Teknik Pengambilan Data Teknik Analisis Data

Gina Handayani, 2013 Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif Biologi SMA Pada Materi Metabolisme, Substansi Genetik, Sintesis Protein Dan Pembelahan Sel Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu c. Membuat kesimpulan tentang bagaimana kelayakan multimedia interaktif biologi SMA pada materi metabolisme, substansi genetik, sintesis protein, dan pembelahan sel yang digunakan di SMA Negeri maupun yang terdapat pada toko yang menyediakan multimedia interaktif di Kota Bandung. d. Melakukan penyusunan laporan penelitian.

F. Teknik Pengambilan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi penilaian multimedia interaktif yang dilakukan oleh tiga observer untuk menghindari subjektivitas dalam pengambilan data. Satu observer adalah peneliti dan dua observer lainnya adalah selain peneliti. Peran setiap observer dapat dilihat pada bab III bagian prosedur penelitian. Berikut ini penjelasan tahapan pengumpulan data: 1. Melakukan analisis pada aspek media yang mencakup lima sub aspek yaitu kualitas multimedia secara teknis, kemudahan dalam pengoperasian, elemen media tekstual dan visual, elemen media audio, dan interaktivitas dengan cara memutar CD interaktif kemudian dilakukan analisis pada setiap indikator dan mempertimbangkan skor yang akan diberikan mengacu pada rubrik penilaian. 2. Melakukan analisis pada aspek pedagogik. Analisis aspek pedagogik mencakup dua sub aspek yaitu sub aspek pembelajaran dan sub aspek standar isi. Pengambilan data pada sub aspek standar isi yang mencakup kebenaran informasi, kebenaran gambar, kebenaran animasi dengan cara mencocokkan dengan buku acuan serta mengecek kesesuaian informasi dengan kurikulum yang berlaku. 3. Melakukan pengulangan analisis oleh kedua observer lainnya. 4. Melakukan rekapitulasi skor hasil analisis pada ketiga observer untuk mendapatkan hasil akhir analisis kelayakan multimedia interaktif pada aspek media dan aspek pedagogik.

G. Teknik Analisis Data

Gina Handayani, 2013 Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif Biologi SMA Pada Materi Metabolisme, Substansi Genetik, Sintesis Protein Dan Pembelahan Sel Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Data diperoleh dengan menggunakan skala pengukuran rating scale berupa skor 0, 1, 3, dan 4 pada setiap indikator yang terdapat pada tabel lembar observasi analisis kelayakan multimedia interaktif. Skor 0, 1, 2, 3, dan 4 dalam rating scale memiliki arti masing-masing yang tercantum pada rubrik analisis kelayakan multimedia interaktif untuk setiap indikator yang dapat dilihat secara detail pada lampiran A.2. Perolehan skor rekapitulasi ketiga observer kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data menurut Sugiyono 2011 dengan rumus sebagai berikut: Skor hasil pengumpulan data Skor maksimum Perolehan skor yang diperoleh kemudian diinterpretasikan dengan menggunakan skala interpretasi. Skala interpretasi diperoleh dengan cara membagi skor maksimum menjadi empat secara kontinum. Skor maksimum jika dalam bentuk persen berarti 100 yang artinya sangat baik. Persentase dari hasil penghitungan dicocokkan dengan skala interpretasi. Skala interpretasi menggunakan interpretasi skor menurut Trisanti et al., 2013 pada Tabel 3.3. Tabel 3.3 Skala Interpretasi Perolehan Skor Persentase Kategori – 20 Sangat tidak baik 21-40 Kurang Baik 41-60 Cukup 61-80 Baik 81-100 Sangat baik Kategori pada skala interpretasi dapat terlihat lebih jelas menggunakan garis kontinum menurut Sugiyono 2011. Perolehan skor kemudian dilihat berada pada posisi mana dalam garis kontinum pada Gambar 3.1. Sangat Tidak Baik Kurang Baik Sangat Baik 20 40 60 80 100 x 100 Perolehan skor = Gina Handayani, 2013 Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif Biologi SMA Pada Materi Metabolisme, Substansi Genetik, Sintesis Protein Dan Pembelahan Sel Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tahap Pelaksanaan Tahap Akhir Studi Literatur Perumusan masalah Penyusunan lembar observasi analisis kelayakan multimedia interaktif Analisis multimedia interaktif menggunakan lembar observasi pada aspek media Validasi dan uji coba instrumen Analisis data dan membuat pembahasan Revisi Tahap Persiapan Pengumpulan CD interaktif Biologi SMA kelas XII yang digunakan di SMA Negeri maupun yang beredar di kota Bandung Penentuan CD interaktif pembelajaran Biologi SMA kelas XII yang sesuai kriteria Penyusunan proposal penelitian Seminar proposal penelitian Revisi proposal penelitian Analisis multimedia interaktif menggunakan lembar observasi pada aspek pedagogik Cukup Baik Gambar 3.1 Garis kontinum Gina Handayani, 2013 Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif Biologi SMA Pada Materi Metabolisme, Substansi Genetik, Sintesis Protein Dan Pembelahan Sel Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.2 Alur Penelitian Penarikan kesimpulan Gina Handayani, 2013 Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif Biologi SMA Pada Materi Metabolisme, Substansi Genetik, Sintesis Protein Dan Pembelahan Sel Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 107 Gina Handayani, 2013 Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif Biologi SMA Pada Materi Metabolisme, Substansi Genetik, Sintesis Protein Dan Pembelahan Sel Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan