kegiatan Mengamati
1. Mencari informasi
tentang jenis-jenis
alat pembayara
1. menca ri
inform asi
dan data
yang Kinerja
1. releva nsi
2. sistem atika
penulis an
1. Menjel askan
meng enai
sistem pemb
ayara TugasA
spek yang
dinilai 1. siste
mati ka
1. mencar i
informa si dan
data yang
relevan Kinerja
1. relevansi 2. sistemati
ka penulisa
n 3. penggun
33
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian dan alat
pembay aran
an Sistem
Pembay aran
• Peran Bank
Indones ia
dalam Sistem
Pembay aran
• Penyele
nggaraa n
sistem pembay
aran nontuna
i oleh Bank
Indones ia
Alat pembaya
ran tunai ekonomi
2. Bank Indonesia
sangat berperan
dalam kelancaran
sistem pembayaran
3. sistem pembayaran
non tunai mulai ada
dalam kegiatan
ekonomi saat ini
4. uang merupakan
alat pembayaran
yang umum yang ada di
masyarakat saat ini
5. banyak beredar uang
palsu 6. tuntutan
globalisasi dalam sistem
pembayaran 7. alat
pembayaran n tunai dan
non tunai 2. Melihat
video atau gambar
atau berita beberapa
contoh alat pembayara
n tunai dan non tunai
3. Mencari informasi
mengenai penyelengg
araan sistem
pembayara n
4. mencari literatur
peranan Bank
Indonesia dalam
sistem pembayara
n baik tunai maupun
non tunai 5. mencari
literatur tentang
sejarah, releva
n 2. kema
mpuan dalam
diskusi 3. Memb
uat lapora
n tertulis
4. Memb uat
lapora n
tertulis hasil
penga matan
dan studi
literat ur
5. Mempr esenta
sikan inform
asi dari
materi 3. pengg
unaan bahasa
4. kema mpuan
berko munik
asi 5. penyaji
an lapora
n 6. Presen
tasi Kelom
pok 7. Pengu
asaan Isi
8. Teknik Bertan
ya Menja
wab 9. Metod
e Penyaji
an Portofolio
Produk fokus
penilaian n
2. mengi dentifi
kasi peran
an Bank
Indon esia
dalam sistem
pemb ayara
n 3. Menjel
askan penye
lengg araan
sistem pemb
ayara n non
tunai oleh
Bank Indon
esia pen
ulisa n
lapo ran
2. pen yajia
n lapo
ran dala
m bent
uk pres
enta si
3. jawa ban
pert anya
an dari
disk usi
dan pres
enta si
4. kele ngka
pan tes :
UH 2. kemam
puan dalam
diskusi 3. Membu
at laporan
tertulis 4. Membu
at laporan
tertulis hasil
penga matan
dan studi
literatu r
5. Mempr esentas
ikan informa
si dari materi
aan bahasa
4. kemamp uan
berkomu nikasi
5. penyajia n
laporan 6. Presenta
si Kelompo
k 7. Penguas
aan Isi 8. Teknik
Bertanya Menjawa
b 9. Metode
Penyajia n
PortofolioPr oduk fokus
penilaian pada
1. Laporan 2. Rubrik
penilaian diskusi
4,6 Menyim
ulasikan sistem
pembay aran
dan alat pembay
aran
34
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian Uang
• Sejarah uang
• Pengertia
n uang • Fungsi,
jenis dan syarat
uang •
Pengelola an uang
rupiah oleh
Bank Indonesi
a • Unsur
pengama n uang
rupiah
Alat pembay
aran nontuna
i • Jenis-
non tunai mulai beredar
di masyarakat Konsep
1. Sistem pembayaran
2. peran Bank Indonesia
dalam sistem pembayaran
3. sejarah, fungsi, jenis,
syarat, dan unsur
pengaman uang
4. jenis alat pembayaran
non tunai 5. peran Bank
Indonesia dalam
penyelenggar aan sistem
pembayaran non tunai
Prinsip 1. memahami
pengertian sistem
pembayaran 2. memahami
fungsi, jenis,
syarat, dan unsur
pengaman uang
6. mencari informasi
mengenai masalah
yang muncul
akibat dari sistem
pembayara n non tunai
Menanya 1. Diskusi
kelompok mengenai
sistem pembayara
n 2. Diskusi
kelompok mengenai
sejarah, fungsi,
jenis, syarat, dan
unsur pengaman
pada 1. Lapora
n 2. Rubrik
penilai an
diskusi 3. rubrik
penilai an
presen tasi
atau penyaji
an lapora
n 4. tanya
dan jawab
pertan yaan
4. menje laskan
sejara h,
fungsi , jenis,
syarat , dan
unsur penga
man uang
5. menje laskan
jenis- jenis
pemb ayara
n non tunai
6. memp resent
asikan hubun
gan antara
pener apan
sistem pemb
ayara ben
tuk urai
an UTS
ben tuk
PG 3. rubrik
penilaian presenta
si atau penyajia
n laporan
4. tanya dan
jawab pertanya
an
35
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
jenis alat
pembay aran
nontuna i
peranan Bank Indonesia
dalam sistem pembayaran
3. memahami penyelenggar
aan sistem pembayaran
non tunai oleh Bank
Indonesia 4. memahami
sejarah uang, pengertian,
fungsi, jenis, syarat, dan
unsur pengaman
uang 5. memahami
pengelolaan uang rupiah
oleh Bank Indonesia
6. memahami jenis-jenis
alat pembayaran
non tunai Prosedur
1. langkah kerja ilmiah
uang 3. Diskusi
kelompok mengenai
penyelengg araan
sistem pembayara
n non tunai oleh BI
4. Diskusi Kelas
mengenai peran Bank
Indonesia dalam
sistem pembayara
n 5. Diskusi
kelas tentang
masalah yang
muncul akibat dari
sistem pembayara
n non tunai MencobaMeng
eksplorasi 1. Menafsirkan
sistem n
tunai dan
non tunai
denga n
peran an
Bank Indon
esia dalam
sistem pemb
ayara n dan
penge lolaan
uang rupia
dalam bentu
k media
lisan dan
tulisa n
36
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 2. Penyajian
informasi 3. menerapkan
sistem pembayaran
tunai dan non tunai dalam
kegiatan ekonomi
4. mengkaji peranan Bank
Indonesia dalam sistem
pembayaran dan
pengelolaan uang rupiah
Metakognitif 1. menganalisis
dan memberikan
masukan mengenai
peranan Bank Indonesia
dalam sistem pembayaran
dan pengelolaan
uang rupia dalam bentuk
media lisan dan tulisan
pembayara n
danpenyele nggaraanny
a 2. mengkaji
peranan Bank
Indonesia dalam
penyelengg araan
sistem pembayara
n tunai dan non tunai
3. menyelesai kan
permasalah an yang
timbul akibat
penyelengg araan
sistem pembayara
n tunai dan non tunai
Mengasosiasi 9. menganalisi
s
37
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian 2. menyelesaika
n permasalahan
yang timbul akibat
penyelenggar aan sistem
pembayaran tunai dan non
tunai penerapan
sistem pembayara
n tunai dan non tunai
dalam kegiatan
ekonomi 10. menyimpul
kan peranan
Bank Indonesia
dalam sistem
pembayara n dan
pengelolaa n uang
rupia dalam bentuk
media lisan dan
tulisan 11. membuat
hubungan antara
penerapan sistem
pembayara n tunai dan
non tunai dengan
peranan
38
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian Bank
Indonesia dalam
sistem pembayara
n dan pengelolaa
n uang rupia dalam
bentuk media
lisan dan tulisan
Mengomunikasi kan
1. membuat laporan
tertulis 2. mempresen
tasikan penerapan
sistem pembayara
n tunai dan non tunai
dalam kegiatan
ekonomi 3. mempresen
tasikan kesimpulan
tentang peranan
39
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian Bank
Indonesia dalam
sistem pembayara
n dan pengelolaa
n uang rupia dalam
bentuk media
lisan dan tulisan
4. menyelesai kan
permasalah an yang
timbul akibat
penyelengg araan
sistem pembayara
n tunai dan non tunai
3,7 Mendes
kripsika n
konsep manaje
men
Manaje men
• Pengerti
an manaje
Fakta 1. manajemen
diperlukan dalam suatu
kegiatan ekonomi
2. Unsur-unsur manajemen
Mengamati 1
Mencari informasi
tentang pentingnya
manajemen dalam
mengelola 1. menca
ri inform
asi dan
data yang
releva Kinerja
1. releva nsi
2. sistem atika
penulis an
3. pengg 1. Menjel
askan manaj
emen sebag
ai ilmu
dan TugasA
spek yang
dinilai 1. siste
mati ka
pen 1. mencar
i informa
si dan data
yang relevan
2. kemam Kinerja
1. relevansi 2. sistemati
ka penulisa
n 3. penggun
aan
40
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
men •
Fungsi- fungsi
manaje men
• Unsur- unsur
manaje men
• Bidang-
bidang manaje
men •
Penerap an
fungsi manaje
men dalam
kegiata n
sekolah
syarat keberhasilan
suatu tujuan kegiatan
3. bidang- bidang
manajemen dalam dunia
ekonomi 4. penerapan
fungsi manajemen
menjadi salah satu
keberhasilan suatu
kegiatan sekolah
Konsep 1. manajemen
sebagai ilmu dan seni
2. fungsi-fungsi manajemen
3. Unsur-unsur manajemen
syarat keberhasilan
suatu tujuan kegiatan
4. penerapan fungsi
manajemen dalam suatu
suatu kegiatan 2
Melihat video atau
gambar atau berita
beberapa contoh
keadaan yang menggambarka
n kegiatan manajemen
3 Mencari
informasi mengenai
keadaan yang menggambarka
npenerapan fungsi
manajemen 4
mencari literatur
tentang pengertian
manajemen, fungsi-fungsi
manajemen dan unsur-
unsur manajemen
5 mengamati
tentang penerapan
manajemen dalam suatu
n 2. kema
mpuan dalam
diskusi 3. Memb
uat lapora
n tertulis
4. Memb uat
lapora n
tertulis hasil
penga matan
dan studi
literat ur
5. Mempr esenta
sikan inform
asi dari
materi unaan
bahasa 4. kema
mpuan berko
munik asi
5. penyaji an
lapora n
6. Presen tasi
Kelom pok
7. Pengu asaan
Isi 8. Teknik
Bertan ya
Menja wab
9. Metod e
Penyaji an
Portofolio Produk
fokus penilaian
pada sebag
ai seni 2. menje
laskan unsur-
unsur manaj
emen 3. menje
laskan fungsi
- fungsi
manaj emen
4. Menjel askan
bidan g-
bidan g
manaj emen
5. menje laskan
pener apan
fungsi -
fungsi manaj
emen dalam
kegiat ulisa
n lapo
ran 2. pen
yajia n
lapo ran
dala m
bent uk
pres enta
si 3. jawa
ban pert
anya an
dari disk
usi dan
pres enta
si 4. kele
ngka pan
tes : UH
ben puan
dalam diskusi
3. Membu at
laporan tertulis
4. Membu at
laporan tertulis
hasil penga
matan dan
studi literatu
r 5. Mempr
esentas ikan
informa si dari
materi bahasa
4. kemamp uan
berkomu nikasi
5. penyajia n
laporan 6. Presenta
si Kelompo
k 7. Penguas
aan Isi 8. Teknik
Bertanya Menjawa
b 9. Metode
Penyajia n
PortofolioPr oduk fokus
penilaian pada
1. Laporan 2. Rubrik
penilaian diskusi
3. rubrik 4,7
Menera pkan
konsep manaje
men dalam
kegiata n
sekolah
41
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian kegiatan
Prinsip 1. memahami
manajemen sebagai ilmu
dan sebagai seni
2. memahami fungsi-fungsi
manajemen 3. memahami
unsur-unsur manajemen
4. mampu menerapkan
fungsi manajemen
dalam suatu kegiatan
5. mampu mengelola
suatu kegiatan
dengan memprakteka
n ilmu manajemen
Prosedur 1
langkah kerja ilmiah
2 Penyajian
kegiatan
Menanya 1
Diskusi kelompok
mengenai pengertian
manajemen, fungsi-fungsi
manajemen dan unsur-
unsur manajemen
2 Diskusi
kelas tentang penerapan
fungsi manajemen
3 Diskusi
kelas mengenai penerapan
manajemen dalam suatu
kegiatan 4
Diskusi Kelas
mengenai manfaat
manajemen MencobaMeng
1. Lapora n
2. Rubrik penilai
an diskusi
3. rubrik penilai
an presen
tasi atau
penyaji an
lapora n
4. tanya dan
jawab pertan
yaan an
6. menje laskan
manfa at
manaj emen
dalam kegiat
an 7. menje
laskan hubun
gan antara
penge rtian
manaj emen
sebag ai
ilmu dan
seni, denga
n prinsi
p, unsur,
fungsi manaj
emen, bidan
g tuk
urai an
UTS ben
tuk PG
penilaian presenta
si atau penyajia
n laporan
4. tanya dan
jawab pertanya
an
42
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian informasi
3 menerapkan
fungsi manajemen
dalam suatu kegiatan
Metakognitif 1
mampu mengelola suatu
kegiatan dengan mempraktekan
ilmu manajemen eksplorasi
1 Menafsirkan
konsep manajemen
sebagai ilmu dan sebagai
seni 2
mengkaji fungsi-fungsi
manajemen 3
mengkaji unsur-unsur
manajemen 4
menafsirkan manfaat
manajemen dalam suatu
kegiatan Mengasosiasi
1 menganalisis
hubungan antara
manajemen sebagai ilmu
dan sebagai seni
2 Menyimpulkan
manaj emen
untuk suatu
kegiat an
dalam bentu
k media
lisan dan
tulisa n
43
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian konsep
manajemen, fungsi, prinsip,
dan unsur manajemen
dalam bentuk media lisan
dan tulisan 3
membuat hubungan
antara pengertian
manajemen sebagai ilmu
dan seni, dengan
prinsip, unsur, fungsi
manajemen untuk suatu
kegiatan dalam bentuk
media lisan dan tulisan
Mengomunikasi kan
1 membuat
laporan tertulis 2
mempresentasi kan kesimpulan
hubungan
44
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian antara
pengertian manajemen
sebagai ilmu dan seni,
dengan prinsip, unsur,
fungsi manajemen
untuk suatu kegiatan
dalam bentuk media lisan
dan tulisan 3,8
Mendes kripsika
n konsep
koperas i dan
pengelo laan
koperas i
Koperas i
• Pengerti
an koperas
i •
Landasa n dan
asas koperas
i • Tujuan
koperas i
Fakta 1
kondisi koperasi dalam
kehidupan ekonomi secara
umum 2
semangat berkoperasi
mulai luntur 3
beberapa koperasi tidak
beroperasi maksimal
4 Skala
prioritas sangat penting untuk
menentukan pilihanyang
paling rasional yang diambil dari
Mengamati 1. Mencari
informasi tentang
keberadaan koperasi
saat ini 2. Melihat
video atau gambar
atau berita mengenai
gambaran koperasi di
Indonesia 3. Mencari
informasi mengenai
jenis-jenis koperasi,
1. menca ri
inform asi
dan data
yang releva
n 2. kema
mpuan dalam
diskusi 3. Memb
uat lapora
n tertulis
4. Memb uat
Kinerja 1. releva
nsi 2. sistem
atika penulis
an 3. pengg
unaan bahasa
4. kema mpuan
berko munik
asi 5. penyaji
an lapora
n 6. Presen
1. menje laskan
penge rtian,
asas, prinsi
p, jenis,
tujuan , dan
peran koper
asi 2. menje
laskan prose
dur pendir
ian koper
TugasA spek
yang dinilai
1. siste mati
ka pen
ulisa n
lapo ran
2. pen yajia
n lapo
ran dala
m bent
1. mencar i
informa si dan
data yang
relevan 2. kemam
puan dalam
diskusi 3. Membu
at laporan
tertulis 4. Membu
at laporan
tertulis hasil
Kinerja 1. relevansi
2. sistemati ka
penulisa n
3. penggun aan
bahasa 4. kemamp
uan berkomu
nikasi 5. penyajia
n laporan
6. Presenta si
Kelompo 4,8
Menera pkan
konsep koperas
i dan pengelo
45
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian laan
koperas i
sekolah
• Ciri- ciri
koperas i
• Prinsip-
prinsip koperas
i • Fungsi
dan peran
koperas i
• Jenis- jenis
usaha koperas
i
Pengelo laan
koperas i
• Prosedu
r
beberapa alternatif pilihan
5 tidak semua
sekolah memeiliki
koperasi siswa 6
koperasi harus bersaing
cukup keras dengan bentuk
badan usaha lainnya
Konsep 1
pengertian koperasi
2 peran
koperasi dalam perekonomian
3 jenis-jenis
koperasi 4
prosedur pendirian
koperasi Prinsip
1 memahami
pengertian, tujuan, prinsip,
ciri-ciri koparesi 2
memahami peranan koperasi
dalam fungsi dan
peranan koperasi
4. mencari literatur
tentang pengertian
koperasi, landasan,
asas, tujuan, ciri-
ciri,dan prinsip
koperasi 5. mengamati
fungsi dan peran
koperasi 6. mencari
literatur tentang
prosedur pendirian
koperasi.ko perasi
sekolah Menanya
1. Diskusi kelompok
mengenai jenis-jenis
koperasi, fungsi dan
lapora n
tertulis hasil
penga matan
dan studi
literat ur
5. Mempr esenta
sikan inform
asi dari
materi tasi
Kelom pok
7. Pengu asaan
Isi 8. Teknik
Bertan ya
Menja wab
9. Metod e
Penyaji an
Portofolio Produk
fokus penilaian
pada 1. Lapora
n 2. Rubrik
penilai an
diskusi 3. rubrik
penilai an
presen tasi
asiko perasi
sekola h
3. menje laskan
sumb er
permo dalan
koper asi
4. menje laskan
peran gkat
organi sasi
koper asi
5. menje laskan
konse p
pemb agian
SHU 6. menje
laskan hubun
gan antara
peran an
uk pres
enta si
3. jawa ban
pert anya
an dari
disk usi
dan pres
enta si
4. kele ngka
pan tes :
UH ben
tuk urai
an UTS
ben tuk
PG penga
matan dan
studi literatu
r 5. Mempr
esentas ikan
informa si dari
materi k
7. Penguas aan Isi
8. Teknik Bertanya
Menjawa b
9. Metode Penyajia
n PortofolioPr
oduk fokus penilaian
pada 1. Laporan
2. Rubrik penilaian
diskusi 3. rubrik
penilaian presenta
si atau penyajia
n laporan
5. tanya dan
jawab pertanya
an
46
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
pendiria n
koperas ikopera
si sekolah
• Perangk
at organis
asi koperas
i dan koperas
i sekolah
• Sumber
permod alan
koperas i dan
koperas i
sekolah • Selisih
Hasil
perekonomian saat ini
3 mampu
memahami prosedur
pendirian koperasi sekolah
4 mampu
memahami pengelolaan
koperasi 5
mampu menghitung SHU
Prosedur 1
langkah kerja ilmiah
2 Penyajian
informasi 3
Menerapkan pengelolaan
koperasikoperasi sekolah
Metakognitif 1
Menerapkan pengelolaan
koperasikoperasi sekolah
2 mendirikan
koperasikoperasi sekolah dan
mengelolanya peranan
koperasi 2. Diskusi
kelas tentang
jenis-jenis koperasi
3. Diskusi kelas
mengenai fungsi dan
peran koperasi
4. Diskusi Kelas
mengenai prosedur
pendirian koperasiko
perasi sekolah
5. Diskusi tentang
masalah permodalan
koperasi, perangkat
organisasi koperasi,
dan pengelolaa
n koperasiko
perasi atau
penyaji an
lapora n
4. tanya dan
jawab pertan
yaan koper
asi dan
pendir ian
koper asi
sekola h
serta pemb
agian SHU
47
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian
Usaha SHU
koperas i dan
koperas i
sekolah
dengan baik sekolah
MencobaMeng eksplorasi
1. Menafsirkan asas,
prinsip, fungsi dan
peranana koperasi
2. mengkaji masalah
yang muncul
dalam proses
pendirian mapun
setelah koperasi
berdiri 3. menyelesai
kan permasalah
an yang berkaitan
dengan pengelolaa
n koperasi Mengasosiasi
1. menganalisi s hubungan
48
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian antara
jenis-jenis koperasi
dan peranan
koperasi 2. Menyimpulk
an pengertian
koperasi, asas,
prinsip, jenis,
tujuan, dan peran
koperasi dalam
bentuk media
lisan dan tulisan
3. membuat hubungan
antara peranan
koperasi dan
pendirian koperasi
sekolah serta
pembagian SHU
4. menganalisi
49
Kompet ensi
Dasar Materi
Pokok Materi
Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaia
n Indikator
Penilaian s sumber-
sumber permodalah
koperasi dan
perangkat organisasi
koperasi Mengomunikasi
kan 1. membuat
laporan tertulis
2. 2 mempresen
tasikan kesimpulan
tentang koperasi
dalam bentuk
media lisan dan
tulisan
50
BAB IV PENUTUP
Efektifitas pembelajaran merupakana indikator keberhasilan belajar, artinya bahwa semakin efektifitasnya tinggi dalam kegiatan pembelajaran maka hasil
belajar semakin berkualitas dan sebaliknya semakin tidak efektifnya pembelajaran maka berdampak hasil belajar yang tidak optimal.
Kurikulum 2013 mengembangkan dua modus proses pembelajaran yaitu proses pembelajaran langsung dan proses pembelajaran tidak langsung.
Proses pembelajaran langsung adalah proses pendidikan di mana peserta didik mengembangkan pengetahuan, kemampuan berpikir dan keterampilan
psikomotorik melalui interaksi langsung dengan sumber belajar yang dirancang dalam silabus dan RPP berupa kegiatan-kegiatan pembelajaran.
Dalam pembelajaran langsung peserta didik melakukan kegiatan belajar dengan pendekatan saintifik yaitu melalui mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi atau menganalisis, dan mengkomunikasikan apa yang sudah ditemukannya dalam kegiatan analisis.
Oleh karena itu fokus pertama dan utama bagi guru dalam menyiapkan pembelajaran adalah melakukan analisis pada ketiga kompetensi itu. Dari
analisis itulah akan diperoleh penjabaran materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian yang diperlukan
Pembelajaran tidak langsung adalah proses pendidikan yang terjadi selama proses pembelajaran langsung tetapi tidak dirancang dalam kegiatan khusus.
Pembelajaran tidak langsung berkenaan dengan pengembangan nilai dan sikap. Baik pembelajaran langsung maupun pembelajaran tidak langsung
terjadi secara terintegrasi dan tidak terpisah. Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan
dari KI-3 dan KI-4. Keduanya, dikembangkan secara bersamaan dalam suatu proses pembelajaran dan menjadi wahana untuk mengembangkan KD pada KI-
1 dan KI-2. Pembelajaran tidak langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-1 dan KI-2.
43