BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Ruang lingkup Kurikulum TKRA meliputi aspek perkembangan : 1. Nilai-nilai Agaman dan Moral
2. Fisik : a. Motorik kasar
b. Motorik halus c. Kesehatan fisik
3. Kognitif : a. Pengetahuan umum dan sains
b. Konsep bentuk warna, ukuran dan pola c. Konsep bilangan, lambing bilangan, dan huruf
4. Bahasa : a. Menerima bahasa
b. Mengungkapkan bahasa c. Keaksaraan
5. Sosial Emosional 6. Mulok :
a. Bahasa Jawa b. Membuat minuman kunir asem
7. Pengembangan diri -
Agama -
Menari Berdasarkan ketentuan tersebut diatas, struktur Kurikulum TK Satu Atap SDN I
Asemrudung dijabarkan sebagai berikut : Struktur Kurikulum TKRA
No. KOMPENEN
ALOKASI WAKTU A
B
1 Nilai-nilai agama dan moral
T E
M A
T IK
T E
M A
T IK
2 Fisik
3 Kognitif
4 Bahasa
5 Sosial emosional
6 Mulok :
a. Bahasa Jawa b. Membuat minuman kunir asem
7 Pengembangan diri
a. Agama b. Menari
Jumlah 30
30
KETERANGAN :
Jumlah alokasi waktu 30 jam pembelajaran dalam satu minggu Dalam satu hari 5 jam pembelajaran terdiri dari :
Pembukaan
: 30 menit 1 jam pembelajaran
Inti Kegiatan : 60 menit 2 jam pembelajaran
Istirahat Makan
: 30 menit 1 jam pembelajaran
Penutup : 30 menit 1 jam pembelajaran
B. Muatan Kurikulum Taman Kanak-Kanak
Untuk menyederhanakan lingkup kurikulum dan menghindari tumpang tindih, serta untuk memudahkan guru menyusun program pembelajaran yang sesuai dengan pengalaman
mereka, maka aspek-aspek perkembangan tersebut dipadukan dalam bidang pengembangan yang keluasaan dan kedalamnya merupakan beban belajar bagi siswa pada
satuan pendidikan. Disamping itu materi muatan local dan pengembangan diri termasuk ke dalam kurikulum.
1. Lingkup Pengembangan a. Lingkup Perkembangan Pembiasaan
Bidang pengembangan Pembiasaan merupakan kegiatan yang dilakukan secara terus menerus dan ada dalam kehidupan sehari – hari anak sehingga menjadi kebiasaan yang
baik. Bidang pengembangan pembiasaan meliputi aspek : a.1. Aspek perkembangan moral dan nilai – nilai agama, bertujuan untuk
meninggkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan membina sikap anak dalam rangka meletakkan dasar agar anak menjadi warga negara yang baik.
a.2. Aspek perkembangan social, emosional dan kemandirian dimaksud untuk membina anak agar dapat mengendalikan emosinyan secara wajar dan dapat
berrinteraksi denagn sesamanya maupun dengan orang dewasa dengan baik serta dapat menolong dirinya sendiri dalam rangka kecakapan hidup.
b. Lingkup Perkembangan Kemampuan Dasar
Bidang pengembangan kemampuan dasar merupakan kegiatan yang dipersiapkan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan dan kreatifitas sesuai dengan tahap
perkembangan anak. Bidang pengembangan kemampuan dasar meliputi aspek perkembangan :
b.1. Berbahasa : bertujuan agar anak mampu mengungkapkan pikiran melalui bahasa yang sederhana secara tepat, mampu berkomunikasi secara efektif dan
membangkitkan minat untuk dapat berbahasa Indonesia.
b.2. Kognitif : bertujuan mengembangkan kemampuan berfikir anak untuk dapat mengolah perolehan belajarnya, dapat menemukan bermacam-macam alternative
pemecahan masalah, membantu anak untuk mengembangkan kemampuan logika matematika, dana, pengetahuan akan ruang dan waktu, serta mempunyai
kemampuan untuk memilah-milah, mengelompokkan serta mempersiapkan pengembangan kemampuan berfikir teliti.
b.3. FisikMotorik : bertujuan untuk memperkenalkan dan melatih gerakan kasar dan halus, meningkatkan kemampuan mengelola, mengontrol gerakan tubuh dan
koordinasi, serta meningkatkan ketrampilan tubuh dan cara hidup sehat dapat menunjang pertumbuhan jasmani yang kuat, sehat dan trampil.
2. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa No Nilai yang dikembangkan
Uraian Kegiatan
1 Relegius
Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
Belajarpraktik kegiatan keagamaan hari Jum’at
Pengumpulan dan pembagian zakat fitrah bulan
Ramadhan
Pelaksanaan kegiatan qurban bulan Dhulhijah
Menyantuni anak yatim bulan Muharam
2 Jujur
Melatih kejujuran
Memberikan uang sekolahtabungan kepada guru
secara utuh
Menyampaikan pesan dengan baik dan benar
Berani menyampaikan pendapat
3 Toleransi
Berbicara pelan di dalam kelas
Menggunakan alat permainan secara bergantian
Saling membantu
Mau berbagi
Mau mendengarkan orang lain berbicara
Sabar menunggu giliran
Mau mengalah
4 Disiplin
Datang tepat waktu
Jika terlambat lapor pada guru
Jika berhalangan datang, member tahu
Mengembalikan alatmainan setelah digunakan
Tidak membawa uang selain untuk keperluan
sekolah
Membayar uang sekolah paling lambat tanggal 10 setiap bulannya
Diantar dan dijemput sampai pintu gerbang
5 Kerja Keras
Mengadakan kegiatan, lomba pada jeda semester,
PHBN
Menjadi petugas upacara
Memimpin do’a
No Nilai yang dikembangkan Uraian Kegiatan
Membahas hasil karya pada akhir kegiatan
6 Kreatifitas
Melukis dengan berbagai media
Melipat, meronce, menganyam
Membuat aneka mainan dari bahan bekas
7 Mandiri
Masuk kelas sendiri
Melepas dan memakai sepatu sendiri
Melepas dan memakai baju sendiri
Mengambil alat sendiri
Makan sendiri
BAK sendiri
8 Demokratis
Berani mengungkapkan pendapat dan mengambil
keputusan bersama
Bekerjasama
Memilih kegiatan yang disenangi
9 Rasa ingin Tahu
Berani bertanya
Bereksperimen
10 Semangat Kebangsaan
Melaksanakan upacara bendera setiap hari Senin
Mengibarkan bendera di halaman sekolah setiap
hari
Memasang simbul-simbul kenegaraan
Memutar lagu-lagu kebangsaan
Memutar lagu-lagu dolanan jawa
Memasang bendera merah putih kecil di meja guru setiap kelas
Memajang foto pahlawan
11 Cinta Tanah Air
Setiap hari Kamis berbahasa jawa
Bermain angklung
Mengenal makanan khas Tegal nasi lengko,
kupat glabet, sauto ayam melalui makan bersama
12 Menghargai Prestasi
Memasang hasil karya anak
Memberi reward untuk anak yang dapat dan cepat
Memberi Pin garuda pada anak yang datang
pertama
13 BersahabatBekomunikasi Berbicara dengan teman dan guru
Memberi salam
Bersikap ramah
Tidak mengganggu teman
Berbagi pengalaman melalui bercerita
14 Cinta Damai
Mau membantu dan tolong menolong
Saling menyayangi
Tanggung jawab
Menyanyikan lagu yang berisi kasih saying
15 Gemar Membaca
Memasang area bahasa
Mengunjungi perpustakaan sekolah
Menyediakan macam-macam buku cerita
Mengenal huruf dengan kartu huruf
No Nilai yang dikembangkan Uraian Kegiatan
Memasang gambar yang ada tulisannya
Mengenal tulisan melalui kegiatan pesona pagi
16 Peduli Lingkungan
Menyediakan tempat sampah
Membuang sampah pada tempatnya
Kerja bakti setiap hari Jum’at
Merawat tanaman
17 Peduli sosial
Memberikan sebagian bekal pada teman yang
tidak membawa
Infaq setiap hari Jum’at
Mengikuti program gemar sedekah
Menyantuni anak yatim
Membantu masyarakat yang kena musibah
14 Tanggungjawab
Melaksanakan tugas sampai selesai
Menyiram bunga
Mengembalikan alat setelah digunakan
3. Pengembangan Kewirausahaan No
Nilai Yang Dikembangkan Uraian kegiatan
1 Inovatif
Melaksanakan kurikulum terbaru
Kegiatan pembelajaran variatif
Pemanfaatan media pembelajaran yang
bervariasi
2 Kerja keras
Saling membantu dan menolong
Melaksanakan program Jum’at bersih
3 Kepemimpinan
Mau berteman
Menerima kritik dan saran
Sabar
Menjadi pemimpin kelompok
4 Ulet
Tidak mau menyerah
Tekun
Lelang hasil karya anak
5 Berani
Menanggung Resiko
Mengikuti aneka lomba
Naik sepeda roda dua
berenang
6 Komitmen
Menepati janji
Berpisah dengan orang tua tidak menangis
Sabar menunggu giliran
Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati
Mematuhi tata tertib
7 Realistis
Memilih mainan sesuai kebutuhan
Meminta ijin bila menggunakan benda milik
orang lain
8 Komunikatif
Mengucapkan salam
Menyapa teman
Mengajak teman bermain
Mendengarkan dan berbicara dengan orang lain
4. Pendidikan Nasionalisme dan Karakter Bangsa
SKN Standar Kompetnsi Nasionalisme ini adalah syarat yang menunjukan ompetensi kecakapan tertentu tentang nasionalisme dan karakter bangsa bagi peserta
didik dengan memotifasi dan merangsang peserta didik agar memiliki dan mengembangkan sikap nasionalisme ayng akan di integrasikan dalam lingkup
perkembangan terkait.
No SKNMateri Pembinaan Nasionalisme
Nilai A. Kesadaran berbangsa dan bernegara
1 Menganenal gambar peta indonesia
Cinta tanah air 2
Mengenal gambar suku- suku bangsa di indonesia Semangat kebangsaan
3 Menyebutkan lambang negara indonesia
Cinta tanah air 4
Menyanyikan lagu Indonesia Raya Cinta tanah air
5 Bergaul dengan teman siapapun
Semangat kebangsaan 6
Mengikuti tata tertib disekolah Disiplin
7 Mengenal macam- macam pakaian adat
Cinta tanah air 8
Mengikuti aturan permainan Disiplin
9 Menghargai teman
Cinta damai 10
Menolong teman Peduli sosial
11 Menunjukan sikap ramah
Cinta damai 12
Mengucapkan terimakasih Cinta damai
13 Berperilaku sopan
Cinta damai 14
Menghormati adat orang lain Cinta damai
15 Menyanyikan lagu- lagu keagamaan
Religius 16
Menyebutkan tempat- tempat ibadah yang ada di indonesia
religius 17
Praktek beribadah menurut agama yang di anut Religius
B. Kecintaan Terhadap Tanah Air
1 Menyanyikan lagu bertema tanah air
Cinta tanah air 2
Menunjukan sikap membuang sampah pada tempatnya
Peduli lingkungan 3
Mengenal akibat tidak menjaga lingkungan Peduli lingkungan
4 Menunjukan hasil karya sendiri
Mandiri 5
Mengenal produk indonesia Cinta tanah air
6 Mengucapkan syair bertema cinta tanah air
Cinta tanah air
No SKNMateri Pembinaan Nasionalisme
Nilai
7 Mewrnai gambar pahlawa
Semangat kebangsaan 8
Menjaga lingkungan Peduli lingkungan
9 Menunjukan sikap hormat
bersahabat peduli sosial 10 Menceritakan gambar pahlawan
Semangat kebangsaan
C. Keyakinan Pada Pancasila Sebagai ideologi, dasar dan falsafah negara
1 Mengenal gambar burung garuda
Cinta tanah air 2
Mengenal bendera indonesia Cinta tanah air
3 Mengucapkan isi sila pancasila bersama guru
Cinta tanah air 4
Mengenal lagu- lagu kebangsaan Semangat kebangsaan
5 Menyebutkan agama yang di anutnya
Religius 6
Menyebutkan hari besar agama Religius
7 Mengenang makhluk ciptaan tuhan
Religius 8
Menyebutkan hari besar nasional Semangat kebangsaan
9 Mengenal gambar pahlawan
Semangat kebangsaan 10 Mengenal sifat para pahlawan
Semangat kebangsaan 11 Mengapresiasikan sajak tentang kepahlawanan
Semangat kebangsaan
D. Kerelaan Berkorban untuk bangsa dan negara