Kompetensi Inti KI Kompetensi dasar dan indikator

3. Pertemuan Ketiga 2JP

Indikator 3.4.6 Mengidentifikasi kecepatan kecepatan rata kecepatan sesaat 3.4.7 Mengidentifikasi percepatan percepatan Rata-rata dan percepatan sesaat 3.4.8 Megidentifikasi macam-macam gerak lurus GLB, GLBB, dan gerak Vertikal keatas

a. Kegiatan Pendahuluan

1. Guru membuka pertemuan dengan mengucap salam 2. Guru bertanya pada siswa mengenai materi kecepatan yang telah didapat dipertemuan sebelumnya.

b. Kegiatan Inti

1. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi pada pertmuan seebelumnya 2. Siswa mengamati materi yang diberikan mengenai kecepatan rata-rata, kecepatan sesaat, percepatan rata-rata dan percepatan sesaat. 3. Siswa menganalisis persamaan dalam kecepatan rata-rata, kecepatan sesaat, dan perceptan rata-rata dan percepatan seesaat 4. Siswa mengamati penjelasan dari guru mengenai hubungan kecepatan rata-rata, kecepatan sesaat, percepatan rata-rata dan percepatan sesaat dengan macaam- macam bentuk gerak lurus 5. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai GLB,GLBB dan Gerak Vertikal Keatas

c. Kegiatan Penutup

1. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan pada hari itu 2. Guru menutup pertemuan pada hari itu

4. Pertemuan keempat 1JP

Indikator 3.4.6 Mengidentifikasi macam-macam gerak lurus GLB, GLBB, dan gerak Vertikal keatas

a. Kegiatan Pendahuluan

1. Guru membuka pertemuan pada hari itu dengan mengucap salam 2. Guru mennyajikan sebuah videogambar mengenai gerak lurus GLB,GLBB dan GerakVertikal Keatas b. Kegiatan Inti 1. Siswa menganalisis tentang video yang mereka amati yang disajikan oleh guru 2. Guru memberi pertanyaan mengenai mana video yang termasuk GLB, GLBB dan Gerak Vertikal Keatas 3. Siswa menanggapi pertanyaan dari guru dengan mengacungkan tangan 4. Guru menyajikan soal-soal mengenai GLB GLBB Gerak Vertikal Keatas 5. Guru bersama siswa menganalisis soal-soal yang sudah ada

c. Kegiatan Penutup

1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pertemuan pada hari itu 2. Guru menutup pelajaran pada hari itu Teknik penilaian 4. Penilaian Pengetahuan i. Aspek yang di nilai : aspek pengetahuan j. Teknik penilaian ; tes tertulis k. Instrumen terlampir : lembar tes tertulis l. Rubrik Penilaian terlampir 5. Penialian Keterampilan e. Aspek yang di nilai f. Teknik penilaian g. Instrumen terlampir h. Rubrik Penilaian terlampir

F. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar

3. Mediaalat ix. VCD pembelajaran x. Power Point xi. Gambar xii. LCDTVLaptop xiii. Alat ukur panjang : penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup xiv. Alat ukur massa : neraca xv. Alat ukur waktu : arloji, stop watch xvi. h. Gelas ukur, air, balok, dan batu kecil 4. Bahan HVS dan spidol 3. Sumber Belajar