4. Menurut R.Mon Ali dalam bukunya Pengantar Ilmu Sejarah yaitu : a. Sejumlah perubahan-perubahan , kejadian-kejadian dan peristiwa-peristiwa dlm
kenyataan sekitar kita
b. Cerita tentang perubahan-perubahan ,kejadian-kejadian dan peristiwa-peristiwa yang
merupakan realita tersebut.
c. ilmu yang bertugas menyelidiki perubahan-perubahan ,kejadian-kejadian dan peristiwa-
peristiwa yang merupakan realita tersebut. Kesimpulan :
Pengertian Sejarah ialah :
1. peristiwa-peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia
sebagai mahluk sosial.
2. Ceritakisahcvatatan tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau yang
disususn berdasarkan peninggalan-peninggalan sumber-sumber sejarah.
3. Ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau.
III. Metode Pembelajaran : Ceramah dan tanya jawab. IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan awal : 1. Apersepsi dan motovasi
2. Penjelasan singkat SK dan KD b. Kegiatan Inti
: 1. Tanya jawab tentang pengertian Sejarah 2. Guru menyimpulkan pengertian Sejarah setelah melakukan tanya
jawab dengan siswa. c. Kegiatan Penutup : 1. Tes lisan
2. Pemberian tugas. V. Alat dan bahan Sumber Belajar :
. Alat dan Bahan : OHP , LCD , LKS , Gambar
Sumber Belajar : Buku Sejarah yg relevan
VI. Penilaian :
a. Kognitif :
1. Jelaskan pengertian Sejarah secara etimologi. 2. Jelaskan pengertian Sejarah menurut Ibnu Khaldum dan R.Moh. Ali.
b. Afektif : Memantau keaktifan siswa dalam proses tanya jawab
Lembar Penilaian.
No N a m a
Indikator Sikap Jml
Skor Nilai
Keaktifan Menghargai
pendapat Kehadiran
Tanggung jawab
1 Yanuar
2 Budi Haryanto
3 Cecep Simanjutak
Nilai : A= 85 – 100 Sangat baik B= 75 – 84 Baik C= 65 – 74 Cukup D= 65 Kurang
Pamekasan , 28 Juli 2015 Mengetahui,
Kepala MAN Pamekasan Guru Pengajar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Wahyudi, S.H.I
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SEJARAH
KelasSemester : X 1
Pertemuan ke : 2
Alokasi waktu : 1 x 45 ‘
Standar Kompetensi : 1. Memahami prinsip dasar ilmu Sejarah. Kompetensi dasar
: 1.1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Sejarah. Indikator
: 1.1.2. Membedakan dan menjelaskan Sejarah sbg peristiwa, kisah, ilmu dan seni.
I.Tujuan Pembelajaran: Membedakan dan menjelaskan Sejarah sbg peristiwa , kisah , ilmu dan seni. II. Materi Ajar
: Sejarah sbg peristiwa, kisah , ilmu dan seni. III. Metode Pembelajaran : Ceramah dan tanya jawab.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan awal
: 1. Apersepsi dan motovasi 2. Penjelasan singkat SK dan KD
b. Kegiatan Inti : 1. Tanya jawab tentang Sejarah sbg peritiwa,kisah,ilmu dan seni.
2. Guru menyimpulkan Sejarah sbg peristiwa,kisah,ilmu dan seni setelah melakukan tanya jawab dengan siswa.
c. Kegiatan Penutup : 1. Tes lisan 2. Pemberian tugas.
V. Alat dan bahan Sumber Belajar : . Alat dan Bahan
: OHP , LCD , LKS , Gambar Sumber Belajar
: Buku Sejarah yg relevan VI. Penilaian
:
1. Jelaskan Sejarah sebagai : a. Peristiwa .
