1. Membaca referensi tentang rangkaian listrik arus searah, terkait dengan hukum Ohm.
B. Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang Hukum Ohm.
C. Mengekplorasi
1. Menentukan nilai perhitungan tegangan dan arus listrik pada rangkaian searah dengan menggunakan
persamaan hukum ohm.
D. Mengasosiasi
1.Mengolah data hasil pengukuran tegangan dan arus, menginterpretasi data, dan menghitung tingkat
ketelitian pengukuran berdasarkan referensi pembanding.
2.Menyimpulkan hasil interpretasi data pengukuran Penutup
1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana menentukan kuat arus pada rangkaian dengan
menggunakan rumus Hukum Ohm. 2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru
menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai hubungan tegangan dan kuat arus listrik.
3. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai penerapan Hukum Ohm.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
5 menit
I. AlatMediaSumber Pembelajaran
1. Work Sheet atau lembar kerja siswa 2. Bahan tayang
3. Lembar penilaian 4. Video Simulasi
J. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis 2. Prosedur Penilaian:
No Kisi-kisi soal
Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran Hukum
Ohm. b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c.
Toleran terhadap proses pemecahan masalah
Terlampir Selama pembelajaran dan saat
diskusi
No Kisi-kisi soal
Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
yang berbeda dan kreatif.
2. Pengetahuan
a. Menjelaskan kembali bunyi hukum Ohm dan
persamaan hukum Ohm dengan menggunakan
simbol yang benar.
b.
Menyatakan kembali hubungan tegangan
dengan kuat arus dari persamaan hukum Ohm
secara tepat dan kreatif.
c.
Menerapkan persamaan hukum ohm ke dalam
rangkaian listrik.
Terlampir Penyelesaian tugas individu dan
kelompok
3. Keterampilan
a.
Terampil menerapkan konsepprinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan hukum ohm.
Terlampir Penyelesaian tugas baik individu
maupun kelompok dan saat diskusi
K. Instrumen Penilaian Hasil belajar Bentuk Instrumen :
Lampiran Bentuk Penilaian
a. Lembar Pengamatan Penilaian Sikap
No Na ma
Perilaku yang diamati pada pembelajaran Menghargai
orang lain Disiplin
Aktivitas Kerjasama
Komunikasi 1
Tri Suprapti 2
Gunawan 3
Muhammad Khamami 4
Widadi 5
Roni Nunuk Sugianto 6
Agung Dalyanto