1.2 Rumusan Masalah
Bertolak dari latar belakang masalah bahwa suatu keadaan yang dianggap sebagai indikator dari suatu persoalan, maka persoalan pokok yang ingin diteliti
1.3.1 Kinerja konselor yang telah bersertifikat pendidik dalam memberikan layanan bimbingan konseling di SMA Negeri se-Kota Tegal.
1.3.2 Kinerja konselor yang belum bersertifikat pendidik dalam memberikan layanan bimbingan konseling di SMA Negeri se-Kota Tegal.
1.3.3 Perbedaan kinerja konselor yang telah bersertifikat pendidik dengan konselor yang belum bersertifikat pendidik di SMA Negeri se-Kota Tegal.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah
bimbingan dan konseling serta dapat meningkatkan kinerja konselor sekolah.
1.4.2 Manfaat Praktis 1.4.2.1
Bagi Konselor Hasil penelitian ini dapat dijadikan masukan oleh konselor sekolah
untuk meningkatkan kinerja konselor baik konselor yang telah bersertifikat pendidik maupun konselor yang belum bersertifikat
pendidik dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling. 1.4.2.2
Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan evaluai dan referensi untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dan peningkatan mutu guru dalam kinerjanya.
1.5 Sistematika Skripsi
Sistematika penulisan skripsi merupakan garis besar penyusunan skripsi yang bertujuan untuk memudahkan pikiran dalam memahami secara
keseluruhan isi skripsi. Sistematika skripsi terdiri atas tiga bagian yaitu bagian awal, bagian inti, dan bagian akhir.
Sistematika dalam skripsi ini terdiri dari tiga pokok yaitu meliputi : 1.5.1 Bagian awal skripsi
Bagian ini berisi tentang Halaman Judul, Abstrak, Halaman Pengesahan, Halaman Motto dan Persembahan, Kata Pengantar, Daftar Isi, Daftar
lampiran. 1.5.2 Bagian isi skripsi
Bagian ini terdiri dari lima bab yang meliputi : Bab I Pendahuluan
Bab ini berisi tentang gambaran secara global seluruh isi skripsi. Pada pendahuluan dikemukakan tentang alasan pemilihan judul, permasalahan,
penegasan istilah atau batasan operasional tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika skripsi.
Bab II Landasan Teori Pada bab ini terdapat kajian pustaka yang membahas teori-teori yang
melandasi judul skripsi, serta keterangan yang merupakan landasan teoritis terdiri dari : pengertian kinerja konselor, pengertian sertifikat pendidik bagi
konselor, perbedaan kinerja konselor bersertifikat pendidik dengan konselor
yang belum bersertifikat pendidik dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling, dan pengertian layanan bimbingan dan konseling.
Bab III Metodologi Penelitian Pada bab ini dijelaskan metode penelitian antara lain meliputi : pengertian
metodologi penelitian. Metode penentuan obyek penelitian terdiri dari : Populasi, Sampel dan Teknik Sampling, Variabel Penelitian, Metode
Pengumpulan Data Kuesioner. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
Bab ini berisi tentang hasil penelitian, penyajian data, analisis data dan interpretasi data, pembahasan, hasil penelitian.
Bab V Penutup Bab ini penulis memberikan interpretasi atau simpulan dari hasil penelitian
serta saran-saran. 1.5.3 Bagian Akhir Skripsi
Pada bagian ini terdapat daftar pustaka dari lampiran-lampiran.
12
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Kategori