checklistmenggunakan skala pengukuran Likert dengan skala 1 sampai dengan 4. Penilaian ini bersifat penilaian rasional karena belum fakta lapangan atau
belum diujicobakan.
3.2.4 Perbaikan Draf Produk Awal
Setelah draf produk awal divalidasi oleh ahli renang dan ahli pembelajaran penjasorkes maka selanjutnya draf produk awal diperbaiki sesuai dengan saran
dari para ahli untuk mengurangi kelemahan-kelemahan produk yang dikembangkan sebelum diujicobakan.
3.2.5 Uji Coba Skala Kecil
Setelah membuat produk awal kemudian divalidasi dan produk telah diperbaiki berdasarkan saran dari para ahli, selanjutnya produk diujicobakan
dalam kelompok kecil. Subjek dalam uji coba kelompok kecil berjumlah 20 siswa yang terdiri dari siswa putra dan putri kelas VII SMP N 2 Ambarawa tahun ajaran
2014 2015. Uji coba skala kecil dilakukan untuk menemukan kendala-kendala yang terjadi ketika proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan
produk yang dikembangkan. Selain kuisioner untuk ahli, pengumpulan data uji coba skala kecil untuk peserta didik menggunakan teknik observasi untuk
memperoleh data afektif dan psikomotor, kuesioner untuk memperoleh data kognitif, serta dokumentasi untuk memperoleh foto dan video penelitian. Untuk
memperoleh data ranah afektif peserta didik, dilakukan dengan teknik pengamatan pada awal pembelajaran sampai pembelajaran berakhir. Untuk
memperoleh data ranah psikomotorik peserta didik, dilakukan dengan pengamatan ketika peserta didik melakukan permainan yang terdapat dalam
produk pengembangan. Untuk memperoleh data ranah kognitif peserta didik, digunakan lembar kuesioner yang diberikan diakhir pembelajaran.
3.2.6 Revisi Produk Pertama
Revisi produk pertama dilakukan setelah uji coba skala kecil. Revisi produk diperoleh dari hasil evaluasi ahli Renang dan ahli pembelajaran penjasorkes
dengan menggunakan kuesioner, serta melihat kendala-kendala yang terjadi pada proses uji coba skala kecil. Setelah mendapat saran perbaikan dari ahli
pada proses uji coba skala kecil kemudian produk diperbaiki sesuai dengan saran ahli dan kondisi dilapangan ketika uji skala kecil. Produk yang direvisi
merupakan produk akhir yang akan digunakan pada uji coba lapangan. 3.2.7 Uji Coba Lapangan
Setelah produk diujicobakan pada skala kecil serta sudah direvisi, maka produk akhir ini di uji coba lapangan menggunakan subjek uji coba 32 siswa
putra dan putri kelas VII SMP N 2 Ambarawa tahunajaran 2014 2015. Data uji coba lapangan dihimpun dengan menggunakan teknik kuesioner, observasi dan
dokumentasi. Kuesioner digunakan untuk memperoleh data kognitif peserta didik, observasi digunakan untuk memperoleh data afektif dan psikomotor peserta
didik, serta dokumentasi untuk memperoleh foto dan video penelitian. Untuk memperoleh data ranah afektif peserta didik dilakukan dengan pengamatan pada
awal pembelajaran sampai pembelajaran berakhir. Untuk memperoleh data ranah psikomotorik peserta didik dilakukan dengan pengamatan ketika peserta
didik melakukan permainan yang terdapat dalam produk pengembangan. Untuk memperoleh data ranah kognitif peserta didik, digunakan lembar kuesioner yang
diberikan diakhir pembelajaran.
3.2.8 Revisi Produk Akhir
Setelah produk diuji coba lapangan, kemudian produk direvisi berdasarkan uji coba lapangan yang telah dilaksanakan. Revisi produk ini dapat digunakan
