Memahami sifat- sifat kubus, Memahami Memahami

luar 1.5. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga  Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Memahami sifat- sifat kubus,

balok, prisma, limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya 2.1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya  Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal. AZ-ZAHRA-KKM 47 2.2. Membuat jaring- jaring kubus, balok, prisma dan limas  Membuat jaring-jaring - kubus - balok - prisma tegak - limas 2.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas  Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak  Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas  Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas  Menghitung volume kubus, balok, prisma, AZ-ZAHRA-KKM 48 limas. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IX 3 SEMESTER I AZ-ZAHRA-KKM 49 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMPMTs .......... Kelas : IX Semester : I SATU KKM : Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake GEOMETRI DAN PENGUKURAN

1. Memahami

kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah 1.1 Mengiden tifikasi bangun- bangun datar yang sebangun dan kongruen  Mendiskusik an dua bangun yang sebangun AZ-ZAHRA-KKM 50 atau kongruen melalui model bangun datar  Mengidentifi kasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen  Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga.  Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah  Menentukan perbandinga n sisi-sisi dua segitiga yang sebangun AZ-ZAHRA-KKM 51 dan menghitung panjangnya  Memecahkan masalah yang melibatkan kesebanguna n.

2. Memahami

sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya 2.1 Mengiden tifikasi unsur- unsur tabung, kerucut dan bola  Menyebutkan unsur-unsur: jari- jaridiameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola  Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola.  Menghitung AZ-ZAHRA-KKM 52 volume tabung, kerucut dan bola.  Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui 2.3 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola  Menggunaka n rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

3. Melakukan