Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

32 penelitian yang akan dilaksanakan. Kerlinger dalam Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi, 2007: 16 menjelaskan desain penelitian sebagai suatu rencana dan struktur penyelidikan yang disusun sedemikian rupa sehingga peneliti akan memperoleh jawabannya untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian. Penelitian ini menunjuk pada proses pelaksanaan penelitian yang dikemukakan Kemmis dan Mc Taggart dalam Wijaya Kusumah Dedi Ditagama, 2011: 21. Dalam proses pelaksanaan penelitian yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart menggunakan sistem spiral, yang setiap Siklusnya terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Keempat komponen tersebut dapat dilihat pada gambar 1 di bawah ini: Gambar 1. Siklus PTK menurut Kemmis Taggart Model Spiral dalam Wijaya Kusumah Dedi Ditagama, 2011: 21 Keterangan : Siklus 1 : 1. Perencanaan Plan 2. Tindakan dan Observasi Act Observe 3. Refleksi Reflect Siklus II : 4. Perencanaan Plan 5.Tindakan dan Observasi Act Observe 6. Refleksi Reflect 33 Menurut Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi 2007: 75-77 rincian kegiatan pelaksanaan PTK tiap-tiap Siklus terdiri dari empat tahapan sebagai berikut: 1 tahap perencanaan; 2 tahap tindakan; 3 tahap pengamatanobservasi; dan 4 melakukan refleksi. Tahap pertama perencanaan berupa menyusun rancangan tindakan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan. Tahap kedua tindakan, yaitu rancangan strategi dan skenario penerapan pembelajaran akan diterapkan. Tahap ketiga observasipengamatan, yaitu peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung. Tahap keempat refleksi, dalam PTK refleksi mencakup analisis, sintesis, dan penilaian terhadap hasil pengamatan atas tindakan yang dilakukan. Jika terdapat masalah dari proses refleksi maka dilakukan proses pengkajian ulang melalui Siklus berikutnya Hopkins dalam Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi, 2007: 80. Perencanaan Siklus I a. Perencanaan Tindakan Perencanaan berupa kegiatan mempertimbangkan dan memilih upaya yang dilakukan untuk memecahkan masalah. Berkaitan dengan penelitian ini, maka perencanaan yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1 Membuat RKH Rencana Kegiatan Harian yaitu tentang materi pembelajaran yang akan disampaikan pada hari itu sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode bermain dengan kartu angka. 34 2 Mempersiapkan media pembelajaran dan sarana yang akan digunakan dalam setiap pembelajaran yaitu kartu angka sebagai sumber belajar dan sarana pendukung lainnya. 3 Mempersiapkan instrumen penelitian yang terdiri dari: a Menyusun dan mempersiapkan pedoman check list bagi anak untuk mempermudah peneliti mengetahui kemampuan mengenal lambang bilangan anak melalui kegiatan bermain kartu angka. b Menyusun dan mempersiapkan LKA yang akan digunakan untuk mengamati kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain kartu angka. c Mempersiapkan dokumentasi yang digunakan sebagai bukti bahwa anak telah mengikuti pembelajaran mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain kartu angka. b. Pelaksanaan Tindakan Tindakan ini dilakukan dengan menggunakan panduan perencanaan yang telah dibuat sebelumnya yaitu RKH Rencana Kegiatan Harian dan dalam pelaksanaannya bersifat fleksibel. Pada tahap pelaksanaan tindakan ini, rancangan strategi dan skenario penerapan pembelajaran akan diterapkan. Rancangan tindakan sebelumnya telah dilatihkan terlebih dahulu kepada pelaksana tindakan guru untuk dapat diterapkan di dalam kelas sesuai dengan skenarionya. Dalam pelaksanaan tindakan ini, guru melaksanakan kegiatan pembelajaran mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain kartu angka dan semua siswa pada Kelompok A mengikuti kegiatan pembelajaran tersebut.