ANALISIS TINDAK TUTUR DIREKTIF, EKSPRESIF, DAN KOMISIF PADA TEKS PIDATO KARANGAN SISWA KELAS X Analisis Tindak Tutur Direktif, Ekspresif, dan Komisif pada Teks Pidato Karangan Siswa Kelas X SMK 2 Muhammadiyah Blora.
ANALISIS TINDAK TUTUR DIREKTIF, EKSPRESIF, DAN
KOMISIF PADA TEKS PIDATO KARANGAN SISWA KELAS X
SMK 2 MUHAMMADIYAH BLORA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I pada Jurusan Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Diajukan Oleh:
Nur Rachmi Widyarini
A310120111
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOVEMBER, 2016
i
ii
iii
iv
Halaman Motto
اعـزل
ْ ــــسلمـيْـنا ْا ْيـق اطر عانْ ى اَ اذ ْا
ْ لمــ
“Singkirkanlah yang menyakitkan (rintangan) dari jalan orang-orang Islam”
ُ ي ْحسـن اانا ا اذا اعملا ْال اع مل ا ه يح.
“Allah mencintai orang yang bekerja apabila bekerja
maka ia selalu memperbaiki prestasi kerja ”
( H.R. Tabrani )
Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.
(Q.S Al Insyirah : 6-8)
v
Halaman Persembahan
Puji syukur kepada Allah swt atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang telah
memberikan kekuatan, kesehatan, dan kesabaran dalam mengerjakan skripsi ini.
Karya ini saya persembahkan kepada orang tua saya, serta orang-orang yang
menyayangi saya yang telah membuat saya termotivasi dalam pengerjaan skripsi ini
senantiasa memberikan dukungan dan doanya untuk saya.
Terimakasih kepada dosen-dosen yang telah memberikan banyak pengalaman dan ilmu
yang bermanfaat selama ini, terutama kepada pembimbing saya yang tidak pernah
lelah dan sabar memberikan bimbingan dan arahan kepada saya.
Ucapan terimakasih juga saya persembahkan kepada teman-teman yang telah menjadi
penyemangat dan menemani perjalanan saya selama menempuh pendidikan selama ini.
vi
ABSTRAK
Nur Rachmi Widyarini/A310120111.
ANALISIS BENTUK TINDAK TUTUR
DIREKTIF, EKSPRESIF, DAN KOMISIF PADA TEKS PIDATO KARANGAN
SISWA KELAS X SMK 2 MUHAMMADIYAH BLORA. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, November 2016.
Penelitian ini meneliti tentang analisis bentuk tindak tutur direktif, ekspresif
dan komisif pada teks karangan pidato siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif, ekspresif, dan komisif pada teks pidato
karangan siswa kelas X SMK 2 Muhammadiyah Blora. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan
teknik simak dan catat berdasarkan teks pidato karangan siswa. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan metode Padan. Hasil dari
penelitian terdapat 3 hal yang perlu dibahas. (1) Muncul beberapa bentuk tindak tutur
menurut Searle di dalam teks pidato siswa kelas X Smk. (2) Bentuk tindak tutur
tersebut meliputi direktif meliputi tuturan; permintaan, permohonan, perintah, dan
ajakan. Bentuk tindak tutur ekspresif terdiri dari tuturan; permintaan maaf,
kebahagiaan, kesedihan, kekecewaan, kebanggaan, kekhawatiran, berterima kasih.
Bentuk tindak tutur komisif berupa tuturan; ancaman, berjanji, menyatakan
kesanggupan. (3) Bentuk-bentuk tuturan yang telah ditemukan dan di analisis serta
gambaran maksud dan tujuan si-penutur. Temuan ini menunjukkan bahwa tuturan
ancaman dan perintah mendominasi isi dari pidato siswa yang dipengaruhi oleh
pengalaman siswa di dalam lingkungan sekolah.
Kata kunci : tindak tutur, direktif, ekspresif, komisif, pidato .
vii
ABSTRACT
Nur Rachmi Widyarini/A310120111. ANALYSIS FORM directive speech act,
expressive, TEXT TO SPEECH AND commissive essay 2 CLASS X SMK
Muhammadiyah BLORA. Research paper, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
November 2016.
This study examines the analysis of speech acts directive forms, expressive and
commissive on student speech essay text. This study aimed to describe the form of a
directive speech act, expressive, and commissive the speech text bouquet of class X
SMK Muhammadiyah 2 Blora. This study used descriptive qualitative method. This
research data collection techniques using the technique see and record based text to
speech student essay. Data analysis techniques used in this study using the method
described Padan. The results of the study, there are 3 things that need to be addressed.
(1) appears some form of speech acts according to Searle in the text of the speech of
students Smk class X. (2) The form of speech acts include directive includes
utterances; demand, request, command, and solicitation. Forms of expressive speech
act consists of speech; apology, happiness, sadness, disappointment, pride, fear,
gratitude. Commissive form of speech acts in the form of speech; threat, promise,
expressed readiness. (3) The forms of speech that have been found and in the analysis
and description of the purpose and objective-speakers. These findings suggest that the
utterances of threats and orders to dominate the content of student speech influenced
by the experience of students in the school environment.
Keywords: speech acts, directive, expressive, commissive, and speeches.
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi rabbil’alamin. Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah
swt yang telah melimpahkan nikmat dan rahmat-Nya, sehingga saya mampu
menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam
rangka memenuhi salah satu syarat kelulusan untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa Indonesia di Fakultas Pendidikan Universitas
Muhammadiyah. Skripsi ini mungkin tidak dapat diselesaikan oleh penulis tanpa
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak selama penyusunan skripsi ini. Oleh
karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih.
1. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum., selaku dosen pembimbing skripsi, yang
telah memberikan saran, kritik, bantuan, dan arahan selama saya
menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih atas waktu dan
pikiran yang telah diberikan untuk membimbing saya, serta kesempatan
yang telah diberikan untuk membantu penelitian yang sedang Ibu
lakukan.
2. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum, Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum, dan
Drs. Andi, M.Hum, dosen penguji skripsi, yang telah memberikan
masukan yang sangat berguna untuk memperbaiki penyusunan skripsi
ini.
3. Bapak dan Ibu guru SMK 2 Muhammadiyah Blora yang telah membantu
saya dalam melakukan pengumpulan data penelitian. Terima kasih untuk
Ibu Ana yang telah bersedia menyediakan data penelitian dalam waktu
yang singkat.
4. Bapak Mulyani (Bapak) dan Ibu Sudasmi (Ibu) kedua orang tua, yang
selalu mengirimkan doa dan mencurahkan kasih sayangnya, serta
memberikan bantuan baik moril dan materiil dalam penyusunan skripsi
ini. Terima kasih untuk Mas Rizki yang selalu memberikan bimbingan
dan dorongan semangat untuk saya.
5. Dik Rika dan teman-teman Kos Kirana yang selalu memberikan
dukungan semangat untuk saya. Saya sangat bersyukur dipertemukan
dengan sahabat-sahabat seperti mereka.
6. Pihak-pihak lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang telah
memberikan bantuan kepada saya, sehingga saya dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam
penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan saran dan
kritik yang membangun dari berbagai pihak guna menyempurnakan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Solo, 19 November 2016
Penulis
Nur Rachmi Widyarini
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................................... vii
ABSTRACT................................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI................................................................................................................ x
DAFTAR TABEL........................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang ................................................................................................... 1
B.Rumusan Masalah .............................................................................................. 2
C.Tujuan Penelitian .............................................................................................. 2
D.Manfaat Penelitian ............................................................................................. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A.Landasan Teori ................................................................................................. 4
B. Penelitian yang Relevan ................................................................................... 6
BAB III METODE PENELITIAN
A.Jenis dan Desain Penelitian............................................................................... 15
x
B.Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................................... 15
C.Data, Sumber Data, dan Narasumber ................................................................ 15
D. Kehadiran Peneliti............................................................................................ 15
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 16
F. Teknik Analisis Data ....................................................................................... 16
G. Keabsahan Data ............................................................................................... 17
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Lokasi Penelitian .............................................................................................. 18
2. Deskripsi Data .................................................................................................. 18
3. Analisis Bentuk Tindak Tutur Ilokusi Menurut Searle Tindak Diektif, Ekspresif,
dan Komisif pada Teks Pidato Karangan Siswa ............................................. 19
B. Pembahasan ...................................................................................................... 66
BAB V PENUTUP
A.Simpulan ........................................................................................................... 68
B. Implikasi........................................................................................................... 69
C. Saran................................................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 70
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Bentuk Direktif ............................................................................................ 38
Tabel 2. Bentuk Ekspresif ......................................................................................... 52
Tabel 3. Bentuk Komisif ........................................................................................... 65
xii
KOMISIF PADA TEKS PIDATO KARANGAN SISWA KELAS X
SMK 2 MUHAMMADIYAH BLORA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I pada Jurusan Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Diajukan Oleh:
Nur Rachmi Widyarini
A310120111
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOVEMBER, 2016
i
ii
iii
iv
Halaman Motto
اعـزل
ْ ــــسلمـيْـنا ْا ْيـق اطر عانْ ى اَ اذ ْا
ْ لمــ
“Singkirkanlah yang menyakitkan (rintangan) dari jalan orang-orang Islam”
ُ ي ْحسـن اانا ا اذا اعملا ْال اع مل ا ه يح.
“Allah mencintai orang yang bekerja apabila bekerja
maka ia selalu memperbaiki prestasi kerja ”
( H.R. Tabrani )
Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.
(Q.S Al Insyirah : 6-8)
v
Halaman Persembahan
Puji syukur kepada Allah swt atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang telah
memberikan kekuatan, kesehatan, dan kesabaran dalam mengerjakan skripsi ini.
Karya ini saya persembahkan kepada orang tua saya, serta orang-orang yang
menyayangi saya yang telah membuat saya termotivasi dalam pengerjaan skripsi ini
senantiasa memberikan dukungan dan doanya untuk saya.
Terimakasih kepada dosen-dosen yang telah memberikan banyak pengalaman dan ilmu
yang bermanfaat selama ini, terutama kepada pembimbing saya yang tidak pernah
lelah dan sabar memberikan bimbingan dan arahan kepada saya.
Ucapan terimakasih juga saya persembahkan kepada teman-teman yang telah menjadi
penyemangat dan menemani perjalanan saya selama menempuh pendidikan selama ini.
vi
ABSTRAK
Nur Rachmi Widyarini/A310120111.
ANALISIS BENTUK TINDAK TUTUR
DIREKTIF, EKSPRESIF, DAN KOMISIF PADA TEKS PIDATO KARANGAN
SISWA KELAS X SMK 2 MUHAMMADIYAH BLORA. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, November 2016.
Penelitian ini meneliti tentang analisis bentuk tindak tutur direktif, ekspresif
dan komisif pada teks karangan pidato siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif, ekspresif, dan komisif pada teks pidato
karangan siswa kelas X SMK 2 Muhammadiyah Blora. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan
teknik simak dan catat berdasarkan teks pidato karangan siswa. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan metode Padan. Hasil dari
penelitian terdapat 3 hal yang perlu dibahas. (1) Muncul beberapa bentuk tindak tutur
menurut Searle di dalam teks pidato siswa kelas X Smk. (2) Bentuk tindak tutur
tersebut meliputi direktif meliputi tuturan; permintaan, permohonan, perintah, dan
ajakan. Bentuk tindak tutur ekspresif terdiri dari tuturan; permintaan maaf,
kebahagiaan, kesedihan, kekecewaan, kebanggaan, kekhawatiran, berterima kasih.
Bentuk tindak tutur komisif berupa tuturan; ancaman, berjanji, menyatakan
kesanggupan. (3) Bentuk-bentuk tuturan yang telah ditemukan dan di analisis serta
gambaran maksud dan tujuan si-penutur. Temuan ini menunjukkan bahwa tuturan
ancaman dan perintah mendominasi isi dari pidato siswa yang dipengaruhi oleh
pengalaman siswa di dalam lingkungan sekolah.
Kata kunci : tindak tutur, direktif, ekspresif, komisif, pidato .
vii
ABSTRACT
Nur Rachmi Widyarini/A310120111. ANALYSIS FORM directive speech act,
expressive, TEXT TO SPEECH AND commissive essay 2 CLASS X SMK
Muhammadiyah BLORA. Research paper, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
November 2016.
This study examines the analysis of speech acts directive forms, expressive and
commissive on student speech essay text. This study aimed to describe the form of a
directive speech act, expressive, and commissive the speech text bouquet of class X
SMK Muhammadiyah 2 Blora. This study used descriptive qualitative method. This
research data collection techniques using the technique see and record based text to
speech student essay. Data analysis techniques used in this study using the method
described Padan. The results of the study, there are 3 things that need to be addressed.
(1) appears some form of speech acts according to Searle in the text of the speech of
students Smk class X. (2) The form of speech acts include directive includes
utterances; demand, request, command, and solicitation. Forms of expressive speech
act consists of speech; apology, happiness, sadness, disappointment, pride, fear,
gratitude. Commissive form of speech acts in the form of speech; threat, promise,
expressed readiness. (3) The forms of speech that have been found and in the analysis
and description of the purpose and objective-speakers. These findings suggest that the
utterances of threats and orders to dominate the content of student speech influenced
by the experience of students in the school environment.
Keywords: speech acts, directive, expressive, commissive, and speeches.
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi rabbil’alamin. Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah
swt yang telah melimpahkan nikmat dan rahmat-Nya, sehingga saya mampu
menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam
rangka memenuhi salah satu syarat kelulusan untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa Indonesia di Fakultas Pendidikan Universitas
Muhammadiyah. Skripsi ini mungkin tidak dapat diselesaikan oleh penulis tanpa
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak selama penyusunan skripsi ini. Oleh
karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih.
1. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum., selaku dosen pembimbing skripsi, yang
telah memberikan saran, kritik, bantuan, dan arahan selama saya
menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih atas waktu dan
pikiran yang telah diberikan untuk membimbing saya, serta kesempatan
yang telah diberikan untuk membantu penelitian yang sedang Ibu
lakukan.
2. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum, Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum, dan
Drs. Andi, M.Hum, dosen penguji skripsi, yang telah memberikan
masukan yang sangat berguna untuk memperbaiki penyusunan skripsi
ini.
3. Bapak dan Ibu guru SMK 2 Muhammadiyah Blora yang telah membantu
saya dalam melakukan pengumpulan data penelitian. Terima kasih untuk
Ibu Ana yang telah bersedia menyediakan data penelitian dalam waktu
yang singkat.
4. Bapak Mulyani (Bapak) dan Ibu Sudasmi (Ibu) kedua orang tua, yang
selalu mengirimkan doa dan mencurahkan kasih sayangnya, serta
memberikan bantuan baik moril dan materiil dalam penyusunan skripsi
ini. Terima kasih untuk Mas Rizki yang selalu memberikan bimbingan
dan dorongan semangat untuk saya.
5. Dik Rika dan teman-teman Kos Kirana yang selalu memberikan
dukungan semangat untuk saya. Saya sangat bersyukur dipertemukan
dengan sahabat-sahabat seperti mereka.
6. Pihak-pihak lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang telah
memberikan bantuan kepada saya, sehingga saya dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam
penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan saran dan
kritik yang membangun dari berbagai pihak guna menyempurnakan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Solo, 19 November 2016
Penulis
Nur Rachmi Widyarini
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................................... vii
ABSTRACT................................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI................................................................................................................ x
DAFTAR TABEL........................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang ................................................................................................... 1
B.Rumusan Masalah .............................................................................................. 2
C.Tujuan Penelitian .............................................................................................. 2
D.Manfaat Penelitian ............................................................................................. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A.Landasan Teori ................................................................................................. 4
B. Penelitian yang Relevan ................................................................................... 6
BAB III METODE PENELITIAN
A.Jenis dan Desain Penelitian............................................................................... 15
x
B.Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................................... 15
C.Data, Sumber Data, dan Narasumber ................................................................ 15
D. Kehadiran Peneliti............................................................................................ 15
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 16
F. Teknik Analisis Data ....................................................................................... 16
G. Keabsahan Data ............................................................................................... 17
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Lokasi Penelitian .............................................................................................. 18
2. Deskripsi Data .................................................................................................. 18
3. Analisis Bentuk Tindak Tutur Ilokusi Menurut Searle Tindak Diektif, Ekspresif,
dan Komisif pada Teks Pidato Karangan Siswa ............................................. 19
B. Pembahasan ...................................................................................................... 66
BAB V PENUTUP
A.Simpulan ........................................................................................................... 68
B. Implikasi........................................................................................................... 69
C. Saran................................................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 70
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Bentuk Direktif ............................................................................................ 38
Tabel 2. Bentuk Ekspresif ......................................................................................... 52
Tabel 3. Bentuk Komisif ........................................................................................... 65
xii