28
Mochamad Permana Anrestyo, 2014 Pengaruh Pendekatan Taktis Dalam Pembelajaran Sepak Bola Terhadap Kreativitas Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
menggunakan teknik
simple random sampling.
Sugiyono 2012, hlm. 124 menjelaskan mengenai
simple random sampling
sebagai berikut: “Dikatakan
simple
sederhana karena pengambilan sampel anggota populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada
dalam populasi ”.
Selanjutnya mengenai penentuan jumlah sampel yang akan penulis gunakan di dalam penelitian ini, berpedoman pada penjelasan yang
dikemukakan oleh Arikunto 2006, hlm. 134 bahwa: Untuk sekedar ancer-ancer, maka apabila subjeknya kurang dari 100,
lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Tetapi, jika jumlah subjeknya besar, dapat
diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih, tergantung setidak- tidaknya dari kemampuan penulis dilihat dari waktu, tenaga dan
dana.
Berdasarkan penjelasan di atas, maka sampel dalam penelitian ini ditetapkan oleh penulis sebanyak 10 dari populasi yang berjumlah
399 siswa menjadi sampel sebanyak 40 siswa putra kelas XI SMA Negeri 4 Bandung
yang kemudian dibagi menjadi 20 siswa untuk kelompok eksperimen dan 20 siswa untuk kelompok kontrol.
Pembagian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol selengkapnya
dapat dilihat pada lampiran .
B. Desain dan Langkah-langkah Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan desain
pretest-postest control group design.
Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang akan diteliti yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
eksperimen adalah kelompok yang diberikan perlakuan
treatment
sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok yang tidak diberikan perlakuan
treatment
. Desain penelitiannya sebagai berikut:
29
Mochamad Permana Anrestyo, 2014 Pengaruh Pendekatan Taktis Dalam Pembelajaran Sepak Bola Terhadap Kreativitas Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1 Desain Penelitian
Sugiyono, 2012, hlm. 112 Keterangan:
R
:
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol O1
:
Pretest
kreativitas siswa kelompok eksperimen O2
:
Postest
kreativitas siswa kelompok eksperimen O3
:
Pretest
kreativitas siswa kelompok kontrol O4
:
Postest
kreativitas siswa kelompok kontrol X
: Perlakuan
treatment
, dalam penelitian ini yaitu pendekatan taktis Adapun langkah-langkah penelitiannya, penulis deskripsikan dalam
bentuk gambar 3.2 di bawah ini.
SAMPEL POPULASI
PRETEST
KELOMPOK EKSPERIMEN KELOMPOK KONTROL
POSTTEST
ANALISIS DAN PENGOLAHAN DATA
KESIMPULAN
R O
1
X O
2
R O
3
O
4
30
Mochamad Permana Anrestyo, 2014 Pengaruh Pendekatan Taktis Dalam Pembelajaran Sepak Bola Terhadap Kreativitas Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.2 Langkah-langkah Penelitian
C. Metode Penelitian
Metode penelitian sangat dibutuhkan dalam sebuah penelitian karena akan memberi petunjuk bagaimana penelitian harus dilaksanakan. Arikunto 2010,
hlm. 203 mengatakan bahwa “Metode penelitian adalah cara yang digunakan
oleh penulis dalam mengumpulkan data penelitian nya.” Di dalam metode
penelitian akan ditemukan cara-cara bagaimana objek penelitian yang dituju bisa diketahui dan diamati sehingga menghasilkan data-data yang tepat sesuai
dengan tujuan penelitian. Dengan demikian penggunaan metode penelitian bergantung kepada permasalahan dan pertanyaan penelitian yang muncul.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Seperti yang dijelaskan oleh Sugiyono 2012, hlm. 72 b
ahwa “metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari
pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan.”
Dari penjelasan di atas dapat digambarkan bahwa penggunaan metode eksperimen merupakan rangkaian kegiatan percobaan untuk menyelidiki
sesuatu hal atau masalah sehingga diperoleh hasil. Secara khusus penelitian eksperimen dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model
pendekatan taktis dalam pembelajaran sepakbola terhadap kreativitas siswa.
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
