Dari hasil evaluasi dan observasi awal, maka dalam refleksi ditetapkan tindakan yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa, yaitu melalui pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
matematika realistik.
Dengan berpatokan pada refleksi awal tersebut, maka dilaksanakanlah penelitian tindakan kelas ini dengan prosedur sebagai berikut.
a. Perencanaan Kegiatan yang dilakukan dalam tahap perencanaan ini meliputi:
1. Membuat skenario pelaksanaan tindakan. 2. Membuat lembar observasi: untuk melihat bagaimana suasana belajar mengajar di kelas ketika
pendekatan matematika realistik dilaksanakan. 3. Membuat kuesioner: untuk mengumpulkan data tentang tanggapan siswa mengenai
pelaksanaan pendekatan matematika realistik dalam pembelajaran. 4. Membuat alat bantu mengajar yang diperlukan dalam rangka membantu siswa memahami
konsep-konsep matematika dengan baik. 5. Mendesain alat evaluasi untuk melihat apakah materi matematika telah dikuasai oleh siswa.
b. Pelaksanaan tindakan Tindakan yang telah dirancang dilaksanakan oleh satu orang guru matematika kelas VI SD Negeri 32 Poasia.
Pembelajaran yang dilakukan guru dengan menggunakan pendekatan matematika realistik sesuai dengan skenario pembelajaran yang telah dibuat.
c. Observasi Observasi dilaksanakan dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. Proses observasi
dilakukan oleh dua orang dari tim peneliti untuk mengamati guru dalam kelas selama melaksanakan tindakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika realistik. Pengamatan juga
dilakukan terhadap prilaku dan aktifitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan dampak yang ditimbulkan dari prilaku guru terhadap siswa selama proses pembelajaran.
d. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan pada setiap akhir siklus pelaksanaan tindakan. Evaluasi tersebut ditujukan untuk mengetahui ada atau tidak adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan yang diajarkan. Alat evaluasi yang digunakan adalah tes
hasil belajar yang disusun peneliti. Bilamana secara klasikal minimal 80 siswa telah mencapai nilai paling rendah 6,5, maka tindakan dianggap telah berhasil dilaksanakan.
e. Refleksi Hasil yang diperoleh pada tahap observasi dan evaluasi dianalisis. Kelemahan-kelemahan atau kekurangan-
kekurangan yang terjadi pada setiap siklus akan diperbaiki pada siklus berikutnya.
5. Data dan Cara Pengambilannya
1. Sumber data: personil penelitian yang terdiri dari siswa dan guru.
2. Jenis data: data kuantitatif yang diperoleh dari tes hasil belajar dan data kualitatif yang diperoleh melalui lembar observasi, kuesioner, dan jurnal.
3. Cara pengambilan data: 1. Data situasi pelaksanaan pendekatan matematika realistik diambil dengan menggunakan
lembar observasi. 2. Data tanggapan siswa terhadap pelaksanaan pendekatan matematika realistik diambil dengan
menggunakan kuesioner. 3. Data refleksi diri serta perubahan-perubahan yang terjadi dalam kelas, diambil dengan
menggunakan jurnal. 4. Data tentang hasil belajar matematika siswa diambil dengan menggunakan tes hasil belajar.
6. Indikator Kerja Penelitian tindakan kelas ini direncanakan pelaksanaannya dalam tiga siklus tindakan. Namun demikian, bila
pada hasil evaluasi suatu siklus paling sedikit 80 siswa telah mendapatkan nilai paling rendah 6,5, maka siklus selanjutnya tidak dilaksanakan karena indikator keberhasilan telah tercapai.
I. JADWAL PENELITIAN
Kegiatan B U L A N
4 5
6 7
8 9
10 11
1 2
3 4
5 6
7 8
9 1. Perencanaan
a. Observasi lokasi penelitian b. Wawancara dengan guru
c. Diskusi hasil obersvasi dan
Wawancara dengan guru
2. Persiapan
a. Membuat skenario pembelajaran, lembar
observasi, dan kuesioner
b. Membuat alat bantu c. Membuat alat evaluasi
d. Membuat jurnal
3. Pelaksanaan Siklus I
a. Perencanaan b. Pelaksanaan tindakan
c. Obsevasievaluasi d. Refleksi diri
4. Pelaksanaan Siklus II
a. Perencanaan b. Pelaksanaan tindakan
c. Obsevasievaluasi d. Refleksi diri
5. Pelaksanaan Monitoring 6. Pelaksanaan Siklus III
a. Perencanaan b. Pelaksanaan tindakan
c. Obsevasievaluasi
d. Refleksi diri
7. Pelaporan
a. Tabulasi dan analisis data b. Penyusunan draft hasil
penelitian
c. Seminar draft hasil penelitian
d. Pembuatan laporan e. Penggandaan laporan
f. Pengiriman laporan akhir
J. BIAYA PENELITIAN 1. Biaya Perencanaan
