1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan informasi mengenai status atau gejala pada saat penelitian dilakukan Suharsini Arikunto, 2006: 309. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan kaadaan atau mengenai situasi. Penelitian ini menggambarkan kemampuan berhitung anak TK kelompok B Se-Kecamatan Mantrijeron Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan survey. Penelitian survey menurut Sugiyono 2010: 10, adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut. Salah satu tujuan penelitian survey adalah mendeskripsikan atau menggambarkan suatu gejala maupun keadaan. Metode survey dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berhitung 1 sampai 20 anak TK Kelompok B Se-Kecamatan Mantrijeron Yogyakarta menggunakan berhitung jari, kartu domino dan sempoa. Kemampuan berhitung terbagi menjadi empat tahap yaitu berhitung 1 sampai 5, 6 sampai 10, 11 sampai 15, dan 16 sampai 20. Penelitian ini dilakukan dengan mengamati setiap kemampuan berhitung anak. Pada pembelajaran di TK yang diteliti, pembelajaran yang sering dilakukan oleh guru adalah dengan berhitung jari, sedangkan pembelajaran berhitung dengan kartu domino, dan sempoa belum pernah diajarkan kepada anak. Untuk itu 26 peneliti bekerjasama dengan guru memperkenalkan media pembelajaran berhitung yang akan digunakan dalam penelitian. Guru menjelaskan terlebih dahulu tentang media yang akan digunakan untuk berhitung seperti jari, kartu domino, dan sempoa. kemudian guru melakukan demonstrasi tentang kegiatan yang akan dilakukan. Masing-masing anak disuruh untuk berhitung dengan menghitung media yang telah disediakan. Guru tidak memberikan bantuan kepada anak sehingga kejadian apa yang ada dalam lapangan dimasukan sebagai hasil dari penelitian.

B. Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK UNIVERSAL ANANDA KECAMATAN PATEBON KENDAL

8 66 162

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Bermain Balok Pada Anak Kelompok B TK Pelemgadung III Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun Aj

0 3 11

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERHITUNG DITINJAU DARI GAYA BELAJAR ANAK PADA ANAK TK KELOMPOK B TK AISIYAH DESA Perbedaan Kemampuan Berhitung Ditinjau Dari Gaya Belajar Anak Pada Anak Tk Kelompok B Tk Aisiyah Desa Kaligentong, Kecamatan Ampel, Kabupaten Boyolali

0 4 12

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERHITUNG DITINJAU DARI GAYA BELAJAR ANAK PADA ANAK TK KELOMPOK B TK AISIYAH DESA KALIGENTONG, Perbedaan Kemampuan Berhitung Ditinjau Dari Gaya Belajar Anak Pada Anak Tk Kelompok B Tk Aisiyah Desa Kaligentong, Kecamatan Ampel, Kabup

0 3 14

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI PERMAINAN DAKON PADA KELOMPOK B Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Dakon Pada Kelompok B Tk Gilirejo I Kecamatan Miri Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.

0 0 13

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI PERMAINAN KUBUS BERGAMBAR KELOMPOK B UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI PERMAINAN KUBUS BERGAMBAR KELOMPOK B DI TK AISYIYAH CABANG BLIMBING POLOKARTO.

0 0 13

KEMAMPUAN KOSAKATA ANAK KELOMPOK TK AGUGUS SIDOLUHUR KECAMATAN MANTRIJERON.

0 5 141

IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK TK KELOMPOK B DI KELURAHAN RINGINHARJO KECAMATAN BANTUL KABUPATEN BANTUL.

0 7 122

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TK KELOMPOK B DI GUGUS SIDOMUKTI MANTRIJERON YOGYAKARTA.

1 2 118

KONSENTRASI BELAJAR PADA KEGIATAN ORIGAMI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GEDONGKIWO KECAMATAN MANTRIJERON YOGYAKARTA.

2 6 116