1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Hasil Analisis Data Uji Coba I

75 83 86 Persentase psikomotorik kognitif afektif Aspek

4.2 Hasil Analisis Data Uji Coba I

Analisis data uji coba bedasarkan gambar analisis data uji coba kelompok kecil yang diperoleh melalui kuesioner. Kuesioner yang berjumlah 30 butir soal terdiri dari 3 aspek yaitu : psikomotorik, afektif, dan kognitif. Butir soal dirancang mengenai produk yang dikembangkan dengan memperhatikan aspek-aspek dalam pembelajaran. Berikut analisis berdasarkan hasil kuesioner yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil : Gambar 6 Diagram Persentase Aspek Dalam Kuesioner Berdasarkan kuesioner pada uji coba kelompok kecil, aspek psikomotorik butir soal no 1-10 mendapat persentase jawaban yang sesuai 75 sehingga memenuhi kriteria baik. Secara umum dalam aspek ini siswa yang memiliki keterampilan gerak yang baik dengan mudah beradaptasi dengan produk yang dihasilkan. Sebaliknya bagi siswa yang cenderung pasif dan keterampilan geraknya yang kurang baik maka perlu proses penyesuaian. Berdasarkan kuesioner pada uji coba kelompok kecil, aspek kognitif butir soal no 11-20 mendapat persentase jawaban yang sesuai 83 sehingga aspek ini 20 40 60 80 100 120 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324252627282930 p er se n tas e Soal Kuesioner Jawaban yang sesuai Jawaban tidak sesuai memenuhi kriteria baik. Dalam aspek ini sebagian besar siswa mengetahui dan memahami permainan tradisional bentengan yang sering mereka lakukan sehingga mereka cepat memahami dan menerapkan model permainan meskipun berbeda. Berdasarkan kuesioner pada uji coba kelompok kecil, aspek afektif butir soal no 21-30 mendapat persentase jawaban yang sesuai 86 sehingga memenuhi kriteria baik. Dalam aspek ini siswa dapat mematuhi peraturan permainan, antusias siswa dalam permainan, menjalin kerjasama dengan tim sehingga terlihat kompak. Meskipun ada beberapa siswa yang hiperaktif dan cenderung bersikap arogan. Berdasarkan data pada hasil kuesioner secara keseluruhan yang diisi para siswa diperoleh persentase jawaban yang sesuai dengan aspek yang dinilai sebesar 81.33. Berdasarkan kriteria yang ditentukan maka permainan benteng pendem ini telah memenuhi kategori baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas tinggi SD Negeri Sidakangen. Berikut persentase jawaban berdasarkan hasil kuesioner pada uji kelompok kecil: Gambar 7 Grafik Persentase Jawaban Kuesioner Pada Uji Coba Kelompok Kecil

4.3 Revisi Produk

Dokumen yang terkait

MODEL PENGEMBANGAN KID’S ATHLETIC’S MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BOLA BAKAR DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PEKAUMAN KECAMATAN KENDAL KABUPATEN KENDAL TAHUN 2012

0 10 139

PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BOLA INJAK DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PLADEN KECAMATAN JEKULO KABUPATEN KUDUS TAHUN 2012

0 6 130

PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BOLA BASKET DALAM PENJASORKES PADA SISWA SMP NEGERI 1 PATEAN KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2010 2011

0 4 152

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SEPAKBOLA MELALUI PERMAINAN TEMBAK KAKI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TRETEP KECAMATAN TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN 2011

0 9 134

MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR DI LINGKUNGAN PERSAWAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KARANGMANYAR KECAMATAN KALIMANAH KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN 2011

2 31 102

Pengembangan Model Pembelajaran Permainan Sepak Bola Bagi Siswa Kelas IV dan V Di SD Negeri Raji 01 Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 1

Model Pengembangan Pembelajaran Lompat Tinggi Melalui Pendekatan Permainan Tali Dalam Penjasorkes Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kalisegora Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun 2011/2012.

0 0 1

Model Pengembangan Pembelajaran Permainan Tradisional “Sudamanda” Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

0 1 1

Perbandingan Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor dan Bentengan Terhadap Tingkat Kesegaran Jasmani Pada Siswa Putra Anggota Ekstrakurikuler Bola Voli Kelas IV SD Negeri Sekaran 1 Kecamatan Gunungpati Kabupaten Semarang tahun ajaran 2010/2011.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI PERMAINAN SEPAKBOLA MINI SATU GAWANG BAGI SISWA KELAS ATAS SD NEGERI DI BOJA TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 1