SIKAP REMAJA TENTANG DISKRIMINASI GENDER TERHADAP PEREMPUAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN
SIKAP REMAJA TENTANG DISKRIMINASIGENDER TERHADAP
PEREMPUANDALAM BIDANG PENDIDIKAN
Oleh: Vika Puspitasari ( 01810303 )
Psychology
Dibuat: 2008-01-22 , dengan 3 file(s).
Keywords: Sikap, Remaja , Diskriminasi terhadap perempuan dalam bidang pendidikan
Abstraksi
Latar belakang dari penelitian ini adalah, pada kenyataannya masih banyak hal-hal kecil yang
bersifat diskriminasi gender di lingkungan sekolah yang tidak disadari oleh para remaja.
Ketidaksadaran remaja tentang diskriminasi gender di lingkungan pendidikan tentunya akan
menimbulkan sikap tersendiri pada remaja jika dihadapkan pada fenomena-fenomena
kesenjangan yang terjadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sikap remaja
laki-laki dan remaja perempuan tentang diskriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang
pendidikan.
Sikap tentang diksriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang pendidikan adalah
penilaian yang cenderung bersifat positif atau negatif, mendukung atau tidak mendukung
terhadap situasi obyek sikap yaitu diskriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang
pendidikan, berdasarkan tiga komponen sikap yaitu kognitif, afektif dan konatif. Obyek sikap
pada penelitian ini adalah kurangnya pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan terhadap
perempuan, diskriminasi yang menyangkut isi buku pelajaran, subordinasi perempuan, stereoip
program keahlian atau jurusan dan pembedaan pada ekstrakurikuler. Penelitian ini dilaksanakan
di SMA Negeri 08 Malang. Dengan teknik purposif sampling untuk menentukan subyek
penelitian. Jumlah sampel secara keseluruhan 60 orang terdiri dari 30 orang remaja laki-laki dan
30 orang remaja perempuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode kuesioner atau angket.
Hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan sikap yang berbeda antara remaja laki-laki dan
remaja perempuan dalam hal sikap tentang diskriminasi gender terhadap perempuan dalam
bidang pendidikan, remaja laki-laki cenderung menunjukkan sikap setuju dan remaja perempuan
cenderung menunjukkan sikap yang tidak setuju terhadap diskriminasi tersebut. Pada obyek
sikap yang pertama kurangnya kesempatan memperoleh pendidikan terhadap perempuan, remaja
laki-laki cenderung setuju daripada perempuan. Obyek sikap yang kedua, diskriminasi yang
menyangkut isi buku pelajaran, remaja laki-laki dan perempuan cenderung tidak setuju terhadap
diskriminasi tersebut. Sikap terhadap subodinasi perempuan, remaja laki-laki dan perempuan
cenderung setuju. Kecenderungan sikap yang ditunjukkan oleh remaja laki-laki dan perempuan
terhadap stereotip program keahlian atau jurusan adalah cenderung tidak setuju. Sikap terhadap
pembedaan pada ekstrakurikuler, remaja laki-laki cenderung lebih setuju, sedangkan pada remaja
perempuan kecenderungan sikap yang ditunjukkan adalah tidak setuju terhadap diskriminasi
tersebut
The research background is fact that there are small things considered to be gender
discrimination in school environment that out of adolescent conciousness. This unconciousness
on gender discrimination in education field of course resulted in certain attitude of adolescent if
they faced such deliberated phenomenon. This study purposed to find out how male and female
adolescent attitude on gender discrimination toward woman in education field.
Attitude on gender discrimination toward woman in education field referred to positive or
negative judgement, agree or disagree toward attitude object situation in this case on gender
discrimination toward woman in education field, based on 3 components of attitude namely
cognitive, affective and connective. The object attitude referred to lack of even distribution on
opportunity to get education for woman, discrimination on content of material book, womwn
subordination, program expertise stereotip, and differentiate on extracurricular. This research
conducted in SMA Negeri 08 Malang using sampling purposive technique to decide reseach
subjects. The total sample include 60 people consisted of 30 male students and 30 female
students. The data collecting sampling used questionnaire.
The research showed different attitude between male and female adolescent on gender
discrimination toward womwn in education field. Male adolescent tended to agree and female
adolescent disagreed. On first attitude object or lack of opportunity in obtain education for
woman, male students more agreed than female students. For second attitude object,
discrimination on material book content, both male and female students showed disagreement.
On attitude of women subordination, male and female students showed agreement. Tendency of
male and female students attitude toward expertise program stereotip showed disagreement.
Finally, on differentiating extracurricular, male adolescent tended to agree, while female one
tended to disagree.
PEREMPUANDALAM BIDANG PENDIDIKAN
Oleh: Vika Puspitasari ( 01810303 )
Psychology
Dibuat: 2008-01-22 , dengan 3 file(s).
Keywords: Sikap, Remaja , Diskriminasi terhadap perempuan dalam bidang pendidikan
Abstraksi
Latar belakang dari penelitian ini adalah, pada kenyataannya masih banyak hal-hal kecil yang
bersifat diskriminasi gender di lingkungan sekolah yang tidak disadari oleh para remaja.
Ketidaksadaran remaja tentang diskriminasi gender di lingkungan pendidikan tentunya akan
menimbulkan sikap tersendiri pada remaja jika dihadapkan pada fenomena-fenomena
kesenjangan yang terjadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sikap remaja
laki-laki dan remaja perempuan tentang diskriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang
pendidikan.
Sikap tentang diksriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang pendidikan adalah
penilaian yang cenderung bersifat positif atau negatif, mendukung atau tidak mendukung
terhadap situasi obyek sikap yaitu diskriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang
pendidikan, berdasarkan tiga komponen sikap yaitu kognitif, afektif dan konatif. Obyek sikap
pada penelitian ini adalah kurangnya pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan terhadap
perempuan, diskriminasi yang menyangkut isi buku pelajaran, subordinasi perempuan, stereoip
program keahlian atau jurusan dan pembedaan pada ekstrakurikuler. Penelitian ini dilaksanakan
di SMA Negeri 08 Malang. Dengan teknik purposif sampling untuk menentukan subyek
penelitian. Jumlah sampel secara keseluruhan 60 orang terdiri dari 30 orang remaja laki-laki dan
30 orang remaja perempuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode kuesioner atau angket.
Hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan sikap yang berbeda antara remaja laki-laki dan
remaja perempuan dalam hal sikap tentang diskriminasi gender terhadap perempuan dalam
bidang pendidikan, remaja laki-laki cenderung menunjukkan sikap setuju dan remaja perempuan
cenderung menunjukkan sikap yang tidak setuju terhadap diskriminasi tersebut. Pada obyek
sikap yang pertama kurangnya kesempatan memperoleh pendidikan terhadap perempuan, remaja
laki-laki cenderung setuju daripada perempuan. Obyek sikap yang kedua, diskriminasi yang
menyangkut isi buku pelajaran, remaja laki-laki dan perempuan cenderung tidak setuju terhadap
diskriminasi tersebut. Sikap terhadap subodinasi perempuan, remaja laki-laki dan perempuan
cenderung setuju. Kecenderungan sikap yang ditunjukkan oleh remaja laki-laki dan perempuan
terhadap stereotip program keahlian atau jurusan adalah cenderung tidak setuju. Sikap terhadap
pembedaan pada ekstrakurikuler, remaja laki-laki cenderung lebih setuju, sedangkan pada remaja
perempuan kecenderungan sikap yang ditunjukkan adalah tidak setuju terhadap diskriminasi
tersebut
The research background is fact that there are small things considered to be gender
discrimination in school environment that out of adolescent conciousness. This unconciousness
on gender discrimination in education field of course resulted in certain attitude of adolescent if
they faced such deliberated phenomenon. This study purposed to find out how male and female
adolescent attitude on gender discrimination toward woman in education field.
Attitude on gender discrimination toward woman in education field referred to positive or
negative judgement, agree or disagree toward attitude object situation in this case on gender
discrimination toward woman in education field, based on 3 components of attitude namely
cognitive, affective and connective. The object attitude referred to lack of even distribution on
opportunity to get education for woman, discrimination on content of material book, womwn
subordination, program expertise stereotip, and differentiate on extracurricular. This research
conducted in SMA Negeri 08 Malang using sampling purposive technique to decide reseach
subjects. The total sample include 60 people consisted of 30 male students and 30 female
students. The data collecting sampling used questionnaire.
The research showed different attitude between male and female adolescent on gender
discrimination toward womwn in education field. Male adolescent tended to agree and female
adolescent disagreed. On first attitude object or lack of opportunity in obtain education for
woman, male students more agreed than female students. For second attitude object,
discrimination on material book content, both male and female students showed disagreement.
On attitude of women subordination, male and female students showed agreement. Tendency of
male and female students attitude toward expertise program stereotip showed disagreement.
Finally, on differentiating extracurricular, male adolescent tended to agree, while female one
tended to disagree.