Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Anida Indah K, 2016 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN KELAS B DI PAUD AL-HUSNA KECAMATAN TUNJUNG-TEJA KABUPATEN SERANG-BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berbicara dengan anak-anak membutuhkan pertukaran kata-katagagasan dan perasaan diantara dua manusia. Komunikasi adalah apa yang kita katakan dan bagaimanakita mengatakannya. Menurut Thompkins 1991 hal,143 berbicara merupakan bahasa ekspresif yang utama. Baik anak-anak maupuan orang dewasa lebih sering menggunakan bahasa lisan daripada tulisan, dan anak-anak belajar berbicara sebelum belajar membaca dan menulis. Ketika hal itu terpelihara sampai anak menginjak remaja, tentunya komunikasi yang harmonis antara anak dan orang tua menjadi modal penting dalam membentuk kepribadian anak. Upaya preventif agar tidak terjadi pergolakan adalah dengan menerapkan metode bermain peran Role Playing . Metode Role Playing dapat dilakukan oleh guru dan orang tua baik dilakukan disekolah ataupun dirumah dengan cara yang asik dan menyenangkan. Akan tetapi disekolah kami masih terdapat beberapa anak yang masih mengalami hambatan dalam berbahasa lisan secara lancar, karena kurangnya penerapan metode Role Playing dalam proses pembelajaran, sehingga anak masih terpaku dan diam tanpa suara ketika proses pembelajaran berlangsung. Sehingga anak mengalami keterlambatan dalam berbicara. Maka dari itu peneliti menyarankan untuk digunakan atau diterapkannya metode Role Playing semata-semata untuk meningkatkan kemampuan yang dimiliki anak salah satunya meningkatkan kemampuan anak dalam hal berbicara mengeluarkan pendapatnya secara sederhana. Berdasarkan uraian diatas, dapat dinyatakan bahwa metode bermain itu memberi sumbangan yang berarti bagi perkembangan belajar anak. Artinya tidak diragukan lagi bahwa bermain peran dapat digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran. Dengan demikian, guru dapat menggunakannya sebagai metode dalam kegiataan pelaksaan program PAUDTk. Berdasarkan paparan tersebut, maka penulis ingin melakukan penelitian dengan judul : Penerapan Metode Role Playing untuk meningkatkan kemampun berbicara anak di kelas B Tk Al-husna. Dengan harapan setelah berlangsungnya penelitian ini, anak-anak mengalami kemajuan dalam pembelajaran. Khususnya meningkatkan bahasa lisan disekolah.

B. Rumusan Masalah

Anida Indah K, 2016 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN KELAS B DI PAUD AL-HUSNA KECAMATAN TUNJUNG-TEJA KABUPATEN SERANG-BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan latar belakang permasalahan yang ada maka peneliti merumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimana penerapan metode Role-Playing dikelas B Tk Al-Husna ? 2. Bagaimana langkah-langkah penerapan pembelajaran dengan metode Role-Playing dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada anak? 3. Implikasi apa yang dapat diberikan dari hasil penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelas B Tk Al-Husna?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan yang telah dipaparkan diatas, maka tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti dalam Penelitian Tindakan Kelas adalah: 1. Untuk mengetahui penerapan pembelajaran metode Role Playing di Tk Al-Husna. 2. Untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa agar peserta didik berani mengungkapkan sesuatu yang ada pada dirinya di Tk Al-Husna 3. Untuk menigkatkan kemampuan pembelajaran pada metode bermain peran Role Playing

D. Manfaat Penelitian

Sedangkan manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah : Bagi peneliti Menambah wawasan dalam hal menerapkan metode bermain Role Playing dan menigkatkan kemampuan anak untuk berbicara atau mengungkapkan apa yang diinginkan dan tidak diinginkan oleh anak serta dapat mengetahui seberapa besar tingkat keberhasilan yang peneliti lakukan. Bagi Guru Anida Indah K, 2016 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN KELAS B DI PAUD AL-HUSNA KECAMATAN TUNJUNG-TEJA KABUPATEN SERANG-BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu a. Dapat membantu dalam meningkatkan berbicara pada peserta didik dalam konsep bermain peran Role Playing b. Dapat membantu guru agar dalam menentukan pembelajaran yang kreatif yang akan mmenunjang keberhasilan dalam hal pembelajaran dan dapat menarik perhatian peserta didik agar tidak jenuh dan bosan ketika sedang berada dikelas. Bagi siswa Dari hasil penelitian ini siswa diharapkan memiliki kemampuan berbicarakomunikasi yang meningkat dan baik serta mampu dalam mengungkapkan pendapatnya pada pembelajaran bermain peran Role playing

E. Asumsi Penelitian