51
FITRI YUSFI HARTINI, 2015 Kontribusi Persepsi Siswa Mengenai Pengelolaan Kelas Oleh Guru Terhadap Kepuasan Siswa Di SMK
Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No. item
�
� �
��
Hasil
10 0,53
3,33 Valid
11 0,45
2,67 Valid
12 0,38
2,18 Valid
13 0,65
4,52 Valid
14 0,64
4,39 Valid
15 0,38
2,18 Valid
16 0,38
2,18 Valid
17 0,60
5,03 Valid
18 0,40
2,38 Valid
19 0,54
3.40 Valid
20 0,69
5,06 Valid
21 0,40
2,24 Valid
22 0,45
2,67 Valid
23 0,61
4,08 Valid
24 0,53
3,40 Valid
25 0,57
3,67 Valid
26 0,51
3,13 Valid
27 0,42
2,44 Valid
b. Uji Realibilitas
Uji reliabilitas bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat keakuratan dan konsistensi sebuah kuisioner. Pengujian
reliabilitas intrumen dianalisis dengan rumus
Alpha
dari
Cronchbach
Keterangan: �
��
= �
� − −
∑ � �
52
FITRI YUSFI HARTINI, 2015 Kontribusi Persepsi Siswa Mengenai Pengelolaan Kelas Oleh Guru Terhadap Kepuasan Siswa Di SMK
Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
�
��
= Koefisien Reabilitas Instrumen
Cronbach alpha
k = Banyaknya butir pertanyaan.
∑ � = Jumlah varian butir. � = Varian total.
Sebagai tolak ukur tinggi rendahnya koefisien reliabilitas digunakan interprestasi sebagai berikut :
Tabel 3.6 Tingkat Keterandalan Instrumen Penelitian
Korfisien Korelasi Tingkat Keterandalan
0,800 – 1,000
Sangat tinggi 0,600
– 0,799 Tinggi
0,400 – 0,599
Cukup 0,200
– 0,399 Rendah
Kurang dari 0,200 Sangat rendah
Melihat derajat kebebasan dk = n-1 sehingga dk = 30 – 1 =
29, dan dengan signifikansi sebesar 5 sehingga dapat diperoleh nilai r
tabel
adalah 0,367. Adapun keputusan untuk membandingkan �
��
dengan �
��
adalah sebagai berikut: jika �
��
�
��
berarti reliabel dan jika
�
��
�
��
berarti tidak reliabel. Hasil perhitungan dengan menggunakan bamtuan program SPSS versi 22.0
for windows
pada rumus
Alpha Cronchbach
adalah sebagai berikut:
53
FITRI YUSFI HARTINI, 2015 Kontribusi Persepsi Siswa Mengenai Pengelolaan Kelas Oleh Guru Terhadap Kepuasan Siswa Di SMK
Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Instrumen Variabel �
�
��
Kesimpulan
Variabel X
Persepsi Siswa
mengenai Pengelolaan Kelas oleh Guru
0,871 0,367
Reliabel
Variabel Y Kepuasn Siswa 0,880
0,367 Reliabel
E. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian merupakan pemaparan secara kronologis langkah- langkah penelitian yang dilakukan terutama bagaimana desain penelitian
dioperasionalkan secara nyata. Berdasarkan desain penelitian yang telah diajukan, maka penjelasan mengenai prosedurnya adalah sebagai berikut:
1. Masalah
Setelah melalukan studi pendahuluan di SMK Negeri 1 Cimahi peneliti mendapatkan beberapa temuan. Masalah yang terdapat dalam
kelas yakni ada beberapa siswa yang berbicara disaat guru sedang menerangkan, ada pula siswa yang cenderung diam, bahkan ada yang
sibuk dengan
laptop
maupun telepon genggamnya. Dengan adanya temuan-temuan tersebut peneliti merasa perlu dilakukannya penelitian
untuk mengungkapkan bahwa adanya kontribusi persepsi siswa mengenai pengelolaan kelas oleh guru terhadap kelancaran proses
belajar mengajar yang akhirnya akan berdampak pada kepuasan siswa. 2.
Rumusan Masalah Setelah masalah yang ditemukan diidentifikasi dan dibatasi, maka
rumusan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Bagaimana persepsi siswa mengenai pengelolaan kelas oleh guru di SMK Negeri 1 Cimahi?
b. Bagaimana kepuasan siswa di SMK Negeri 1 Cimahi?
