KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.16 Menangkap makna lagu sederhana.
KELAS XI KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari mengamalkan ajaran agama
1. Menghayati dan
bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar yang dianutnya
komunikasi international yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
dalam melaksanakan komunikasi jujur, disiplin,
interpersonal dengan guru dan teman. tanggungjawab, peduli
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, (gotong royong, kerjasama,
percaya diri, dan bertanggung jawab dalam toleran, damai), santun,
melaksanakan komunikasi transaksional responsif dan pro-aktif dan
dengan guru dan teman.
menunjukkan sikap sebagai
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, bagian dari solusi atas
peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam berbagai permasalahan
melaksanakan komunikasi fungsional. dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan menganalisis
3. Memahami, menerapkan,
dan unsur kebahasaan pada ungkapan pengetahuan faktual,
memberi saran dan tawaran, serta konseptual, prosedural, dan
responnya, sesuai dengan konteks metakognitif berdasarkan
penggunaannya. rasa ingin tahunya tentang 3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
ilmu pengetahuan, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan teknologi, seni, budaya, dan
dan menanyakan tentang pendapat dan humaniora dengan wawasan
pikiran, sesuai dengan konteks kemanusiaan, kebangsaan,
penggunaannya.
kenegaraan, dan peradaban
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, terkait penyebab fenomena
dan unsur kebahasaan pada ungkapan dan kejadian, serta
harapan dan doa bersayap (extended), serta menerapkan pengetahuan
responnya, sesuai dengan konteks prosedural pada bidang
penggunaannya.
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya 3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, untuk memecahkan
dan unsur kebahasaan dari teks undangan resmi, sesuai dengan konteks
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR masalah
penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks surat pribadi, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XI.
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.11 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks biografi pendek dan sederhana tentang tokoh terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar, dan
menyatakan, menanyakan, dan merespon konkret dan ranah abstrak
ungkapan memberi saran dan tawaran,
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR terkait dengan
dengan memperhatikan fungsi sosial, pengembangan dari yang
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang dipelajarinya di sekolah
benar dan sesuai konteks.
secara mandiri, bertindak
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk secara efektif dan kreatif,
menyatakan dan merespon ungkapan serta mampu menggunakan
menyatakan pendapat dan pikiran, dengan metoda sesuai kaidah
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, keilmuan
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan dan doa bersayap (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.4 Menangkap makna teks undangan resmi.
4.5 Menyunting undangan resmi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.7 Menangkap makna teks surat pribadi.
4.8 Menyusun teks surat pribadi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.9 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips).
4.10 Menyunting teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.11 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.12 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang
akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.13 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan Matapelajaran lain di Kelas XI.
4.14 Menangkap makna dalam teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum.
4.15 Menangkap makna teks biografi pendek dan sederhana tentang tokoh terkenal.
4.16 Menangkap pesan dalam lagu.
KELAS XII KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
kesempatan dapat mengamalkan ajaran agama
1. Menghayati dan
1.1 Mensyukuri
mempelajari bahasa Inggris sebagai yang dianutnya
bahasa
komunikasi international yang diwujudkan dalam semangat belajar.
pengantar
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
peduli dalam melaksanakan komunikasi jujur, disiplin,
interpersonal dengan guru dan teman. tanggungjawab, peduli
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, (gotong royong, kerjasama,
percayadiri, dan bertanggungjawab toleran, damai), santun,
dalam melaksanakan komunikasi responsif dan pro-aktif dan
transaksional dengan guru dan teman. menunjukkan sikap sebagai
2.3 Menunjukkan perilaku tanggungjawab, bagian dari solusi atas
peduli, kerjasama, dan cinta damai, berbagai permasalahan
dalam melaksanakan komunikasi dalam berinteraksi secara
fungsional.
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, menganalisis dan
3. Memahami, menerapkan,
dan unsur kebahasaan pada ungkapan mengevaluasi pengetahuan
menawarkan jasa, serta responnya, sesuai
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR faktual, konseptual,
dengan konteks penggunaannya. prosedural, dan
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, metakognitif berdasarkan
dan unsur kebahasaan pada ungkapan rasa ingin tahunya tentang
mengawali penyampaian berita atau ilmu pengetahuan,
informasi yang mengejutkan, serta teknologi, seni, budaya, dan
responnya, sesuai dengan konteks humaniora dengan wawasan
penggunaannya.
kemanusiaan, kebangsaan,
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, kenegaraan, dan peradaban
dan unsur kebahasaan pada ungkapan terkait penyebab fenomena
meminta perhatian bersayap (extended), dan kejadian, serta
serta responnya, sesuaidengan konteks menerapkan pengetahuan
penggunaannya.
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari surat lamaran dengan bakat dan minatnya
kerja, sesuai dengan konteks untuk memecahkan
penggunaannya.
masalah
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks penyerta gambar (caption), sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Menganalisis struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks factual report berbentuk teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII.
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks yang menyatakan fakta dan pendapat, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR konteks penggunaannya.
3.11 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk resep, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyaji, dan mencipta
4. Mengolah, menalar,
mengucapkan dan merespon ungkapan dalam ranah konkret dan
menawarkan jasa, dengan ranah abstrak terkait
memperhatikan fungsi sosial, struktur dengan pengembangan dari
teks, dan unsur kebahasaan yang benar yang dipelajarinya di
dan sesuai konteks.
sekolah secara mandiri
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk serta bertindak secara
mengucapkan dan merespon ungkapan efektif dan kreatif, dan
yang mengawali penyampaian berita mampu menggunakan
atau informasi yang mengejutkan, metoda sesuai kaidah
dengan memperhatikan fungsi sosial, keilmuan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan meminta perhatian (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.4 Menangkap makna surat lamaran kerja.
4.5 Menyunting surat lamaran kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.6 Menyusun surat lamaran kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.7 Menangkap makna teks penyerta
gambar (caption).
4.8 Menyusun teks penyerta gambar (caption), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.9 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (factual report) lisan dan tulis tentang benda, binatang dan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR gejala/peristiwa alam, terkait dengan
Matapelajaran lain di Kelas XII.
4.10 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan Matapelajaran lain di Kelas XII, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.11 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.12 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk menyatakan fakta dan pendapat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.
4.13 Menangkap makna dalam teks berita sederhana dari koran/radio/TV.
4.14 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian diikuti perintah/saran, dengan memperhatikan fungsisosial, struktu rteks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.15 Menangkap makna dalam teks prosedur lisan dan tulis berbentuk resep
4.16 Menangkap makna lagu.
1.7 Kompetensi Dasar Seni Budaya
KELAS X SENI RUPA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama, toleran,
damai dalam mengapresiai seni dan damai), santun, responsif
pembuatnya
dan proaktif, dan
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- menunjukkan sikap sebagai
aktif, peduli terhadap lingkungan dan bagian dari solusi atas
sesama, serta menghargai karya seni dan berbagai permasalahan
pembuatnya
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.1 Memahami bahan, media dan teknik menganalisis pengetahuan
3. Memahami, menerapkan,
dalam proses berkarya seni rupa. faktual, konseptual,
3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai prosedural berdasarkan
estetis dalam konsep seni rupa. rasa keingintahuannya
3.3 Memahami pameran karya seni rupa tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai
estetis dalam kritik karya seni rupa. humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar dan
berdasarkan melihat model konkret dan ranah abstrak
4.2 Membuatkarya seni rupa tiga dimensi terkait dengan
berdasarkan melihat model pengembangan dari yang
4.3 Memamerkan hasil karyaseni rupa dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai menggunakan metoda estetis berdasarkan hasil pengamatan sesuai kaidah keilmuan
SENI MUSIK KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
pengamalan serta bangga terhadap seni agama yang dianutnya
musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2. Menghayati dan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama, toleran,
damai dalam mengapresiai seni dan damai), santun, responsif
pembuatnya
dan proaktif, dan
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- menunjukkan sikap
aktif, peduli terhadap lingkungan dan sebagai bagian dari solusi
sesama, serta menghargai karya seni dan atas berbagai
pembuatnya
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami karya musik berdasarkan menganalisis pengetahuan
simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya faktual, konseptual,
3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan prosedural berdasarkan
simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya rasa keingintahuannya
3.3 Memahami rancangan pergelaran musik tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, Menganalisis karya-karya musik dan
kegiatan pergelaran musik dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan
4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan menyaji dalam ranah
jenisnya konkret dan ranah abstrak 4.2 Menampilkan permainan musik
terkait dengan
berdasarkan jenisnya
pengembangan dari yang
4.3 Mempergelarkan musik dengan dipelajarinya di sekolah
memperhatikan nilai-nilai estetis secara mandiri, dan
mampu menggunakan Membuat tulisan tentang beragam musik
dan lagu-lagunya
metoda sesuai kaidah keilmuan
SENI TARI KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama, toleran,
damai dalam mengapresiai seni dan damai), santun, responsif
pembuatnya
dan proaktif, dan
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- menunjukkan sikap
aktif, peduli terhadap lingkungan dan sebagai bagian dari solusi
sesama, serta menghargai karya seni dan atas berbagai
pembuatnya
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur menganalisis pengetahuan
3. Memahami, menerapkan,
dalam meniru ragam gerak dasar tari faktual, konseptual, dalam meniru ragam gerak dasar tari faktual, konseptual,
3.2 Menerapkansimbol, jenis, dan nilai estetis rasa keingintahuannya
dalam meniru ragam gerak dasar tari tentang ilmu pengetahuan, 3.3 Memahami konsep, teknik dan prosedur
teknologi, seni, budaya, dalam pergelaran meniru ragam gerak dan humaniora dengan
dasar tari
wawasan kemanusiaan,
3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis kebangsaan, kenegaraan,
dan fungsinya dalam kritik tari dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.1 Menirukan ragam gerak dasar tari sesuai menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar dan
dengan hitungan/ketukan konkret dan ranah abstrak 4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tari
terkait dengan
sesuai dengan iringan
pengembangan dari yang
4.3 Mempergelarkanragam gerak dasar tari dipelajarinya di sekolah
sesuai dengan unsur pendukung secara mandiri, dan
pertunjukan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah Membuat tulisan kritik karya seni tari
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai keilmuan
estetis berdasarkan hasil pengamatan
SENI TEATER KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama, toleran,
damai dalam mengapresiai seni dan damai), santun, responsif
pembuatnya
dan proaktif, dan
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- menunjukkan sikap sebagai
aktif, peduli terhadap lingkungan dan bagian dari solusi atas
sesama, serta menghargai karya seni dan berbagai permasalahan
pembuatnya
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur menganalisis pengetahuan
3. Memahami, menerapkan,
berkarya teater
faktual, konseptual,
3.2 Menerapkansimbol, jenis, dan nilai estetis prosedural berdasarkan
dalam konsep teater
rasa keingintahuannya
3.3 Memahami pergelaran teater tentang ilmu pengetahuan,
berdasarkan konsep, teknik dan teknologi, seni, budaya, dan
prosedur.
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, Memahami simbol, jenis, nilai estetis
dan fungsinya dalam kritik teater. kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengan menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar dan
naskah yang dibaca
konkret dan ranah abstrak
4.2 Menampilkan teater berdasarkan naskah terkait dengan
4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan pengembangan dari yang
tata pentas
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu Membuat tulisan kritik teater mengenai
jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis menggunakan metoda
berdasarkan hasil pengamatan sesuai kaidah keilmuan
KELAS XI SENI RUPA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama, toleran,
damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR damai), santun, responsif
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- dan proaktif, dan
aktif, peduli terhadap lingkungan dan menunjukkan sikap
sesama, serta menghargai karya seni dan sebagai bagian dari solusi
pembuatnya
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.1 Menganalisis bahan, media, teknik dan dan menganalisis
3. Memahami, menerapkan
proses berkarya dalam seni rupa. pengetahuan faktual,
3.2 Mengevaluasi karya seni rupa konseptual, prosedural dan
berdasarkan jenis, simbol, fungsi, teknik meta kognitif berdasarkan
dan nilai estetisnya
rasa ingin tahunya
3.3 Menganalisis hasil pameran karya seni tentang ilmu pengetahuan,
rupa
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan Menganalisis jenis, simbol, fungsi, tokoh
dan nilai estetis,dalam kritik karya seni wawasan kemanusiaan,
rupa sesuai dengan konteks budaya kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.1 Membuat karya seni rupa dua menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar dan
dimensihasil modifikasi. konkret dan ranah abstrak 4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi terkait dengan
hasil modifikasi.
pengembangan dari yang
4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil dipelajarinya di sekolah
modifikasi
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif , Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenaijenis, fungsi, simbol, nilai estetis serta mampu
dan tokoh berdasarkan hasil analisa menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama, toleran,
damai dalam mengapresiai seni dan damai), santun, responsif
pembuatnya
dan proaktif, dan
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- menunjukkan sikap
aktif, peduli terhadap lingkungan dan sebagai bagian dari solusi
sesama, serta menghargai karya seni dan atas berbagai
pembuatnya
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.1 Menganalisis konsep, teknik dan dan menganalisis
3. Memahami, menerapkan
prosedur dalam proses berkarya musik pengetahuan faktual,
3.2 Mengevaluasi karya musik berdasarkan konseptual, prosedural dan
bentuk, teknik, jenis karya, dan nilai meta kognitif berdasarkan
estetisnya
rasa ingin tahunya tentang
3.3 Menganalisis hasil penampilan pergelaran ilmu pengetahuan,
musik berdasarkan konsep, teknik dan teknologi, seni, budaya,
prosedur yang digunakan dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, Menganalisis hasil pergelaran musik
berdasarkan konsep, teknik. prosedur, kebangsaan, kenegaraan, dan tokoh pada kritik musik sesuai dan peradaban terkait
konteks budaya
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengubah musik secara sederhana menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar dan
dengan partiturnya konkret dan ranah abstrak 4.2 Menulis karya musik sederhana
terkait dengan
4.3 Menampilkan musik idividual. Kelompok pengembangan dari yang
atau paduan suara
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak Membuat tulisan tentang karya-karya
musik dan pencipta
secara efektif dan kreatif , serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
SENI TARI KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama,
damai dalam mengapresiai seni dan toleran, damai), santun,
pembuatnya
responsif dan proaktif,
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- dan menunjukkan sikap
aktif, peduli terhadap lingkungan dan sebagai bagian dari solusi
sesama, serta menghargai karya seni dan atas berbagai
pembuatnya
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menganalisis konsep, teknik dan dan menganalisis
prosedur dalam proses berkarya tari pengetahuan faktual,
3.2 Mengevaluasi karya tari berdasarkan konseptual, prosedural
fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai dan meta kognitif
estetisnya
berdasarkan rasa ingin
3.3 Menganalisis hasil pergelaran tari tahunya tentang ilmu
berdasarkan konsep, teknik dan prosedur pengetahuan, teknologi,
3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis, seni, budaya, dan
fungsi dan tokohnya dalam kritik tari fungsi dan tokohnya dalam kritik tari
4.1 Berkarya seni tari melalui modifikasi menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar dan
sesuai dengan hitungan
konkret dan ranah
4.2 Berkarya seni tari melaui modifikasi abstrak terkait dengan
sesui dengan iringan
pengembangan dari yang
4.3 Mempergelarkan karya seni tari hasil dipelajarinya di sekolah
modifikasi sendiri/kelompok sesuai secara mandiri, bertindak
dengan tata pentas
secara efektif dan kreatif ,
serta mampu Membuat tulisan kritik tari mengenai
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan menggunakan metoda tokohnya berdasarkan hasil analisis sesuai kaidah keilmuan
SENI TEATER KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta toleran, damai), santun,
royong, kerjasama,
damai dalam mengapresiai seni dan responsif dan proaktif,
pembuatnya
dan menunjukkan sikap
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro- sebagai bagian dari solusi
aktif, peduli terhadap lingkungan dan atas berbagai
permasalahan dalam sesama, serta menghargai karya seni dan berinteraksi secara efektif
pembuatnya
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
berkarya teater
pengetahuan faktual,
3.2 Mengevaluasiteater berdasarkan fungsi, konseptual, prosedural
teknik, simbol, jenis karya, dan nilai dan meta kognitif
estetisnya
berdasarkan rasa ingin
3.3 Menganalisis hasil pergelaran teater tahunya tentang ilmu
berdasarkan konsep, teknik dan pengetahuan, teknologi,
prosedur.
seni, budaya, dan
humaniora dengan Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis,
fungsi dan tokohnya dalam kritik wawasan kemanusiaan,
teater
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.1 Memodifikasi naskahdrama menyaji dalam ranah
4. Mengolah, menalar dan
4.2 Memodifikasi naskah drama dan konkret dan ranah abstrak
penampilan teater
terkait dengan
4.3 Mempergelarkan teater hasil pengembangan dari yang
memodifikasi sesuai tata pentas dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak Membuat tulisan kritik teater mengenai
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan secara efektif dan kreatif ,
tokohnya berdasarkan hasil analisis serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KELAS XII SENI RUPA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan mengamalkan ajaran
1. Menghayati dan
pengamalan serta bangga terhadap karya agama yang dianutnya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, mengamalkan perilaku
2. Menghayati dan
bertanggung jawab, toleran, dan disiplin jujur, disiplin, tanggung
melalui aktivitas berkesenian jawab, peduli, (gotong
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta royong, kerjasama, toleran,
damai dalam mengapresiai seni dan damai), santun, responsif
pembuatnya pembuatnya
sesama, serta menghargai karya seni dan atas berbagai
pembuatnya
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.1 Mengevaluasi bahan, media dan teknik dan menganalisis dan
3. Memahami, menerapkan
yang digunakan dalam berkarya seni mengevaluasi pengetahuan
rupa.
faktual, konseptual,
3.2 Mengkreasi karya seni rupa berdasarkan prosedural dan meta
jenis, simbol dan fungsi dalam beragam kognitif berdasarkan rasa
media dan teknik.
ingin tahunya tentang
3.3 Mengevaluasi hasil pameran karya seni ilmu pengetahuan,
rupa.
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan Mengevaluasi karya berdasarkan simbol,
jenis, fungsi dan nilai estetis serta wawasan kemanusiaan, tokohnya dalam kritik karya seni rupa kebangsaan, kenegaraan, sesuai dengan konteks budaya dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.1 Berkreasi karya seni rupa dua dimensi menyaji dan mencipta
4. Mengolah, menalar,
4.2 Berkreasi karya seni rupa tiga dimensi dalam ranah konkret dan
4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil ranah abstrak terkait
kreasi sendiri
dengan pengembangan dari
4.4. Membuat tulisan kritik karya seni rupa yang dipelajarinya di
mengenai jenis, fungsi, simbol,nilai sekolah secara mandiri, estetis dan tokoh berdasarkan hasil bertindak secara efektif
evaluasi
dan kreatif , dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan