9
39 0,361
0,5441 V
40 0,361
0,4982 V
41 0,361
0,2383 TV
42 0,361
1,7128 V
43 0,361
1,7128 V
44 0,361
-0,0102 TV
45 0,361
-0,4116 TV
Keterangan: V : Valid
TV : Tidak Valid
3. Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Ketercapaian tujuan pembelajaran didasarkan pada penghitungan penskoran jumlah jawaban benar dibagi dengan jumlah total dikali dengan
100. Penghitungan penskoran dapat dinyatakan dengan rumus sebagai
berikut.
Keterangan: Persentase ketercapaia 60 tercapai Persentase ketercapaia 60 tercapai
a. Butir Soal yang Sudah Tercapai Tujuan Pembelajaran
1. Butir soal no. 2
Butir soal no. 2 merupakan bentuk soal yang menuntut siswa untuk menemukan gagasan utama pada sebuah wacana. Butir
soal no. 2 menyajikan kutipan sebuah wacana yang menuntut siswa untuk menemukan gagasan utama pada kutipan wacana
tersebut. Dikaitkan dengan tujuan pembelajaran, butir soal no. 2 merupakan bentuk instrumen yang dapat dikatakan mampu
x 100
10
mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. Presentase yang diperoleh didasarkan atas lembar jawaban siswa yang menjawab
benar 96,66 dari presentase ketercapaian maksimal 100. 2.
Butir soal no. 3 Butir soal no. 3 sesuai dengan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar yang berkaitan dengan kemampuan siswa untuk memahami gambar, bagan, diagram, atau matrik secara verbal.
Dikaitkan dengan tujuan pembelajaran, butir soal no. 3 merupakan bentuk instrumen yang dapat dikatakan mampu
mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. Presentase yang diperoleh didasarkan atas lembar jawaban siswa yang menjawab
benar 86,66 dari presentase ketercapaian maksimal 100. 3.
Butir soal no. 4 Butir soal no. 4 sesuai dengan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar yang berkaitan dengan kemampuan siswa untuk memahami gambar, bagan, diagram, atau matrik secara verbal.
Dikaitkan dengan tujuan pembelajaran, butir soal no. 4 merupakan bentuk instrumen yang mampu mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran. Presentase yang diperoleh didasarkan atas lembar jawaban siswa yang menjawab benar 63,33 dari
presentase ketercapaian maksimal 100. 4.
Butir soal no. 5 Butir soal no. 5 memiliki tujuan berdasarkan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar yaitu agar siswa mampu memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks. Terkait
dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai berdasarkan kompetensi tersebut, presentase yang diperoleh dari hasil jawaban
siswa sebesar 90 dari presentase maksimal 100. Didasarkan pada presentase tersebut, dapat dikatakan butir soal no. 5 mampu
mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. 5.
Butir soal no. 6
11
Butir soal no. 6 menuntut siswa untuk mampu menuliskan daftar pustaka dari sebuah buku. Terkait dengan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai berdasarkan kompetensi tersebut, presentase yang diperoleh dari hasil jawaban siswa sebesar 90
dari presentase maksimal 100. Didasarkan pada presentase tersebut, dapat dikatakan butir soal no. 6 mampu mengukur
ketercapaian tujuan pembelajaran.
b. Butir Soal Yang Belum Tercapai Tujuan Pembelajaran
