UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Bermain Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu, Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL
LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN
PADA ANAK KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU,
KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Disusun Oleh :
NAMA
: SULASTRI
NIM
: A 53B090257
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL
LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN
PADA ANAK KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU,
KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Skripsi dipersiapkan dan disusun oleh:
SULASTRI
NIM : A 53B090257
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing untuk dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing,
Drs. Yakub Nasuha, M.Hum
NIP. 195705131984031001
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL
LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN
PADA ANAK KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU,
KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh:
SULASTRI
A 53B090257
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal .............................
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum
2. Dra. Sundari, SH, M.Hum
3. Dr. Darsinah, M.Si
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 23 Maret 2013
Yang membuat
SULASTRI
A53B090257
iv
MOTTO
"Sebaik-baik manusia adalah yang paling banyak memberi manfaat kepada orang
lain."
Berjalanlah menapaki waktu demi waktu dengan sesuatu yang bermanfaat bagi
orang lain. Maka hidupmu akan penuh makna.
“Waktu laksana sebilah pedang. Apabila engkau tidak memotongnya, maka dia
akan memotong dirimu”.
Maka gunakanlah waktu dengan sebaik-baiknya dan janganlah biarkan berlalu
dengan sia-sia.
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini mungkin belum cukup membuat orang disekitarku
bangga dan belum bisa menebus semua jasa yang mereka berikan. Namun karya
ini ada karena mereka ada, dengan bangga aku persembahkan untuk:
1.
Ayah dan Ibu mertua, Bapak Ahmad Sa’dani dan Ibu Thoifatul Musyrifah
terima kasih atas kasih sayang, dan dukungannya selama ini sehingga penulis
dapat melaksanakan studi dengan lancar dan karya ini merupakan wujud
tanda bakti.
2.
Suami tercinta, Drs. H. Wahib atas doa restu memberi motivasinya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
3.
Keluarga besarku atas doa dan dukungannya sehingga penulis selalu
bersemangat untuk menyelesaikan penulisan skripsi ini .
4.
Kepala Sekolah TKIT Al-Uswah Delanggu atas bimbingan dan bantuannya
dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5.
Teman-teman guru di TKIT Al-Uswah Delanggu atas memberikan motivasi
dalam penulisan skripsi ini.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Alloh SWT, karena
berkat petunjuk dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
lancar. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa umatnya kepada jaman yang terang
benderang. Penulis sadar bahwa Alloh lah yang berkehendak memberikan tenaga
untuk berfikir, merasa dan bergerak serta melonggarkan waktu dan rezeki untuk
menyelesaikan karya ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini penulis mengalami
banyak kesulitan dan hambatan, tetapi berkat bantuan, arahan, dorongan serta
bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat
terlewatkan. Dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis
menyampaikan terima kasih atas bantuan dari berbagai pihak:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, selaku Pengelola PSKGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku Pembimbing dan Penguji I yang
berkenan meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam memberikan petunjuk,
arahan, bimbingan dan saran-saran demi terselesaikannya penyusunan skripsi
ini.
vii
4. Dra. Sundari, SH, M.Hum. selaku Penguji II yang telah banyak memberikan
koreksi, kritik dan saran untuk perbaikan skripsi ini.
5. Dr. Darsinah, M.Si. selaku Penguji III yang telah banyak juga memberikan
koreksi, kritik dan saran untuk perbaikan skripsi ini.
6. Nailul Authory, S.HI selaku Kepala Sekolah TKIT Al-Uswah Delanggu
Klaten yang telah memberi ijin dan bantuan kepada peneliti untuk
mengadakan penelitian di sekolah tersebut.
7. Indah S.Pd selaku guru TKIT Al-Uswah Delanggu yang telah banyak
memberikan informasi data yang penulis perlukan dan bantuan dalam bentuk
lain untuk menyusun skripsi ini.
8. Anak-anak kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu tahun pelajaran
2012/2013 yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik secara
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka,penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Harapan dari
penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis
pada khususnya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
ABSTRAK ...................................................................................................xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ....................................................................................
1. Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan...............
6
6
a. Pengertian Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan .......... 6
b. Indikator...............................................................................
7
c. Cara Mengetahui Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan..7
2. Bermain Kartu Bilangan............................................................
8
a. Pengertian Bermain Kartu Bilangan.....................................
8
b. Manfaat Bermain Kartu Bilangan.........................................12
c. Cara Bermain Kartu Bilangan..............................................12
B. Kajian Penelitian Yang Relevan......................................................13
C. Kerangka Pemikiran.......................................................................13
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN
ix
A. Setting Penelitian ...........................................................................21
B. Subyek Penelitian ..........................................................................21
C. Prosedur Penelitian ....................................................................... 21
D. Jenis Data .................................................................................... 23
E. Pengumpulan Data ........................................................................24
F. Instrumen Penelitian ......................................................................25
G. Indikator Pencapaian ......................................................................27
H. Teknik Analisis Data .....................................................................28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .............................................................30
1. Profil TKIT Al-Uswah Delanggu................................................30
2. Keadaan Sumber Daya Manusia ...............................................32
3. Karakteristik Anak Didik di TKIT Al-Uswah Delanggu..............33
B. Refleksi Awal ...............................................................................34
C. Analisis Pencarian Fakta ................................................................35
D. Deskripsi Penelitian Siklus .............................................................37
E. Pembahasan ..................................................................................66
F. Keterbatasan Penelitian .................................................................69
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................70
B. Implikasi .......................................................................................70
C. Saran ............................................................................................71
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................72
LAMPIRAN .......................................................................................................
x
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG
BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN PADA ANAK
KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU, KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Sulastri, A53B090257, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
2012, 73 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang
bilangan dengan bermain kartu bilangan pada anak kelompok B1 di TKIT AlUswah, Delanggu Kabupaten Klaten Semester II tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk
memperbaiki mutu pembelajaran di kelas. Subjek penelitian ini adalah kelompok
anak didik kelompok B1 sejumlah 26 anak. Data yang telah terkumpul dianalisis
dengan membandingkan hasil tindakan dalam tiap siklus dengan indikator
keberhasilan tindakan yang telah ditetapkan. Hasil yang diperoleh menunjukkan
bahwa ada peningkatan mengenal lambang bilangan dengan bermain kartu
bilangan yaitu kemampuan lambang bilangan prasiklus sebesar 45,7%, siklus I
sebesar 63,99% dan siklus II mencapai 76,8%. Maka kesimpulan dari penelitian
ini adalah kegiatan bermain kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan
mengenal lambang bilangan pada anak.
Kata Kunci: Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan, Bermain Kartu Bilangan
xi
LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN
PADA ANAK KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU,
KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Disusun Oleh :
NAMA
: SULASTRI
NIM
: A 53B090257
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL
LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN
PADA ANAK KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU,
KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Skripsi dipersiapkan dan disusun oleh:
SULASTRI
NIM : A 53B090257
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing untuk dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing,
Drs. Yakub Nasuha, M.Hum
NIP. 195705131984031001
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL
LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN
PADA ANAK KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU,
KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh:
SULASTRI
A 53B090257
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal .............................
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum
2. Dra. Sundari, SH, M.Hum
3. Dr. Darsinah, M.Si
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 23 Maret 2013
Yang membuat
SULASTRI
A53B090257
iv
MOTTO
"Sebaik-baik manusia adalah yang paling banyak memberi manfaat kepada orang
lain."
Berjalanlah menapaki waktu demi waktu dengan sesuatu yang bermanfaat bagi
orang lain. Maka hidupmu akan penuh makna.
“Waktu laksana sebilah pedang. Apabila engkau tidak memotongnya, maka dia
akan memotong dirimu”.
Maka gunakanlah waktu dengan sebaik-baiknya dan janganlah biarkan berlalu
dengan sia-sia.
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini mungkin belum cukup membuat orang disekitarku
bangga dan belum bisa menebus semua jasa yang mereka berikan. Namun karya
ini ada karena mereka ada, dengan bangga aku persembahkan untuk:
1.
Ayah dan Ibu mertua, Bapak Ahmad Sa’dani dan Ibu Thoifatul Musyrifah
terima kasih atas kasih sayang, dan dukungannya selama ini sehingga penulis
dapat melaksanakan studi dengan lancar dan karya ini merupakan wujud
tanda bakti.
2.
Suami tercinta, Drs. H. Wahib atas doa restu memberi motivasinya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
3.
Keluarga besarku atas doa dan dukungannya sehingga penulis selalu
bersemangat untuk menyelesaikan penulisan skripsi ini .
4.
Kepala Sekolah TKIT Al-Uswah Delanggu atas bimbingan dan bantuannya
dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5.
Teman-teman guru di TKIT Al-Uswah Delanggu atas memberikan motivasi
dalam penulisan skripsi ini.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Alloh SWT, karena
berkat petunjuk dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
lancar. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa umatnya kepada jaman yang terang
benderang. Penulis sadar bahwa Alloh lah yang berkehendak memberikan tenaga
untuk berfikir, merasa dan bergerak serta melonggarkan waktu dan rezeki untuk
menyelesaikan karya ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini penulis mengalami
banyak kesulitan dan hambatan, tetapi berkat bantuan, arahan, dorongan serta
bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat
terlewatkan. Dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis
menyampaikan terima kasih atas bantuan dari berbagai pihak:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, selaku Pengelola PSKGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku Pembimbing dan Penguji I yang
berkenan meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam memberikan petunjuk,
arahan, bimbingan dan saran-saran demi terselesaikannya penyusunan skripsi
ini.
vii
4. Dra. Sundari, SH, M.Hum. selaku Penguji II yang telah banyak memberikan
koreksi, kritik dan saran untuk perbaikan skripsi ini.
5. Dr. Darsinah, M.Si. selaku Penguji III yang telah banyak juga memberikan
koreksi, kritik dan saran untuk perbaikan skripsi ini.
6. Nailul Authory, S.HI selaku Kepala Sekolah TKIT Al-Uswah Delanggu
Klaten yang telah memberi ijin dan bantuan kepada peneliti untuk
mengadakan penelitian di sekolah tersebut.
7. Indah S.Pd selaku guru TKIT Al-Uswah Delanggu yang telah banyak
memberikan informasi data yang penulis perlukan dan bantuan dalam bentuk
lain untuk menyusun skripsi ini.
8. Anak-anak kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu tahun pelajaran
2012/2013 yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik secara
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka,penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Harapan dari
penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis
pada khususnya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
ABSTRAK ...................................................................................................xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ....................................................................................
1. Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan...............
6
6
a. Pengertian Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan .......... 6
b. Indikator...............................................................................
7
c. Cara Mengetahui Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan..7
2. Bermain Kartu Bilangan............................................................
8
a. Pengertian Bermain Kartu Bilangan.....................................
8
b. Manfaat Bermain Kartu Bilangan.........................................12
c. Cara Bermain Kartu Bilangan..............................................12
B. Kajian Penelitian Yang Relevan......................................................13
C. Kerangka Pemikiran.......................................................................13
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN
ix
A. Setting Penelitian ...........................................................................21
B. Subyek Penelitian ..........................................................................21
C. Prosedur Penelitian ....................................................................... 21
D. Jenis Data .................................................................................... 23
E. Pengumpulan Data ........................................................................24
F. Instrumen Penelitian ......................................................................25
G. Indikator Pencapaian ......................................................................27
H. Teknik Analisis Data .....................................................................28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .............................................................30
1. Profil TKIT Al-Uswah Delanggu................................................30
2. Keadaan Sumber Daya Manusia ...............................................32
3. Karakteristik Anak Didik di TKIT Al-Uswah Delanggu..............33
B. Refleksi Awal ...............................................................................34
C. Analisis Pencarian Fakta ................................................................35
D. Deskripsi Penelitian Siklus .............................................................37
E. Pembahasan ..................................................................................66
F. Keterbatasan Penelitian .................................................................69
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................70
B. Implikasi .......................................................................................70
C. Saran ............................................................................................71
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................72
LAMPIRAN .......................................................................................................
x
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG
BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN PADA ANAK
KELOMPOK B1 TKIT AL-USWAH DELANGGU, KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Sulastri, A53B090257, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
2012, 73 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang
bilangan dengan bermain kartu bilangan pada anak kelompok B1 di TKIT AlUswah, Delanggu Kabupaten Klaten Semester II tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk
memperbaiki mutu pembelajaran di kelas. Subjek penelitian ini adalah kelompok
anak didik kelompok B1 sejumlah 26 anak. Data yang telah terkumpul dianalisis
dengan membandingkan hasil tindakan dalam tiap siklus dengan indikator
keberhasilan tindakan yang telah ditetapkan. Hasil yang diperoleh menunjukkan
bahwa ada peningkatan mengenal lambang bilangan dengan bermain kartu
bilangan yaitu kemampuan lambang bilangan prasiklus sebesar 45,7%, siklus I
sebesar 63,99% dan siklus II mencapai 76,8%. Maka kesimpulan dari penelitian
ini adalah kegiatan bermain kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan
mengenal lambang bilangan pada anak.
Kata Kunci: Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan, Bermain Kartu Bilangan
xi