59
Secara praktis peranan metodologi, dalam sebuah penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan adalah sebagai berikut:
1. Menambah kemampuan para ilmuan untuk mengadakan atau melaksanakan
penelitian secara lebih baik dan sempurna. 2.
Memberikan kemungkinan yang lebih besar untuk meneliti hal-hal yang belum diteliti.
3. Memberikan kemungkinan yang lebih besar untuk melakukan penelitian yang
belum interdisiplier. 4.
Memberikan pedoman untuk mengorganisasikan serta mengintegrasikan pengetahuan kepada masyarakat.
30
Dari uraian yang telah di jelaskan, terlihat bahwa suatu metodologi peneltian sangat penting dan dibutuhkan dalam suatu penelitian. Sehingga,
seorang peneliti harus memahami suatu metodologi penelitian supaya mudah dalam menentukan metode apa yang akan digunakan dalam penelitiannya.
Pada bab ini akan memuat : a rancangan penelitian berisi pendekatan dan jenis penelitian; b populasi, sampling dan sampel penelitian; c sumber
data, variabel dan skala pengukurannya; d teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian; e analisi data.
A. Rancangan Penelitian.
Dalam penelitian sangatlah dibutuhkan suatu pendekatan yang akan digunakan sebagai dasar pelaksanaan dalam melakukan penelitian. Pendekatan
yang telah diputuskan akan diikuti oleh peneliti sehingga dalam memilih
30
Asrof Syafi‟I,
Metodologi Penelitian I
. Tulungagung: STAIN Tulungagung, 2002,hal. 2
60
pendekatan yang akan dilakukan haruslah melalui proses pertimbangan yang cukup dalam. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif.
Penelitian kuantitatif “merupakan sebuah proses menentukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan
mengenai apa yang ingin diketahui.
31
Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto, pendekatan kuantitatif merupakan suatu pendekatan yang banyak dituntut
menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya.
32
Penelitian kuantitatif adalah berupa angka hasil pengukuran, karena itu dalam suatu penelitian kuantitatif, statistik
sangat dibutuhkan sebagai alat untuk menganalisi suatu hasil dari penelitian yang dilakukan.
Penelitian kuantitatif adalah analisis yang menggunakan alat analisis bersifat kuantitatif, yaitu alat analisis yang menggunakan model-model, seperti model
matematika misalnya fungsi multivariate, model statistik, dan ekonometrik.
33
Selain itu, jenis penelitian yang akan digunakan nanti adalah jenis penelitian eksperimen semu quasi eksperimen. Didalam penelitian eksperimen semu ini,
pengontrolan yang dilakukan sesuai dengan keadaan yang terjadi. Dalam desain ini pengontrolan atau pengendalian tidak dapat dilakukan secara penuh. Peneliti
membagi sampel dalam dua kelompok, kelompok pertama merupakan siswa yang menggunakan metode belajar sempoa sedangkan kelompok kedua merupakan
siswa yang tanpa menggunakan metode belajar sempoa. Perbedaan kelompok ini
31
Margiono,
Metodologi Penelitian
, Jakarta: Rineka Cipta, 2003, hal. 105
32
Suharsimi Arikunto,
Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek
. Jakarta: Rineka Cipta, 2006, hal. 12
33
Hasan, Iqbal.2004.
Analisis Data Penelitian dengan Statistik.
Jakarta : Bumi Aksara
61
dilakukan untuk mengukur perbedaan kreativitas dan perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang mendapat metode belajar sempoa dan tanpa
mendapat metode belajar sempoa.
B. Populasi, Sampling, dan Sampel
