4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan atau percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya
Indikator
3.7.2 Mengidentifikasi sifat- sifat cahaya melalui percobaan dengan periskop yang dibuat sendiri
4.7.1 Melaporkan hasil percobaan sifat cahaya melalui percobaan dengan periskop yang dibuat sendiri.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membuat periskop dan melakukan percobaan, siswa mampu mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan
penglihatan dengan benar. 2. Setelah membuat periskop dan melakukan percobaan, siswa mampu
menulis laporan tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan rinci dan benar.
3. Setelah membaca teks tentang Pahlawan Tanpa Tanda Jasa, siswa mampu menulis informasi tentang apa yang sudah diketahui dan yang ingin
diketahui lebih lanjut dengan tepat. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempresentasikan informasi yang ditulis
melalui Bahasa lisan dan tulisan.
Karakter siswa yang diharapkan :
Bahasa Indonesia dan IPA : Religius
Nasionalis Mandiri
Gotong Royong Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Pahlawanku”. Nasionalis
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
10 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Inti
Guru meminta siswa untuk melanjutkan
kegiatan dengan mengisi lini masa tentang sikap kepahlawanan raja-raja dari masa Hindu,
Budha dan
Islam. Mereka dapat mengerjakannya dalam kelompok. Hasil
pekerjaan mereka ditunjukkan kepada kelompok lain. Collaboration
Guru kemudian mengajak siswa untuk
berdiskusi tentang sikap kepahlawanan dari seorang penjaga pintu kereta. Siswa kemudian
diminta untuk mengisi tabel KW. Communication
Siswa mendiskusikan isi tabel bersama teman
kelompoknya. Guru dapat mendiskusikan bersama dan memberi informasi tambahan.
Collaboration
Siswa kemudian membaca teks tentang
‘Pahlawan Tanpa Tanda Jasa’. Literasi
Guru menyampaikan informasi kepada siswa
bahwa mereka akan membuat periskop. Perwakilan siswa diminta untuk mengambil
perlengkapan percobaan. Critical Thinking and Problem Solving
Siswa diingatkan kesepakatan yang telah
disusun bersama tentang keamanan dan kenyamanan dalam melakukan percobaan.
Kelompok membaca prosedur kegiatan. Guru
memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada hal-hal yang tidak mereka
pahami.
Setiap siswa kemudian membuat laporan pada
tabel yang telah disediakan di buku pelajaran. Mandiri
150 menit
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran Religius
15 menit
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
