121
Mendeskripsikan usaha diplomasi dan pengakuan kedaulatan dengan benar.
Mendeskripsikan peranan tokoh Indonesia dalam mempertahankan
kemerdekaan dengan benar.
Menjelaskan cara menghargai jasa para pejuang kemerdekaan dengan benar.
V. MATERI PEMBELAJARAN
Perjuangan mempertahankan kemerdekaan
VI. METODE PEMBELAJARAN
1. Tanya jawab
2. Diskusi
3. Ceramah
4. Penugasan
VII. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Cooperative learning tipe STAD Student Teams Achievement Divisions
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal ± 5 menit
a. Salam pembuka
b. Berdo’a
c. Presensi
d. Apersepsi
Guru melakukan tanya jawab mengenai materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mengenai
pertempuran-pertempuran dalam mempertahankan kemerdekaan dan usaha mempertahankan kemerdekaan.
2. Kegiatan Inti ± 60 menit
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai pertempuran-
pertempuran dalam mempertahankan kemerdekaan dan usaha mempertahankan kemerdekaan.
122 b.
Melalui tanya jawab, guru memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai materi ajar.
c. Siswa dibentuk menjadi 9 kelompok.
Setiap kelompok beranggotakan ± 4 siswa. Pembagian kelompok ini sama dengan kelompok yang sebelumnya.
d. Setiap kelompok melakukan diskusi bersama kelompoknya.
e. Perwakilan dari kelompok maju membacakan hasil diskusi.
f. Siswa diberi kesempatan menanyakan hal-hal yang belum dipahami
kepada guru. 3.
Kegiatan Akhir ± 5 menit a.
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilakukan dengan bimbingan guru.
b. Siswa mengerjakan kuis soal evaluasi untuk dikerjakan secara
individual. c.
Siswa mengumpulkan hasil kuis yang telah dikerjakan. d.
Tindak lanjut : siswa mempelajari materi yang selanjutnya mengenai usaha diplomasi dan pengakuan kedaulatan, peranan tokoh Indonesia
dalam mempertahankan kemerdekaan dan cara menghargai jasa para pejuang kemerdekaan.
e. Salam penutup.
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal ± 5 menit
a. Salam pembuka
b. Berdo’a
c. Presensi
d. Apersepsi
Guru melakukan tanya jawab mengenai materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mengenai usaha
diplomasi dan pengakuan kedaulatan, peranan tokoh Indonesia
