RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 1
Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things
done dan interpersonal bersosialisasi yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belumsudah dikenal, memperkenalkan diri
sendiriorang lain, dan memerintah atau melarang
Tema : Unit 1A I’m from Kingston
AspekSkill : Mendengarkan
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. memahami lagu singkat dan angka nomor telepon seseorang
b. memahami penjelasan sederhana identitas diri seseorang dan deskripsi tempat c. memahami pertanyaan tentang identitas diri seseorang
2. Materi Pembelajaran
a. Recalling Vocabulary
Angka-angka 0-12
Telephone numbers
b. Communication Practice
Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan:
A: Hello My name’s Susan. What’s your name? B: Eddy
A: Where are you from, Joe? B: I’m from San Francisco.
A: What’s your telephone number? B: It’s 8346 1651.
Rekaman mengenai kebangsaan beberapa orang
Rekaman mengenai letak kota-kota
Rekaman mengenai nama-nama alat musik
1
c. Grammar Practice
Pronunciation: penekanan ucapan pada suku
kata d.
Unit Self-Test
Lagu “What’s Your Name?”
3. Metode Pembelajaran: Three phase technique 4. Langkah-Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab mengenai angka-angka
Tanya jawab mengenai nomor telepon siswa
b. Kegiatan Inti.
Mendengarkan dan memahami pengucapan angka-angka
Mendengarkan dan memahami pengucapan nomor telepon
Mendengarkan dan melengkapi kebangsaan orang-orang dalam
gambar
Mendengarkan dan menjawab letak kota-kota
Mendengarkan dan memahami pengucapan nama-nama alat musik
Mendengarkan dan memahami pengucapan dengan tekanan pada suku kata tertentu
Mendengarkan dan memahami lagu ”What’s Your Name?”
c. Kegiatan penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber Belajar a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit
Erlangga, 2007, hal 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11.
b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007,
hal 3, 4.
c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
2
Memahami lagu
singkat
Memahami
penjelasan sederhana
identitas diri seseorang dan
deskripsi tempat
Memahami
pertanyaan tentang identitas
diri seseorang Tes tertulis Tes uraian
Listen to the questions and write the answers.
1. Can you write down your telephone number in letters?
2. A: Hello My name . . . Susan.
B: Hi I’m Eddy. 3. Is Glasgow in the United
States? 4. A: Where are you from,
Eddy? B: I . . . from Kingston.
5. Where . . . Montreal?
Rubrik Penilaian Uraian
Skor Jawaban benar
Jawaban kurang tepat Jawaban salah
2 1
Mengetahui:
......................., ................... Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
_________________________ ______________________
NIP. NIP.
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 1
Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat. Kompetensi Dasar
: 1.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur menyapa orang yang belumsudah dikenal,
memperkenalkan diri sendiriorang lain, dan memerintah atau melarang.
Indikator :Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
Menyampaikan dan menanyakan identitas diri seseorang
Menyapa orang yang sebaya
Memperkenalkan diri
Menanyakan dan menyatakan keberadaan orang dan benda
Menyanyikan lagu sederhana
Jenis teks : Transactional Interpersonal
Tema : Unit 1A I’m from Kingston
AspekSkill : Berbicara
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
