LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN CHILDREN CARE CENTER DI YOGYAKARTA.

LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

CHILDREN CARE CENTER

DI YOGYAKARTA

TUGAS AKHIR SARJANA STRATA

_–

1

UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN YUDISIUM UNTUK MENCAPAI DERAJAT SARJANA TEKNIK (S-1) PADA PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA

DISUSUN OLEH:

ANGELA PIRANTI GUSTI

NPM: 080113019

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA 2014

iii

KATA PENGANTAR

Tiada kata yang tepat untuk mengungkapkan betapa bersyukurnya penulis kepada Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan berkat, kekuatan, kesehatan, semangat, serta kesehatan sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan landasan konseptual perencanaan dan perancangan dengan baik.

Penulisan Tugas Studio Arsitektur yang berjudul “Landasan Konseptual Perencanaan dan Perancangan Children Care Center di Yogyakarta” bertujuan untuk memenuhi persyaratan yudisium untuk mencapai derajat sarjana teknik (S-1) pada Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Penulisan Tugas Studio Arsitektur ini tidak semata-mata hasil kerja keras penulis saja, tetapi tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak dan pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Bapak Thomas Deswanto, Ibu Chandra Retnawati dan Adik Tetuko Galih Satria yang selalu memberikan perhatian dan dukungan penuh bagi penulis, serta dukungan finansial yang tak pernah putus demi melancarkan proses penulisan ini hingga selesai.

2. Yanuarius Benny Kristiawan ST., MSc. selaku Dosen Pembimbing Pertama yang telah banyak meluangkan waktunya untuk membimbing serta memberikan arahan dalam proses penulisan serta idea dalam desain perancangan selama berada di dalam Studio.

3. Ir. A. Atmadji, M.T. selaku Dosen Pembimbing Kedua yang juga telah memberikan ide serta banyak masukan bagi penulis yang bermanfaat bagi kelancaran proses penulisan dan desain Tugas Akhir ini.

4. Adelbertus Riltodoa, My special person, yang selalu memberikan waktu, dukungan, serta perhatian yang penuh dari awal penulis memasuki dunia perkuliahan hingga dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir ini.

“Nothing is sweeter then togetherness we share”

-5. Hosea Reyna P., ST. dan Caecilia Shinta I., ST., my crazy & lovely girls, yang tidak henti-hentinya memberikan dukungan dan masukan bagi penulis Tiada kata yang tepat uuntntukuk mengungngkak pkan betapa bersyukurnya penulis kepada Tuhan Yangg MMaha Kuasa yang telah memembm erikan berkat, kekuatan, kesehatan, semanangat, serta kesesehatan sehingga penulis mmampu menyelesaikan penulisan laanndasan konseptual pepererenccannaaaan ndadan npeperancangan dengngan baik.

P

Penulisan Tugugasas SStudio Arsitektur yanangg beberjrjududul “Landasanan Konseptual Pererencanaan n dadann Perancanngagann ChChildren CCaree CeC nter di YYogogyayakarta” bbertujuan u

untuk memememenunuhi ppererssyaratan yudisium untuk mencapaiddereajatssara jajanna tekniik k(S-1)

padaaPProrogrgram SSttudi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas AtAtmam Jayaya YoYogyakkararta.

Pennuulisan Tugas Studio Arsitektur ini tidak semata-mataa hasilil kkererja keraas

pe

penunullis saaja, tetapi tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak dan paada kesesemempap tann

in

ini i penuulis ingin mengucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Bapak Thomas Deswanto, Ibu Chandra Retnawati dan AAdik Tetuukoko Galih Satria yang selalu memberikan perhatian dan dukungann penuhhbbaggi

penulis, serta dukungan finansial yang tak pernah putus demimmellaancarkkanan

prosesppenenululisisananiininihhiningggga a selesai.i.

2. Yanuarius Benny Kristiawwanan ST., MSc. selaku Dosen Pembimimbibinng Pertama yang telah banyak meluangkan waktunya untuk membimmbbingng sseerta me

membmbererikikanan aarar hahann dadalalam m prososeses ppenenululiisanan sserertata iidedeaa dadalalam m dedesain

pe

perancncanangagann selalammabbererada dididdalalam SStutudidio.o

3. IrIr. AA. AtAtmadji, M.T. selakaku Dosesen Pembimbing KKededuaua yyanang juga telah memberikan ide serta bannyak masukkan bagi penulis yang bermanfaat bagi kelancaran proses penulisasan dan desasain Tugas Akhir ini.

4. Adelbertus Riltodoa, Mysspecialpperson, yang selalu memberikan waktu, dukungan, serta perhatian yaang ppenuh dari awal penulis memasuki dunia perkuliahan hingga dapat menyey lesaikan penulisan tugas akhir ini.

iv selama masa perkuliahan. “Thank you for everything, gurls - KITA BERTIGA SELAMANYA!”

6. Miranda Pramita dan Agatha Dhamma L., ST., teman-teman satu kost yang selalu memberi semangat bagi penulis.

7. Maria Retnaningrum, ST., “my partner in crime”, yang telah bersama-sama menjalani masa perkuliahan dan himpunan serta memberikan banyak masukan pada masa penulisan.

8. Onie Dian S., ST., Ratri Winahyu, ST., Bernadetta Aponarry, yang telah memberikan banyak dukungan baik secara langsung maupun tidak langsung.

9. Teman-teman STUDIO 80 yang kreatif, gila, pekerja keras, serta bersahabat. Sukses untuk kita semua. Salam Pak Rebo!

10. Mas Putra sebagai asisten STUDIO TGA yang dengan penuh kesabaran, keseriusan, dan kemisteriusannya menunggu dan menjaga dari awal hingga berakhirnya Studio 80.

11. Keluarga besar Himpunan Mahasiswa Arsitektur Trinaka dan teman-teman Arsitektur Angkatan 2008, baik bagi yang telah lulus maupun yang belum, yang telah memberikan banyak kesan bagi penulis selama masa kuliah.

12. Keluarga Besar SMA Kolese Gonzaga, khususnya Angaktan 19, yang memberi penulis dukungan baik secara langsung maupun tidak langsung. AD MAIOREM DEI GLORIAM!

Penulisan ini jauh dari kesempurnaa, untuk itu perlu adanya kritik dan saran yang bersifat membangun guna menyempurnakan penulisan ini. Akhir kata mohon maaf apabila ada kesalahan yang disengaja maupun tidak disengaja, semoga penulisan ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Yogyakarta, 27 Januari 2014 Penulis

g , ,

yang selalu membererii semangat bagi penuulilis.s

7. Maria Retnnaaningrum, ST., “my partner in crimime”, yang telah bersama-sama mmenjalani masa peerrkuliahan dan himpunan sertaa mmemberikan banyak ma

masukan padadammasasa penuuliisasan.n 8.

8. Onie DDian S.S., , STST., Ratri Winahyu, STT., BBere nadeetta Aponnara ry, yang

telaah h memembm erikkanan banyak dukungan baik sesecac ra lanangsgsunungg maupuun tidak

la

langngsungg.. 9.

9 TeT maann-teman STUDIO 80 yang kreatif, gila, peekek rja kekeraras, sererta

bersrsahabat. Sukses untuk kita semua. Salam Pak Rebo!

1

10. MMas Putra sebagai asisten STUDIO TGA yang dengan pennuhu kkesesababaaran,

keseriusan, dan kemisteriusannya menunggu dan menjaga darii awaal lhihinggaga

berakhirnya Studio 80.

111.Keluarga besar Himpunan Mahasiswa Arsitektur Trinaka ddan teteman- n-teman ArArsisitetektktururAAngngkaatatan 20088, bbaikikbbagagii yayangngttelelahah lulus maupun yayangng

belum, yang telah memberikikanan bbanyak kesan bagi penulis selama a mamassa kuliah.

12

12..KeKeluluarargaga BBesesarar SSMAMA KKololese e GoGonznzagagaa,, khkhususususnynyaa AnAngagaktktanan 119,9, yyang

me

m mbererii pepennuliiss dudukukungngan bbaiaikk secaarara llanangsgsuung g mamaupupun tididakak llanangsung. AD

ADMMAIAIOROREM DEIEE GLORRIAI M!

Penulisan ini jauh dari kessempurnaa,, untuk itu perlu adanya kritik dan saran yang bersifat membangun guna meenyempuurnakan penulisan ini. Akhir kata mohon maaf apabila ada kesalahan yang diseengaja maupun tidak disengaja, semoga penulisan ini dapat bermanfaat bagi peemmbaca.

v

ABSTRAKSI

Anak-anak merupakan asset yang paling berharga. Dalam perkembangannya, anak membutuhkan asuhan dan dampingan, khususnya dari orang tua. Namun dewasa ini orang tua tidak lagi memiliki waktu untuk mendampingi anak dalam tumbuh kembang karena terlalu sibuk dengan urusan pekerjaan. Pengasuhan yang salah terhadap anak dapat menyebabkan anak tumbuh kembang tidak sesuai dengan tahapannya. Anak usia dini perlu dilatih kemampuan fisik maupun otaknya, karena pada masa usia dini anak mengalami perkembangan kecerdasan yang pesat. Children Care Center bertugas melayani pengasuhan dan pendidikan bagi anak usia dini dalam masa tumbuh kembangnya. Layanan ini diharapkan menumbuhkan partisipasi masyarakat agar mempunyai kepedulian dan kepekaan terhadap anak usia dini yang membutuhkan penanganan yang sesuai, khususnya di wilayah Yogyakarta yang merupakan Kota Layak Anak.

Tempat pengasuhan dan pendidikan anak usia dini menuntut penciptaan suasana ruang yang dapat merangsang perkembangan anak usia dini, khususnya perkembangan motorik anak. Perkembangan motorik anak sangat mempengaruhi anak dalam berkegiatan, sehingga muncul ruang-ruang yang mewadahi gerak aktif anak. Kondisi karakter anak berperan penting dalam proses perkembangan, maka untuk membantu, karakter anak dijadikan pendekatan pada konsep sirkulasi dan tata ruang.

Dalam proses perwujudan Children Care Center di Yogyakarta dilakukan analisis terhadap sirkulasi dan tata ruang bangunan dengan tinjauan karakter anak yang aktif, dinamis, dan bebas dengan digabungkan dengan perkembangan motorik anak untuk setiap unsur sirkulasi dan tata ruang. Akhirnya didapat perwujudan Children Care Center di Yogyakarta yang merangsang perkembangan motorik anak pada sirkulasi dan tata ruang dengan pendekatan karakter anak

Kata Kunci: Children Care Center, Anak Usia Dini, Perkembangan Motorik, Karakter Anak

Anak-anak merupakakann assett yyana g paling berharga. Dalam perkembangannya, ananakk membutuhkan asuhan dann ddampingan, khususnya dari orang tua. Nammuun dewasa inni orang tua tidak lagi mmeme iliki waktu untuk mendampingngi anak dalam tumbub h h kek mbanmbangg kakarerena terlalu sibbukuk dengan urusan pekerjaaaan. Pengasuhhananyyanng salahh terhadap ananak kdadapapatt mem nyebabkan nana ak tumbuh kembmbang tidadak ksesesuai dengagann tatahah pannya. AnA akakuusisa dini perrlulu ddilatih kememampuan fi

fisik maaupupununootaknnyaya, karena pada masa usia dini anak kmem ngalalamamii pperkembabangan

keceerdrdasasanan yanngg pesat. Children Care Center bertugas r melaayayani ppenengagasusuhan dad n

pendndididiki an bbagi anak usia dini dalam masa tumbuh kembanggnyn a. LLayayanan iinin

di

dihaharar pkaan menumbuhkan partisipasi masyarakat agar mempunyai kek pedudulilian dann

ke

keppekaaan terhadap anak usia dini yang membutuhkan penanganan yang g sesesuaii, khusussnya di wilayah Yogyakarta yang merupakan Kota Layak Anak.

Tempat pengasuhat n dan pendidikan anak usia dini menuntutt penciipptaann

suasasanna ruang yang dapat merangsang perkembangan anak usia dinii, kkhuhususnnyaya

perkembangann mmototororikik aananak.k. PPerkekembanngagan momototoririkk ananak sak sanangat mempengaaruruhihi

an

a ak dalam berkegiatan, sehingga mununcucul ruang-ruang yang mewadahi geraakk akaktitif an

anakak. Kondisi karakter anak berperan penting dalam proses perkembangngann, mamaka

un

untutukk memembmbanantutu,, kakararaktkterr aananak k didijajadikakan n pependndekekatantan ppadadaa kokonsnsepep ssirirkukulalasisi dan taatatarruauangng.

Da

Dalalamm pproses perwujudan ChC ildrenen Care Center di r iYoYogygyakakararta dilakukan analisis terhadap sirkulasi dan taatta ruang baangunan dengan tinjauan karakter anak yang aktif, dinamis, dan bebas denngan digabubungkan dengan perkembangan motorik anak untuk setiap unsur sirkulasi i dan tatta ruang. Akhirnya didapat perwujudan Children Care Center di Yogyakarrta yyang merangsang perkembangan motorik anak pada sirkulasi dan tata ruang dengngan pendekatan karakter anak

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

KATA PENGANTAR iii

ABSTRAKSI v

DAFTAR ISI vi

DAFTAR GAMBAR xii

DAFTAR TABEL xvi

BAB I PENDAHULUAN 1

I.1 Latar Belakang Pengadaan Proyek 1

I.2 Latar Belakang Permasalahan 5

I.3 Rumusan Permasalahan 7

I.4 Tujuan dan Sasaran 7

I.4.1 Tujuan 7

I.4.2 Sasaran 7

I.5 Lingkup Pembahasan 8

I.5.1. Materi Pembahasan 8

I.5.2. Pendekatan Pembahasan 8

I.6 Metoda 8

I.7 Sistematika Pembahasan 9

I.8 Diagram Alur Pemikiran 11

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PEENNGESAHAN ii

KATA PPEENGANTARAR iii

ABBSSTRAKSSI I v

DAFTTARARIISIS vi

DAAFTFTAAR GGAMBAR xii

DA

DAFFTARAR TABEL xxvi

BA

B B II PENDAHULUAN 1

I.1 Latar BeBelalakakangngPPenengagadaann Proyek 11

I.

I2 Latar Belakang Permasalahann 55

I.

I.3 Rumusan Permasalahan 77

I.

I.44 TuTujujuananddananSSasasararanan 7

I.

I4.1 TuTujujuaan 7

I

I.4.4.22 SaSasaran 7

I.5 Lingkup Pembahasan 8

I.5.1. Materi Pembahasaan 8

I.5.2. Pendekatan Pembahhasan 8

I.6 Metoda 8

vii BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG CHILDREN CARE CENTER 12

II.1 Tinjauan tentang Children Care Center 12

II.1.1. Pengertian Children Care Center 12

II.1.2. Fungsi Children Care Center 13

II.1.3. Prinsip Pelayanan Children Care Center 14 II.1.4. Fasilitas dalam Children Care Center 18 II.1.5. Struktur Organisasi Children Care Center 21

II.2 Tinjauan tentang Anak Usia Dini 21

II.2.1. Pengertian Anak 21

II.2.2. Pengertian dan Batasan tentang Anak Usia Dini 24 II.2.3. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini 25

II.2.3.1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan

Anak Usia Dini 25

II.2.3.2. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan

Anak Usia Dini 26

II.2.3.3. Macam Perkembangan Anak Usia Dini 27 II.2.3.4. Fase-fase Perkembangan Anak Usia Dini 36

II.2.4. Kebutuhan Anak Usia Dini 41

BAB III TINJAUAN KHUSUS CHILDREN CARE CENTER

DI YOGYAKARTA 44

III.1 Children Care Center di Yogyakarta 44

III.1.1. Pengertian Children Care Center di Yogyakarta 44 III.1.2. Fungsi Children Care Center di Yogyakarta 44

III.1.3. Sasaran 45

III.1.4. Program Studi Dasar pada Children Care Center 45 III.1.5. Pelaku Kegiatan di Children Care Center 45 III.1.6. Kegiatan Children Care Center di Yogyakarta 46 III.1.7. Fasilitas Children Care Center di Yogyakarta 50 III.2 Children Care Center yang Merangsang Perkembangan Motorik

Anak Usia Dini 52

g

II.1.2. Fungsi Chilldrdren Care Center 13 II.1.3. Prinsisipp Pelayanan Children Care Center 14 II.1.4. FFasilitas dalam ChC ildren Care Center 18 III.1.5. Strukt1 kturrOOrrganisasa iiChilChldrdrenenCCarareeCeCentntere 21 II.2 Tinjauanan tentaangng AAnak Usia Dini 21

II.22.1.1. PePengertiianan Anak 21

II

II.2.2.2.2. Peenngertian dan Batasan tentang Anak UsiaDDini 242

II

II.2.3.. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dinnii 25

II.2.3.1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangagan

Anak Usia Dini 252

II.2.3.2. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan

Anak Usia Dini 266

II.2.3.3. Macam Perkembangan Anak Usia Dini 227 II.2.3.4.4. FaFasese-fafase Perkembanngagann AnAnakakUUsia Dini 366 II.2.4. Kebutuhan AnakUUsisia aDiinini 4141

BA

BABBIIIII TITINJNJAUAUANANKKHUHUSUSUS CHILDREN CARAREE CECENTNTERER D

DII YOYOGYGYAKAKARARTTA 444

III.11 ChChilildrdreen Cararee Center diiYYogyakartaa 44 III.1.1. Pengertian Childrenen Care CeCenter di Yogyakarta 44 III.1.2. Fungsi Children CCare Centerr di Yogyakarta 44

III.1.3. Sasaran 45

III.1.4. Program Studi Dasaar rpadaa Children Care Center 45 III.1.5. Pelaku Kegiatan di Chhiliddren Care Center 45

viii

III.2.1 Perkembangan Motorik 52

III.2.1.1. Pengertian Perkembangan Motorik Anak Usia Dini 52 III.2.1.2. Tahap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini 60 III.2.1.3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi

Perkembangan Motorik Anak Usia Dini 61 III.2.2 Children Care Center yang Merangsang Perkembangan

Motorik Anak Usia Dini 62

III.2.2.1. Wujud Karakter Merangsang Perkembangan

Motorik Anak dalam Arsitektur 64

III.3 Tinjauan Wilayah Yogyakarta 66

III.3.1 Spesifikasi Geografis 66

III.3.2 Tinjauan Geologis-Klimatologis 67

III.3.3 Tinjauan Kependudukan 69

III.3.4 Tinjauan Sosial 70

III.3.5 Rencana Pengembangan D.I. Yogyakarta 71

III.3.6 Kebijakan Tata Ruang Kawasan 71

III.4 Penentuan Kriteria Pemilihan Wilayah 73

III.4.1. Kriteria Mutlak 73

III.4.2. Kriteria Tidak Mutlak 73

III.5 Pemilihan Wilayah 73

III.6 Tinjauan Kabupaten 75

III.6.1 Keadaan Geografis 75

III.6.2 Tinjauan Geologis-Klimatologis 75

III.6.3 Tinjauan Kependudukan 76

III.6.4 Kesejahteraan Penduduk 76

III.6.5 Karakteristik Wilayah 77

III.7 Kriteria Pemilihan Lokasi 78

III.7.1. Dasar Pemilihan Lokasi dan Site 78

III.7.2. Alternatif Tapak 79

III.7.3. Tapak Terpilih 81

p g

III.2.1.3. Faaktktor-faktor yang Mempmpene garuhi

Perkembangan Motorik Anak UUsisia Dini 61 III.2.2 CChildren Care CeCenter yang Merangsang Perkemmbangan

Motoorirk k AnAnak Usisia aDiDinini 62

II

II.2.2.2.1.1 WWujud Karakter Merangsang gPeP rkemmbangan M

Motorik Anak dalam Arsittekektutur 64

III.3 TiTinjnjauan WWilayah Yogyakarta 666

II

III.3.11 Spesifikasi Geografis 66 III..33.2 Tinjauan Geologis-Klimatologis 676

II

III.3.3 Tinjauan Kependudukan 696 III.3.4 Tinjauan Sosial 707

III.3.5 Rencana Pengembangan D.I. Yogyakarta 711

III.3.6 Kebijakan Tata Ruang Kawasan 771 III.44 Penentuan KrrititereriaiaPPememiliihan Wilayahah 73

III.4.1. Kriteria Mutlak 7373

III.4.2. Kriteria Tidak Mutlak 7373 II

III.I.55 PePemimililihahann WiWilalayayahh 7373 II

III.I.66 TiTinjauanj KKababupupataten 775 II

IIII.6.611 KKeadadaaaan Geografifis 75 III.6.2 Tinjauan Geologiss--KKlimatolologo is 75 III.6.3 Tinjauan Kependuudukan 76 III.6.4 Kesejahteraan Pendnduduk 76 III.6.5 Karakteristik Wilayaah 77 III.7 Kriteria Pemilihan Lokasi 78

ix BAB IV PENDEKATAN KARAKTERISTIK ANAK YANG AKTIF, DINAMIS, DAN BEBAS DALAM PERANCANGAN CHILDREN CARE CENTER 83 IV.1 Tinjauan Tentang Karakteristik Anak Usia Dini 83

IV.1.1. Pengertian Karakter Anak 83

IV.1.2. Pengkajian Children Care Center dengan Pendekatan

Karakter Anak 84

IV.2 Pengolahan Sirkulasi dan Tata Ruang 85

IV.2.1 Sirkulasi 85

IV.2.1.1. Pengertian Sirkulasi 85

IV.2.1.2. Manusia dan Pergerakkannya 87

IV.2.1.3. Penataan Sirkulasi 88

IV.2.2 Tata Ruang Luar 94

IV.2.3.1. Elemen Pembatas Ruang Luar 95 IV.2.3.2. Elemen Pengisi Ruang Luar 95 IV.2.3.3. Elemen Pelengkap Ruang Luar 96 IV.2.3.4. Pengolahan Tata Ruang Luar 96

IV.2.3 Tata Ruang Dalam 97

IV.2.3.1. Elemen Pembatas Ruang Dalam 97 IV.2.3.2. Elemen Pengisi Ruang Dalam 98 IV.2.3.3. Elemen Pelengkap Ruang Dalam 99 IV.2.3.4. Pengolahan Tata Ruang Dalam 99

IV.2.4 Elemen Arsitektural 101

BAB V ANALISIS PERENCANAAN DAN PERANCANGAN CHILDREN

CARE CENTER DI YOGYAKARTA 113

V.1 Analisis Fungsional 113

V.1.1 Analisis Pelaku dan Kegiatan 113

V.1.1.1. Penentu Kapasitas Anak 113

V.1.1.2. Identifikasi Pelaku dan Kegiatan 114 V.1.1.3. Analisis Pengelompokan Kegiatan 120

V.1.2 Analisis Alur Kegiatan 124

j g

IV.1.1. Pengertian KKaarakter Anak 83 IV.1.2. Pengngkakajian Children Care Center dengannPeP ndekatan

K

Karakter Anak 84

IV.2 PePenngolahan SiSrkrkululasa i dan nTaTatataRRuauangng 85

IV.2.1 SiSrkulasasii 85

IV

IV.2.1.11..PePengertian Sirkulasi 85

IVV.2.1.22 . Manusia dan Pergerakkannya 878

IV.2.1.3.Penataan Sirkulasi 88 IV 2.2.2 Tata Ruang Luar 949

IV.2.3.1. Elemen Pembatas Ruang Luar 959

IV.2.3.2. Elemen PengisiRuang Luar 959

IV.2.3.3.Elemen Pelengkap Ruang Luar 966

IV.2.3.4.Pengolahan Tata RuangLuar 996 IV.2.3 TataRRuauangngDDalalamam 977 IV.2.3.1. ElemenPPemembatatassRuRuang Dalam 9797

IV.2.3.2. Elemen Pengisi i Ruang Dalam 9898 IV

IV.2.2.3.3.33.ElElememen Pelengkap Ruanangg DaDalalamm 9999

IV

IV.2.2.3.3.4.4.PePengolahahananTTatataa RuRuang DaD lalamm 999 IV

IV.22.44 ElElemmenen Arsitekturural 101

BAB V ANALISIS PERENCAANAAN DDAN PERANCANGAN CHILDREN

CARE CENTER DI YOGYAKARRTA 113

V.1 Analisis Fungsional 113

x

V.1.3 Analisis Kebutuhan Ruang 131

V.1.4 Analisis Besaran Ruang 138

V.1.5 Analisis Persyaratan Ruang 143

V.1.6 Analisis Hubungan Ruang dan Programatik Ruang 145

V.2 Analisis Site dan Perancangan Tapak 152

V.2.1. Peraturan Bangunan 153

V.2.2. Kebisingan 155

V.2.3. Pencapaian Menuju Tapak 157

V.2.4. View to Site 159

V.2.5. View from Site 160

V.2.6. Lintasan Matahari 163

V.3 Analisis Perancangan Sirkulasi dan Tata Ruang 165

V.4 Analisis Struktur dan Konstruksi 172

V.5 Analsiis Perancangan Aklimatisasi Ruang 175 V.5.1. Analisis Perancangan Pencahayaan 175 V.5.2. Analisis Perancangan Pengudaraan 178

V.5.3. Analisis Perancangan Akustika 179

V.6 Analisis Sistem Utilitas 181

V.6.1. Analisis Sistem Jaringan Air Bersih dan Air Kotor 181 V.6.1.1. Analisis Sistem Jaringan Air Bersih 181 V.6.1.2. Analisis Sistem Jaringan Air Kotor 181

V.6.2. Analisis Jaringan Listrik 182

V.6.3. Analisis Sistem Perlindungan Terhadap Bahaya Kebakaran 183

BAB VI KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN CHILDREN CARE

CENTER DI YOGYAKARTA 186

VI.1 Konsep Dasar Perancangan 186

VI.2 Konsep Perancangan Fungsional 188

VI.2.1 Konsep Program Ruang 188

VI.2.2 Konsep Organisasi Ruang 192

VI.3 Konsep Perancangan Tapak 194

y g

V.1.6 Analisis Hububuungan Ruang dan PrProgogramatik Ruang 145 V.2 Analisis Site e ddan Perancangan Tapak 152 V.2.1. PPeraturan Bangununan 153 V.

V.22.2. Kebisis ngnganan 155

V.2.3. PeP ncappaiaiaan Menuju Tapap k 157

V.2.2.44. ViView to SiSitte 159

V.

V.2.2.5.5 ViVieew from Site 1660

V.

V2.6.. Lintasan Matahari 163 V.

V33 Annaalisis Perancangan Sirkulasi dan Tata Ruang 16165 V.

V.44 AAnalisis Struktur dan Konstruksi 17172

V

V.55 Analsiis Perancangan Aklimatisasi Ruang 17175

V.5.1. AnalisisPerancangan Pencahayaan 1755

V.5.2. Analisis Perancangan Pengudaraan 17178 V.5.3. AnalisisisisPPereranancacangn an Akustikkaa 1799 V.6 Analisis Sistem Utilitas 18811 V.6.1. Analisis Sistem Jaringan Air Bersih dan Air Kotor 181811

V.

V.6.6.1.1.11. AnAnalalisisis Sistem JaringgananAAirirBBerersisihh 181811 V

V.6.6.1.1.2.2. AnAnalisisSSisistetem m JaJariringan AiAirrKoKototor 18181 V

V.6.62.2 AAnalalisisiis Jaringan LiLstrik 182 V.6.3. Analisis Sistem Peerlrlindunganan Terhadap Bahaya Kebakaran 183

BAB VI KONSEP PERENCANAAAN DANN PERANCANGAN CHILDREN CARE

CENTER DI YOGYAKARTA 186

xi VI.4 Konsep Perancangan Tata Ruang dan Bangunan 198

VI.4.1. Konsep Tata Ruang 198

VI.4.2. Konsep Tata Massa Bangunan 207

VI.5 Konsep Perancangan Aklimatisasi Ruang 209

VI.5.1. Konsep Perancangan Pencahayaan 209

VI.5.2. Konsep Perancangan Pengudaraan 211

VI.5.3. Konsep Perancangan Akustika 212

VI.6 Konsep Perancangan Struktur dan Konstruksi 212

VI.7 Konsep Perancangan Utilitas 214

VI.7.1. Konsep Jaringan Air Bersih dan Air Kotor 214

VI.7.2. Konsep Jaringan Listrik 215

VI.7.3. Konsep Sistem Perlindungan Terhadap Bahaya Kebakaran 215

DAFTAR PUSTAKA 216

LAMPIRAN 219

p gg

VI.5 Konsep PerancanggananAAklimatisasi Ruangg 209 VI.5.1. Konsnseep Perancangan Pencahayaan 209 VI.5.2.KKonsep Perancaangn an Pengudaraan 211 VI

VI.5.3. Konssepe PPererancangngananAAkuk ststikka 212 VI.6 Konsepp Peranncacangn an Struktur dan Konstrukksii 212 VI

VI.7 KoonsnsepepPPerancaangngan Utilitas 214

VI

VI.7.7.1. KoKonnsep Jaringan Air Bersih dan Air Kotor 2114

VI

V.7.22.Konsep Jaringan Listrik 215 VI 7.7.3. Konsep Sistem Perlindungan Terhadap Bahaya Kebbakararanan 21215

DA

DAFTAAR PUSTAKA 21216

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Diagram alur pemikiran perancang 11

Gambar 2.1 Struktur organisasi Children Care Center 21 Gambar 2.2 Pengaruh lingkungan terhadap tumbuh kembang anak 26

Gambar 3.1 Gerakan memanjat merupakan salah satu gerakan

motorik kasar 54

Gambar 3.2 Peta Provinsi D.I. Yogyakarta 66

Gambar 3.3 Peta Administrasi Kabupaten Sleman 75 Gambar 3.4 Perbandingan keluarga miskin-tidak miskin di Kabupaten

Sleman 2011 77

Gambar 3.5 Lokasi Tapak A 80

Gambar 3.6 Lokasi Tapak B 81

Gambar 4.1 Perbandingan perkembangan dengan karakter anak 85

Gambar 4.2 Pencapaian Langsung 88

Gambar 4.3 Pencapaian Tersamar 89

Gambar 4.4 Pencapaian Berputar 90

Gambar 4.5 Pintu Masuk Sejajar 90

Gambar 4.6 Pintu Masuk Proyeksi 91

Gambar 4.7 Pintu Masuk Tersembunyi 91

Gambar 4.8 Bentuk persegi dan kubus 101

Gambar 4.9 Bentuk Segitiga dan Piramida 102

Gambar 4.10 Bentuk Lingkaran dan Bola 102

Gambar 4.11 Konfigurasi bentuk L 109

Gambar 4.12 Bidang-bidang sejajar 110

Gambar 4.13 Bidang bentuk U 110

Gambar 4.14 Empat bidang tertutup 111

Gambar 1.1 Diagram alur pemikkirirananppererancang 11

Gambar 2.1 Strukukttur organisasi Children Care Center 21 Gambar 2.2 Pengaruh lingkuungn anantterrhah dapptuumbuh kembangg anak 26

Gambmbar 3.1 GeG rakaann memanjjatatmmererupupakakanan salah satatuu gerakakan mo

m torik k kakasar 54

Gambbarar33..22 PePetta Provinsi D.I. Yogyakarta 666

Gambmbara 33.3 Peta Administrasi Kabupaten Sleman 755

Ga

Gambmbar 33.44 Perbandingan keluarga miskin-tidak miskin di Kabuupap tetenn

Sleman 2011 777

Gambaar 3.5 Lokasi Tapak A 80 Gambaar 3.6 Lokasi Tapak B 8811

Gambbaar 4.1 Perrbabandndiingan peperkrkembangannddengan kakararaktkter anak 855 Gambar 4.2 Pencapaian Langsunngg 8888 Ga

Gambm ar 4.3 Pencapaian Tersamar 899

Ga

Gambmbara 44.44 PPenencacapapaiaiann BeBerprputuar 9900

Ga

Gambmbar 4.5 PinntutuMMasuk Sejajarar 90 Gambmbara 44.66 Pinintutu Masuk Proyyeke si 91 Gambar 4.7 Pintu Masuk Terseembunyi 91 Gambar 4.8 Bentuk persegi daan kubus 101 Gambar 4.9 Bentuk Segitiga daan nPiramidda 102 Gambar 4.10 Bentuk Lingkaran daan Bolola 102 Gambar 4.11 Konfigurasi bentuk L 109

xiii Gambar 5.1 Alur Kegiatan Pendidikan dan Pengasuhan Anak 1 124 Gambar 5.2 Alur Kegiatan Pendidikan dan Pengasuhan Anak 2 125 Gambar 5.3 Alur Kegiatan Pendidikan dan Pengasuhan Anak 3 126 Gambar 5.4 Alur Kegiatan Pelayanan Informasi dan Pelatihan 127

Gambar 5.5 Alur Kegiatan Klinik 128

Gambar 5.6 Alur Kegiatan Pengelolaan 1 128

Gambar 5.7 Alur Kegiatan Servis 1 129

Gambar 5.8 Alur Kegiatan Pengunjung 131

Gambar 5.9 Hubungan Ruang Makro 146

Gambar 5.10 Simbol-simbol dalam Pola Hubungan Ruang 146

Gambar 5.11 Hubungan Ruang Area Infants 147

Gambar 5.12 Hubungan Ruang Area Toddlers 147

Gambar 5.13 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Pre-Kindergartens) 148 Gambar 5.14 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Kindergarten) 148 Gambar 5.15 Hubungan Ruang Area Pendidikan & Pengasuhan 149

Gambar 5.16 Hubungan Ruang Area Pengelola 149

Gambar 5.17 Hubungan Ruang Area Pelatihan dan Informasi 150

Gambar 5.18 Hubungan Ruang Area Klinik 150

Gambar 5.19 Hubungan Ruang Area Servis 151

Gambar 5.20 Hubungan Ruang Makro 152

Gambar 5.21 Site Terpilih 153

Gambar 5.22 Analisis Kebisingan 155

Gambar 5.23 Tanggapan Desain Analisis Kebisingan 156 Gambar 5.24 Analisis Kondisi Pencapaian pada Tapak 157 Gambar 5.25 Tanggapan Desain Analisis Pencapaian Tapak 158

Gambar 5.26 Analisis View to Site 159

Gambar 5.27 Tanggapan Desain Analisis View to Site 159

Gambar 5.28 Analisis view from site 160

Gambar 5.29 View sisi utara dan barat tapak 161

Gambar 5.30 View sisi timur tapak 161

Gambar 5.31 View sisi selatan tapak 162

g g

Gambar 5.4 Alur Kegiaatatann Pelayanan Informasasii dan Pelatihan 127 Gambar 5.5 AlurrKKegiatan Klinik 128 Gambar 5.6 AAlur Kegiatan PePengelolaan 1 128 Gambar 55.77 Alur KKegegiaiatat n Seervrvisis11 129 Gambbar 5.8 AlAur KKegegiaiattan Penggunjuj ngg 131 Ga

Gambar 5..99 HuHubunggananRRuang Makro 146

Gambbarr55.1100 Siimmbol-simbol dalam Pola Hubungan Ruangng 14146

Gambmbara 55.11 Hubungan Ruang Area Infants 1477

Ga

Gambmbar 5.1.12 Hubungan Ruang Area Toddlers 141 7 Ga

Gambm ar5.13 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Pre-Kindergartrtens)) 14148

Ga

Gambaar 5.14 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Kindergarten) 1448 Gambaar 5.15 Hubungan Ruang Area Pendidikan & Pengasuhan 14499

Ga

G mbar 5.16 Hubungan Ruang Area Pengelola 1149 Gambmbaar 5.17 HubuungngananRRuauangng Area Pelatihahann dadann InInfoformasi 1500 Gambar 5.18 Hubungan RuangAArerea KlKlininikik 15500

Ga

Gambar 5.19 Hubungan Ruang Area SeS rvis 151511

Ga

Gambm arr55.2200 HuHububungngananRRuauangg Makro 151522

Ga

Gambm ar55.2211 SiteSi TTererpipililihh 1153 Gambmbarar55.2222 AAnalalisisiis Kebisingagan 155 Gambar 5.23 Tanggapan DesainnAAnalisisKeK bisingan 156 Gambar 5.24 Analisis Kondisi PPencapaian pada Tapak 157 Gambar 5.25 Tanggapan Desainn Analisis PPencapaian Tapak 158 Gambar 5.26 Analisis View to Sitee 159 Gambar 5.27 Tanggapan Desain Ananalilisis View to Site 159

xiv Gambar 5.32 Tanggapan Desain Analisis view from site 162

Gambar 5.33 Tanaman pada dinding luar 163

Gambar 5.34 Tanaman pagar 163

Gambar 5.35 Analisis Lintasan Matahari 163

Gambar 5.36 Analisis Lintasan Matahari 164

Gambar 5.37 Tanggapan Desain Analisis Lintasan Matahari 164

Gambar 5.38 Contoh Model Teritis 165

Gambar 5.39 Contoh Model Sun-screen 165

Gambar 5.40 Pondasi menerus 173

Gambar 5.41 Pondasi footplate 174

Gambar 5.42 Rangka Kaku 174

Gambar 5.43 Elemen balok dan kolom struktur pada bangunan 175

Gambar 5.44 Skema Jaringan Air Bersih 181

Gambar 5.45 Skema Jaringan Air Kotor 182

Gambar 5.46 Penerapan Sistem Jaringan Listrik 183

Gambar 5.47 Sprinkler 184

Gambar 6.1 Diagram Konsep Dasar Perancangan Children Care Center 187 Gambar 6.2 Organisasi Ruang pada Area Pendidikan dan Pengasuhan 192 Gambar 6.3 Organisasi Ruang pada Area Informasi dan Pelatihan 193 Gambar 6.4 Organisasi Ruang pada Area Klinik 193 Gambar 6.5 Organisasi Ruang pada Area Pengelolaan 194 Gambar 6.6 Organisasi Ruang pada Area Servis 194

Gambar 6.7 Batas-batas pada tapak 195

Gambar 6.8 Ukuran dan Luas Tapak 196

Gambar 6.9 Zonasi Ruang pada Tapak Children Care Center 197 Gambar 6.10 Aksesbilitas dan Sirkulasi pada Tapak Children Care

Center 197

Gambar 6.11 Aksesbilitas dan Sirkulasi pada Tapak Children Care

Center 207

Gambar 6.12 Pola Tata Massa Bangunan dan Tata Ruang pada Children p g

Gambar 5.35 Analisis Linntatasan Matahari 163 Gambar 5.36 Anallisisiis Lintasan Matahari 164 Gambar 5.37 TTanggapan Desaaiin Analisis Lintasan Mataharii 164 Gambar 55.38 Contoh3 o MModo el Tererititisis 165 Gambbar 5.39 CoC ntohhMModdel Sun-screen 165 Ga

Gambar 5..4040 PoPondasi i mmenerus 173

Gambbarr55.4141 Poonndasi footplate 17174

Gambmbara 55.42 Rangka Kaku 1744

Ga

Gambmbar 5..443 Elemen balok dan kolom struktur pada bangunan 171 5 Ga

Gambm ar5.44 Skema Jaringan Air Bersih 18181

Ga

Gambaar 5.45 Skema Jaringan Air Kotor 1882 Gambaar 5.46 Penerapan Sistem Jaringan Listrik 1833

Ga

G mbar 5.47 Sprinkler 1184

Gambar 6.1 Diagram KonsepDDasasara PPereraancangan Children Care Center 18877

Ga

Gambar 6.2 Organisasi Ruang pada AArea Pendidikan dan Pengasuhan 191922

Ga

Gambm arr66.33 OrOrgaganinisasasisiRuRuanang gpada Area Infoformrmasasii dadann PePelalatitihahann 191933

Ga

Gambm ar66.44 OOrgaganinisasasi Ruangsi ppadada aArAreaeaKKlinikk 1193 Gambmbarar66.55 OOrgaganinisasi Ruanggppada AreaaPPengelolaanan 194 Gambar 6.6 Organisasi Ruang ppada Areaa Servis 194 Gambar 6.7 Batas-batas pada ttapak 195 Gambar 6.8 Ukuran dan Luas TTapak 196 Gambar 6.9 Zonasi Ruang pada TaT pak Children Care Center 197 Gambar 6.10 Aksesbilitas dan Sirkuulalassi pada Tapak Children Care

xv

Care Center 208

Gambar 6.13 Skema Jaringan Air Bersih pada Children Care Center 214 Gambar 6.14 Skema Jaringan Air Kotor pada Children Care Center 214 Gambar 6.15 Penerapan Sistem Jaringan Listrik pada Children Care

Center 215

Gambar 6.14 Penerapan Sistem Perlindungan Terhadap Bahaya Kebakaran

pada Children Care Center 215

g p

Gambar 6.15 Penerapan SiSiststem Jaringan Listriikk papada Children Care

Centterer 215

Gambar 6.14 PPenerapan Sistemm Perlindungan Terhadap Bahahayay Kebakaran

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Jumlah Anak Usia 0 s/d 6 Tahun 3

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Kelas Infant 48

Tabel 3.2 Jadwal Kegiatan Kelas Toddler 48

Tabel 3.3 Jadwal Kegiatan Kelas Playgroup 49

Tabel 3.4 Jadwal Kegiatan Kelas Kindergarten 50 Tabel 3.5 Tahap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini 60 Tabel 3.6 Penerapan Faktor-faktor yang Merangsang Perkembangan

Motorik Anak Usia Dini 63

Tabel 3.7 Suhu Udara, Jumlah Hujan dan Hari Hujan per Bulan

di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 68 Tabel 3.8 Rata-rata Suhu Udara, Kelembaban, Tekanan Udara,

Kecepatan Angin, Arah Angin, Curah Hujan, dan Hari Hujan

di Provinsi D.I. Yogyakarta 68

Tabel 3.9 Proyeksi Penduduk SP 2000 menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin di Provinsi D.I. Yogyakarta 2011 _–2014 69 Tabel 3.10 Jumlah Kelompok Bermain dan Tempat Penitipan Anak

Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi D.I. Yogyakarta

2002_–2011 70

Tabel 3.11 Pemilihan Wilayah Children Care Center 73

Tabel 3.12 Penilaian Alternatif Tapak 81

Tabel 4.1 Analisis Kata Kunci Karakter Anak 84

Tabel 4.2 Sirkulasi 86

Tabel 4.3 Konfigurasi Jalan 92

Tabel 4.4 Hubungan antara Ruang dengan Sirkulasi 93 Tabel 4.5 Kesan Bentuk Melalui Permainan Garis 103 Tabel 4.6 Jenis Bahan dan Kesannya pada Inderawi Manusia 105 Tabel 4.7 Warna, Karakter, dan Asosiasinya 107 Tabel 1.1 Jumlah Anak Usia 00ss/d/d66Tahun 3

Tabel 3.1 Jadwdwal Kegiatan Kelas Infant 48 Tabel 3.2 Jadwal Kegiatann Keelaas sToToddler 48 Tabel 3.33 Jadwwala KKegegiatan KelaKelass PlPayaygrg ououpp 49 Tabeell 3.4 JaJ dwallKKegiatan KeKelalass KiKindnderergag rten 50 Ta

Tabel 3.5 TaTahap pPePerkembangan Motorik Anak UsUsiai Dini 60

Tabeel l 3.3.66 PePenerapan Faktor-faktor yang MerangsangPPere kembmbanangagan n

Motorik Anak Usia Dini 633

Taabebel l3.7 Suhu Udara, Jumlah Hujan dan Hari Hujan per Bulalan

di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 668 Tabbel 33.8 Rata-rata Suhu Udara, Kelembaban, Tekanan Udara,

Kecepatan Angin, Arah Angin, Curah Hujan, dan HariHHujan

di Provinsi D.I. Yogyakarta 68 Tabel l33.9 ProyoyekeksiiPPendud duduk kSP 2000 memenurut KeKelolompmpok Umur rddan

Jenis Kelamin di Prrovovinsisi DD.I. Yogyakarta 2011 _–2014 6969 Ta

Tabeb l 3.10 Jumlah Kelompok Bermain dan Tempat Penitipan Anak Me

Menunururutt KaKabubupapateten/Kota di PProrovivinsnsiiDD.II.YYogogyayakakarta t

200202_––202011 70

Tabebell 3.1111 Peemimillihan Wilayah hChildrenn Care Center 73 Tabel 3.12 Penilaian Alternattifif Tapak 81

Tabel 4.1 Analisis Kata Kuncci Karaktteer Anak 84

Tabel 4.2 Sirkulasi 86

xvii Tabel 4.8 Tekstur dan Kesan yang Ditimbulkan 108

Tabel 4.9 Organisasi Ruang 112

Tabel 5.1 Standar Rasio Jumlah Anak Asuh dengan Pengasuh

berdasarkan Kelompok Usia 114

Tabel 5.2 Standar Rasio Jumlah Anak dengan Pengasuh berdasarkan

Kelompok Umur 114

Tabel 5.3 Identifikasi Kegiatan dan Pengelompokannya 118 Tabel 5.4 Analisis Kebutuhan Ruang Menurut Kegiatan Setiap

Pelaku 132 Tabel 5.5 Besaran Ruang Fasilitas Pendidikan dan Pengasuhan 139 Tabel 5.6 Besaran Ruang Fasilitas Pengelolaan 140 Tabel 5.7 Besaran Ruang Fasilitas Informasi dan Pelatihan 141

Tabel 5.8 Besaran Ruang Fasilitas Service 142

Tabel 5.9 Besaran Ruang Fasilitas Klinik 142

Tabel 5.10 Besaran Ruang Fasilitas Umum 143

Tabel 5.11 Kebutuhan Area Bangunan 143

Tabel 5.12 Persyaratan Ruang Children Care Center 144 Tabel 5.13 Penentuan Kata Kunci dalam Desain Children Care Center 166 Tabel 5.14 Kata Kunci dalam Desain Children Care Center 166 Tabel 5.15 Parameter Karakter Kata Kunci Interaksi 167 Tabel 5.16 Karakter Tingkat Kata Kunci Interaksi pada Ruang

di Children Care Center 167

Tabel 5.17 Parameter Karakter Kata Kunci Adaptasi 168 Tabel 5.18 Karakter Tingkat Kata Kunci Adaptasi pada Ruang

di Children Care Center 168

Tabel 5.19 Parameter Karakter Kata Kunci Eksplorasi 169 Tabel 5.20 Karakter Tingkat Kata Kunci Eksplorasi pada Ruang

di Children Care Center 169

Tabel 5.21 Prinsip Penataan Sirkulasi dan Tata Ruang 170 Tabel 5.22 Kebutuhan Pencahayaan dalam Children Care Center 175 Tabel 5.1 Standar Rasisioo JJumlah Anak Asuhuhddengan Pengasuh

berdadassarkan Kelompok Usia 114 Tabel 5.2 SStandar Rasio Juummlah Anak denggan Pengasuh beberdasarkan

Kelompmpokok UmU urr 114 Tabeel l 55.3 IdI entififikakasii Kegiatan dan Pengelompookakannyaa 118 Taabbel 5.4 AnAnalisissKKebutuhan Ruang MenuruttKKege iatan n SeSetitiapap

Peelalaku 11323

Tabell 5.55 Besaran Ruang Fasilitas Pendidikan dan Pengasusuhan 1399

Taabebel l5.6 Besaran Ruang Fasilitas Pengelolaan 1140 Ta

Tabebel 5.77 Besaran Ruang Fasilitas Informasi dan Pelatihan 11414 Ta

Tabbel 55.8 Besaran Ruang Fasilitas Service 1442 Tabel 55.9 Besaran Ruang Fasilitas Klinik 14242

Ta

T bel 5.10 Besaran Ruang Fasilitas Umum 1143 Tabebell 55.11 KebututuhuhananAArereaa Bangunan 1433 Tabel 5.12 Persyaratan Ruangg ChChildrdrenenCCare Center 14444

Ta

Tabel 5.13 Penentuan Kata Kunci ddalam Desain Children Care Centerr 161666

Ta

Tabebel 5.5 1414 KKatataa KuKuncncii dadalal m Desain ChildrrenenCCarareeCeCentnterer 161666

Ta

Tabebel 5.1515 PParamametetererKKarakkteterr KaKatata KKununci Interakaksisi 1167 Tabebel 55.1616 KKarakakteter Tingkat tKKata KunciciIInteraksi padada aRuRuanangg

di Children Care CCenter 167 Tabel 5.17 Parameter Karakteer Kata Kunnci Adaptasi 168 Tabel 5.18 Karakter Tingkat KKata Kuncci Adaptasi pada Ruang

di Children Care Cenenter 168 Tabel 5.19 Parameter Karakter Kaataa Kunci Eksplorasi 169

xviii Tabel 5.23 Penerapan Pencahayaan Alami pada Children Care Center 176 Tabel 5.24 Penerapan Pencahayaan Buatan pada Children Care Center 177 Tabel 5.25 Penerapan Penghawaan Alami pada Children Care Center 178 Tabel 5.26 Penerapan Penghawaan Buatan pada Children Care Center 179 Tabel 5.27 Desain Akustik pada Children Care Center 180

Tabel 6.1 Program Ruang Children Care Center 188 Tabel 6.2 Konsep Tata Ruang pada Area Pengasuhan dan Pendidikan 198 Tabel 6.3 Konsep Tata Ruang pada Area Pengelola 200 Tabel 6.4 Konsep Tata Ruang pada Area Pelatihan dan Informasi 202 Tabel 6.5 Konsep Tata Ruang pada Area Klinik 203 Tabel 6.6 Konsep Tata Ruang pada Area Servis 205 Tabel 6.7 Penerapan Pencahayaan Alami pada Children Care Center 209 Tabel 6.8 Penerapan Pencahayaan Buatan pada Children Care Center 210 Tabel 6.9 Penerapan Penghawaan Alami pada Children Care Center 211 Tabel 6.10 Penerapan Penghawaan Buatan pada Children Care Center 211 Tabel 6.11 Penerapan Akustik pada Children Care Center 212 Tabel 6.12 Sistem Struktur pada bangunan Children Care Center 213 Tabel 6.13 Elemen Konstruksi Bangunan dan Materialnya 213

p g p

Tabel 5.26 Penerapan PPeenghawaan Buatan padada Children Care Center 179 Tabel 5.27 Desaiainn Akustik pada Children Care Centnterer 180

Tabel 6.11 Prograram m RuRuang ChChilildrdrenenCCarare CeCentnteer 188 Tabeel l 66.2 KoK nsepepTTatta Ruang gpap da Area Pengassuhuhan danan Pendidiikak n 198 Taabbel 6.3 KoKonseppTTaata Ruang pada Area Pengeleloloa 200

Tabeel l6..44 KoKonnsep Tata Ruang pada Area Pelatihan dan n Informrmasasi i 20202

Tabell 6.55 Konsep Tata Ruang pada Area Klinik 2033

Taabebel l6.6 Konsep Tata Ruang pada Area Servis 202 5 Ta

Tabebel 6.77 Penerapan Pencahayaan Alami pada Children Care CCenterer 20209

Ta

Tabbel 66.8 Penerapan Pencahayaan Buatan pada Children Care CeCenterr 21210 Tabel 66.9 Penerapan Penghawaan Alami pada Children Care Cennter 2111

Ta

T bel6.10 Penerapan Penghawaan Buatan pada Children Care Cennter 2211 Tabebell 66.11 PenerrapapananAAkukuststik pada ChildrdrenenCCarareeCeC nter 2122 Tabel 6.12 Sistem Struktur padada a bab ngngununan Children Care Center 21133

Ta

Gambar 5.1 Alur Kegiatan Pendidikan dan Pengasuhan Anak 1 124 Gambar 5.2 Alur Kegiatan Pendidikan dan Pengasuhan Anak 2 125 Gambar 5.3 Alur Kegiatan Pendidikan dan Pengasuhan Anak 3 126 Gambar 5.4 Alur Kegiatan Pelayanan Informasi dan Pelatihan 127

Gambar 5.5 Alur Kegiatan Klinik 128

Gambar 5.6 Alur Kegiatan Pengelolaan 1 128

Gambar 5.7 Alur Kegiatan Servis 1 129

Gambar 5.8 Alur Kegiatan Pengunjung 131

Gambar 5.9 Hubungan Ruang Makro 146

Gambar 5.10 Simbol-simbol dalam Pola Hubungan Ruang 146

Gambar 5.11 Hubungan Ruang Area Infants 147

Gambar 5.12 Hubungan Ruang Area Toddlers 147

Gambar 5.13 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Pre-Kindergartens) 148 Gambar 5.14 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Kindergarten) 148 Gambar 5.15 Hubungan Ruang Area Pendidikan & Pengasuhan 149 Gambar 5.16 Hubungan Ruang Area Pengelola 149 Gambar 5.17 Hubungan Ruang Area Pelatihan dan Informasi 150

Gambar 5.18 Hubungan Ruang Area Klinik 150

Gambar 5.19 Hubungan Ruang Area Servis 151

Gambar 5.20 Hubungan Ruang Makro 152

Gambar 5.21 Site Terpilih 153

Gambar 5.22 Analisis Kebisingan 155

Gambar 5.23 Tanggapan Desain Analisis Kebisingan 156 Gambar 5.24 Analisis Kondisi Pencapaian pada Tapak 157 Gambar 5.25 Tanggapan Desain Analisis Pencapaian Tapak 158

Gambar 5.26 Analisis View to Site 159

Gambar 5.27 Tanggapan Desain Analisis View to Site 159

Gambar 5.28 Analisis view from site 160

Gambar 5.29 View sisi utara dan barat tapak 161

Gambar 5.30 View sisi timur tapak 161

Gambar 5.31 View sisi selatan tapak 162

g g

Gambar 5.4 Alur Kegiaatatann Pelayanan Informasasii dan Pelatihan 127

Gambar 5.5 AlurrKKegiatan Klinik 128

Gambar 5.6 AAlur Kegiatan PePengelolaan 1 128 Gambar 55.77 Alur KKegegiaiatat n Seervrvisis11 129 Gambbar 5.8 AlAur KKegegiaiattan Penggunjuj ngg 131 Ga

Gambar 5..99 HuHubunggananRRuang Makro 146 Gambbarr55.1100 Siimmbol-simbol dalam Pola Hubungan Ruangng 14146 Gambmbara 55.11 Hubungan Ruang Area Infants 1477 Ga

Gambmbar 5.1.12 Hubungan Ruang Area Toddlers 141 7 Ga

Gambm ar5.13 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Pre-Kindergartrtens)) 14148 Ga

Gambaar 5.14 Hubungan Ruang Area Preschoolers (Kindergarten) 1448 Gambaar 5.15 Hubungan Ruang Area Pendidikan & Pengasuhan 14499 Ga

G mbar 5.16 Hubungan Ruang Area Pengelola 1149 Gambmbaar 5.17 HubuungngananRRuauangng Area Pelatihahann dadann InInfoformasi 1500 Gambar 5.18 Hubungan RuangAArerea KlKlininikik 15500 Ga

Gambar 5.19 Hubungan Ruang Area SeS rvis 151511 Ga

Gambm arr55.2020 HubuHubungngananRRuauangg Makro 151522 Ga

Gambm ar55.2121 SiteSi TTererpipililihh 1153 Gambmbarar55.2222 AAnalalisisiis Kebisingagan 155 Gambar 5.23 Tanggapan DesainnAAnalisisKeK bisingan 156 Gambar 5.24 Analisis Kondisi PPencapaian pada Tapak 157 Gambar 5.25 Tanggapan Desainn Analisis PPencapaian Tapak 158

Gambar 5.26 Analisis View to Sitee 159

Gambar 5.32 Tanggapan Desain Analisis view from site 162

Gambar 5.33 Tanaman pada dinding luar 163

Gambar 5.34 Tanaman pagar 163

Gambar 5.35 Analisis Lintasan Matahari 163

Gambar 5.36 Analisis Lintasan Matahari 164

Gambar 5.37 Tanggapan Desain Analisis Lintasan Matahari 164

Gambar 5.38 Contoh Model Teritis 165

Gambar 5.39 Contoh Model Sun-screen 165

Gambar 5.40 Pondasi menerus 173

Gambar 5.41 Pondasi footplate 174

Gambar 5.42 Rangka Kaku 174

Gambar 5.43 Elemen balok dan kolom struktur pada bangunan 175

Gambar 5.44 Skema Jaringan Air Bersih 181

Gambar 5.45 Skema Jaringan Air Kotor 182

Gambar 5.46 Penerapan Sistem Jaringan Listrik 183

Gambar 5.47 Sprinkler 184

Gambar 6.1 Diagram Konsep Dasar Perancangan Children Care Center 187 Gambar 6.2 Organisasi Ruang pada Area Pendidikan dan Pengasuhan 192 Gambar 6.3 Organisasi Ruang pada Area Informasi dan Pelatihan 193 Gambar 6.4 Organisasi Ruang pada Area Klinik 193 Gambar 6.5 Organisasi Ruang pada Area Pengelolaan 194 Gambar 6.6 Organisasi Ruang pada Area Servis 194

Gambar 6.7 Batas-batas pada tapak 195

Gambar 6.8 Ukuran dan Luas Tapak 196

Gambar 6.9 Zonasi Ruang pada Tapak Children Care Center 197 Gambar 6.10 Aksesbilitas dan Sirkulasi pada Tapak Children Care

Center 197

Gambar 6.11 Aksesbilitas dan Sirkulasi pada Tapak Children Care

Center 207

Gambar 6.12 Pola Tata Massa Bangunan dan Tata Ruang pada Children p g

Gambar 5.35 Analisis Linntatasan Matahari 163 Gambar 5.36 Anallisisiis Lintasan Matahari 164 Gambar 5.37 TTanggapan Desaaiin Analisis Lintasan Mataharii 164 Gambar 55.38 Contoh3 o MModo el Tererititisis 165 Gambbar 5.39 CoC ntohhMModdel Sun-screen 165 Ga

Gambar 5..4040 PoPondasi i mmenerus 173

Gambbarr55.4141 Poonndasi footplate 17174

Gambmbara 55.42 Rangka Kaku 1744

Ga

Gambmbar 5..443 Elemen balok dan kolom struktur pada bangunan 171 5 Ga

Gambm ar5.44 Skema Jaringan Air Bersih 18181 Ga

Gambaar 5.45 Skema Jaringan Air Kotor 1882

Gambaar 5.46 Penerapan Sistem Jaringan Listrik 1833 Ga

G mbar 5.47 Sprinkler 1184

Gambar 6.1 Diagram KonsepDDasasara PPereraancangan Children Care Center 18877 Ga

Gambar 6.2 Organisasi Ruang pada AArea Pendidikan dan Pengasuhan 191922 Ga

Gambm arr66.33 OrOrgaganinisasasisiRuRuanang gpada Area Infoformrmasasii dadann PePelalatitihahann 191933 Ga

Gambm ar66.44 OOrgaganinisasasisi Ruangppadada aArAreaeaKKlinikk 1193 Gambmbarar66.55 OOrgaganinisasi Ruanggppada AreaaPPengelolaanan 194 Gambar 6.6 Organisasi Ruang ppada Areaa Servis 194

Gambar 6.7 Batas-batas pada ttapak 195

Gambar 6.8 Ukuran dan Luas TTapak 196

Gambar 6.9 Zonasi Ruang pada TaT pak Children Care Center 197 Gambar 6.10 Aksesbilitas dan Sirkuulalassi pada Tapak Children Care

Care Center 208 Gambar 6.13 Skema Jaringan Air Bersih pada Children Care Center 214 Gambar 6.14 Skema Jaringan Air Kotor pada Children Care Center 214 Gambar 6.15 Penerapan Sistem Jaringan Listrik pada Children Care

Center 215

Gambar 6.14 Penerapan Sistem Perlindungan Terhadap Bahaya Kebakaran

pada Children Care Center 215

g p

Gambar 6.15 Penerapan SiSiststem Jaringan Listriikk papada Children Care

Centterer 215

Gambar 6.14 PPenerapan Sistemm Perlindungan Terhadap Bahahayay Kebakaran pada ChChilildrdren Carare e CeCentnterer 215

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Jumlah Anak Usia 0 s/d 6 Tahun 3

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Kelas Infant 48

Tabel 3.2 Jadwal Kegiatan Kelas Toddler 48

Tabel 3.3 Jadwal Kegiatan Kelas Playgroup 49 Tabel 3.4 Jadwal Kegiatan Kelas Kindergarten 50 Tabel 3.5 Tahap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini 60 Tabel 3.6 Penerapan Faktor-faktor yang Merangsang Perkembangan

Motorik Anak Usia Dini 63

Tabel 3.7 Suhu Udara, Jumlah Hujan dan Hari Hujan per Bulan

di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 68 Tabel 3.8 Rata-rata Suhu Udara, Kelembaban, Tekanan Udara,

Kecepatan Angin, Arah Angin, Curah Hujan, dan Hari Hujan

di Provinsi D.I. Yogyakarta 68

Tabel 3.9 Proyeksi Penduduk SP 2000 menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin di Provinsi D.I. Yogyakarta 2011 _–2014 69 Tabel 3.10 Jumlah Kelompok Bermain dan Tempat Penitipan Anak

Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi D.I. Yogyakarta

2002_–2011 70

Tabel 3.11 Pemilihan Wilayah Children Care Center 73

Tabel 3.12 Penilaian Alternatif Tapak 81

Tabel 4.1 Analisis Kata Kunci Karakter Anak 84

Tabel 4.2 Sirkulasi 86

Tabel 4.3 Konfigurasi Jalan 92

Tabel 4.4 Hubungan antara Ruang dengan Sirkulasi 93 Tabel 4.5 Kesan Bentuk Melalui Permainan Garis 103 Tabel 4.6 Jenis Bahan dan Kesannya pada Inderawi Manusia 105 Tabel 4.7 Warna, Karakter, dan Asosiasinya 107 Tabel 1.1 Jumlah Anak Usia 00ss/d/d66Tahun 3

Tabel 3.1 Jadwdwal Kegiatan Kelas Infant 48 Tabel 3.2 Jadwal Kegiatann Keelaas sToToddler 48 Tabel 3.33 Jadwwala KKegegiatan KeKelalass PlPayaygrg ououpp 49 Tabeell 3.4 JaJ dwallKKegiatan KeKelalass KiKindnderergag rten 50 Ta

Tabel 3.5 TaTahap pPePerkembangan Motorik Anak UsUsiai Dini 60 Tabeel l 3.3.66 PePenerapan Faktor-faktor yang MerangsangPPere kembmbanangagan n

Motorik Anak Usia Dini 633

Taabebel l3.7 Suhu Udara, Jumlah Hujan dan Hari Hujan per Bulalan

di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 668 Tabbel 33.8 Rata-rata Suhu Udara, Kelembaban, Tekanan Udara,

Kecepatan Angin, Arah Angin, Curah Hujan, dan HariHHujan

di Provinsi D.I. Yogyakarta 68

Tabel l33.9 ProyoyekeksiiPPendud duduk kSP 2000 memenurut KeKelolompmpok Umur rddan Jenis Kelamin di Prrovovinsisi DD.I. Yogyakarta 2011 _–2014 6969 Ta

Tabeb l 3.10 Jumlah Kelompok Bermain dan Tempat Penitipan Anak Me

Menunururutt KaKabubupapateten/Kota di PProrovivinsnsiiDD.II.YYogogyayakakarta t

200202_––202011 70

Tabebell 3.1111 Peemimillihan Wilayah hChildrenn Care Center 73 Tabel 3.12 Penilaian Alternattifif Tapak 81

Tabel 4.1 Analisis Kata Kuncci Karaktteer Anak 84

Tabel 4.2 Sirkulasi 86

Tabel 4.8 Tekstur dan Kesan yang Ditimbulkan 108

Tabel 4.9 Organisasi Ruang 112

Tabel 5.1 Standar Rasio Jumlah Anak Asuh dengan Pengasuh

berdasarkan Kelompok Usia 114

Tabel 5.2 Standar Rasio Jumlah Anak dengan Pengasuh berdasarkan

Kelompok Umur 114

Tabel 5.3 Identifikasi Kegiatan dan Pengelompokannya 118 Tabel 5.4 Analisis Kebutuhan Ruang Menurut Kegiatan Setiap

Pelaku 132 Tabel 5.5 Besaran Ruang Fasilitas Pendidikan dan Pengasuhan 139 Tabel 5.6 Besaran Ruang Fasilitas Pengelolaan 140 Tabel 5.7 Besaran Ruang Fasilitas Informasi dan Pelatihan 141 Tabel 5.8 Besaran Ruang Fasilitas Service 142 Tabel 5.9 Besaran Ruang Fasilitas Klinik 142

Tabel 5.10 Besaran Ruang Fasilitas Umum 143

Tabel 5.11 Kebutuhan Area Bangunan 143

Tabel 5.12 Persyaratan Ruang Children Care Center 144 Tabel 5.13 Penentuan Kata Kunci dalam Desain Children Care Center 166 Tabel 5.14 Kata Kunci dalam Desain Children Care Center 166 Tabel 5.15 Parameter Karakter Kata Kunci Interaksi 167 Tabel 5.16 Karakter Tingkat Kata Kunci Interaksi pada Ruang

di Children Care Center 167

Tabel 5.17 Parameter Karakter Kata Kunci Adaptasi 168 Tabel 5.18 Karakter Tingkat Kata Kunci Adaptasi pada Ruang

di Children Care Center 168

Tabel 5.19 Parameter Karakter Kata Kunci Eksplorasi 169 Tabel 5.20 Karakter Tingkat Kata Kunci Eksplorasi pada Ruang

di Children Care Center 169

Tabel 5.21 Prinsip Penataan Sirkulasi dan Tata Ruang 170 Tabel 5.22 Kebutuhan Pencahayaan dalam Children Care Center 175 Tabel 5.1 Standar Rasisioo JJumlah Anak Asuhuhddengan Pengasuh

berdadassarkan Kelompok Usia 114

Tabel 5.2 SStandar Rasio Juummlah Anak denggan Pengasuh beberdasarkan

Kelompmpokok UmU urr 114

Tabeel l 55.3 IdI entififikakasii Kegiatan dan Pengelompookakannyaa 118 Taabbel 5.4 AnAnalisissKKebutuhan Ruang MenuruttKKege iatan n SeSetitiapap

Peelalaku 11323

Tabell 5.55 Besaran Ruang Fasilitas Pendidikan dan Pengasusuhan 1399 Taabebel l5.6 Besaran Ruang Fasilitas Pengelolaan 1140 Ta

Tabebel 5.77 Besaran Ruang Fasilitas Informasi dan Pelatihan 11414 Ta

Tabbel 55.8 Besaran Ruang Fasilitas Service 1442 Tabel 55.9 Besaran Ruang Fasilitas Klinik 14242 Ta

T bel 5.10 Besaran Ruang Fasilitas Umum 1143 Tabebell 55.11 KebututuhuhananAArereaa Bangunan 1433 Tabel 5.12 Persyaratan Ruangg ChChildrdrenenCCare Center 14444 Ta

Tabel 5.13 Penentuan Kata Kunci ddalam Desain Children Care Centerr 161666 Ta

Tabebel 5.5 1414 KKatataa KuKuncncii dadalal m Desain ChildrrenenCCarareeCeCentnterer 161666 Ta

Tabebel 5.1515 PParamametetererKKarakkteterr KaKatata KKununci Interakaksisi 1167 Tabebel 55.1616 KKarakakteter Tingkat tKKata KunciciIInteraksi padada aRuRuanangg

di Children Care CCenter 167

Tabel 5.17 Parameter Karakteer Kata Kunnci Adaptasi 168 Tabel 5.18 Karakter Tingkat KKata Kuncci Adaptasi pada Ruang

di Children Care Cenenter 168

Tabel 5.23 Penerapan Pencahayaan Alami pada Children Care Center 176 Tabel 5.24 Penerapan Pencahayaan Buatan pada Children Care Center 177 Tabel 5.25 Penerapan Penghawaan Alami pada Children Care Center 178 Tabel 5.26 Penerapan Penghawaan Buatan pada Children Care Center 179 Tabel 5.27 Desain Akustik pada Children Care Center 180

Tabel 6.1 Program Ruang Children Care Center 188 Tabel 6.2 Konsep Tata Ruang pada Area Pengasuhan dan Pendidikan 198 Tabel 6.3 Konsep Tata Ruang pada Area Pengelola 200 Tabel 6.4 Konsep Tata Ruang pada Area Pelatihan dan Informasi 202 Tabel 6.5 Konsep Tata Ruang pada Area Klinik 203 Tabel 6.6 Konsep Tata Ruang pada Area Servis 205 Tabel 6.7 Penerapan Pencahayaan Alami pada Children Care Center 209 Tabel 6.8 Penerapan Pencahayaan Buatan pada Children Care Center 210 Tabel 6.9 Penerapan Penghawaan Alami pada Children Care Center 211 Tabel 6.10 Penerapan Penghawaan Buatan pada Children Care Center 211 Tabel 6.11 Penerapan Akustik pada Children Care Center 212 Tabel 6.12 Sistem Struktur pada bangunan Children Care Center 213 Tabel 6.13 Elemen Konstruksi Bangunan dan Materialnya 213

p g p

Tabel 5.26 Penerapan PPeenghawaan Buatan padada Children Care Center 179 Tabel 5.27 Desaiainn Akustik pada Children Care Centnterer 180

Tabel 6.11 Prograram m RuRuang ChChilildrdrenenCCarare CeCentnteer 188 Tabeel l 66.2 KoK nsepepTTatta Ruang gpap da Area Pengassuhuhan danan Pendidiikak n 198 Taabbel 6.3 KoKonseppTTaata Ruang pada Area Pengeleloloa 200 Tabeel l6..44 KoKonnsep Tata Ruang pada Area Pelatihan dan n Informrmasasi i 20202 Tabell 6.55 Konsep Tata Ruang pada Area Klinik 2033 Taabebel l6.6 Konsep Tata Ruang pada Area Servis 202 5 Ta

Tabebel 6.77 Penerapan Pencahayaan Alami pada Children Care CCenterer 20209 Ta

Tabbel 66.8 Penerapan Pencahayaan Buatan pada Children Care CeCenterr 21210 Tabel 66.9 Penerapan Penghawaan Alami pada Children Care Cennter 2111 Ta

T bel6.10 Penerapan Penghawaan Buatan pada Children Care Cennter 2211 Tabebell 66.11 PenerrapapananAAkukuststik pada ChildrdrenenCCarareeCeC nter 2122 Tabel 6.12 Sistem Struktur padada a bab ngngununan Children Care Center 21133 Ta