selamat datang
PAUD
Buku ini untuk membantu guru PAUD : • Melaksanakan kegiatan bermain yang mengak
Ɵ Ņ an pembelajaran. • Menumbuhkan kemampuan berbahasa dengan metode yang beragam
• Mendorong anak belajar bahasa lisan • Memperha
Ɵ kan perbedaan perseorangan • Mengelola bermain sambil belajar
• Membuat dan menggunakan alat bantu belajar yang murah dan sederhana
• Menggunakan pengalaman anak dan lingkungan sebagai sumber belajar • Mengaitkan bahasa Indonesia dengan berbagai bidang
pengembangan lain.
I. PENDAHULUAN
A. Untuk Apa Buku Ini?
1 vi
ACUAN LAYANAN PAUD BERKUALITAS MELAYANI PERBEDAAN PERSEORANGAN
Untuk Guru Orang Tua
Penyelenggara PAUD Calon Guru Paud
Guru-guru yang lain Kepala Sekolah
Pembina Pendidikan
Siapa pun yang berminat
B. Untuk Siapa Buku Ini?
C. Apa Isi Buku Ini?
1. PENDAHULUAN
a. Untuk apa buku ini? b. Untuk siapa buku ini?
c. Apa isi buku ini? d. Apa yang dapat mendorong anak ak
Ɵ f bermain sambil belajar? e. Apa yang dapat dilakukan oleh guru untuk membantu anak ak
Ɵ f bermain sambil belajar?
2. MULAI IKUT PAUD
a. Cara apa dan anak yang mana yang perlu dibantu? b. Merencanakan kegiatan belajar.
3. PENGELOLAAN KELAS
a. Penataan pajangan.
b. Pengelolaan kegiatan belajar. Melayani perbedaan perseorangan
c. Belajar di ruang kelas d. Belajar di luar kelas
Kegiatan motorik
3 2
ACUAN LAYANAN PAUD BERKUALITAS MELAYANI PERBEDAAN PERSEORANGAN
D. Apa yang dapat mendorong anak ak Ɵ f bermain
sambil belajar?
Buku ini akan membantu guru merencanakan kegiatan belajar-mengajar untuk anak usia dini. Di dalamnya akan disajikan bagaimana melaksanakan
kegiatan menumbuhkan kemampuan berbahasa.
Selain itu, juga akan disajikan beberapa gagasan untuk mengembangkan semua aspek keterampilan berbahasa, sehingga anak-anak akan lebih
bergairah di dalam belajar sambil bermain.
Cara mengembangkan kegiatan belajar ak Ɵ f yang menumbuhkan kemampuan
berbahasa secara ak Ɵ f:
• Anak belajar dengan melakukan suatu permainan yang kongkret • Anak belajar sesuatu yang menyenangkan dan dapat membuat mereka
ak Ɵ f
• Anak memperoleh kesempatan untuk mencari, memproses dan menemukan pengetahuan sendiri
• Anak belajar dengan menggunakan pengalamannya atau pengalaman anak lain sebagai sumber belajar
• Anak belajar dengan menggunakan lingkungan Anak belajar dengan menggunakan alat dan bahan main yang sederhana
• Anak belajar melalui pajangan
E. Apa yang dapat dilakukan oleh guru untuk membantu anak ak
Ɵ f sambil belajar ?
• Guru memberi
kemudahan seper
Ɵ menyediakan alat dan bahan main, belajar, buku-buku bergambar dengan bacaan singkat dan sumber
belajar lainnya. • Guru mendorong anak belajar dalam kelompok dengan kegiatan yang
beragam. • Guru memberikan pertanyaan, memberi tugas tambahan bagi anak
yang cepat, memberi kegiatan remedial bagi anak yang lambat, dan membangkitkan dorongan agar anak senang belajar.
• Guru dapat memberikan bantuan secara perseorangan pada waktu is
Ɵ rahat atau waktu senggang lainnya. • Guru menggunakan bahasa Ibu sebagaimana diperlukan.
• Bagaimana menumbuhkan kemampuan berbahasa dalam berbagai kegiatan.
5 4
ACUAN LAYANAN PAUD BERKUALITAS MELAYANI PERBEDAAN PERSEORANGAN
II. MULAI IKUT PAUD
Ke Ɵ ka pertama kali anak masuk PAUD, mereka datang dari berbagai latar
belakang keluarga dan sosial yang berbeda-beda. Hal ini tentu saja mempengaruhi perbedaan pengalaman dan kemampuan
yang dimiliki oleh se Ɵ ap anak. Adanya perbedaan pada diri seƟ ap anak ini
perlu mendapat perha Ɵ an kita.
Guru yang baik akan mengetahui masing-masing anak dan membantu mereka mengembangkan kemampuannya. Inilah dasar utama untuk kehidupan dan
pengembangan diri mereka di PAUD.
Dalam kegiatan belajar mengajar guru dapat mengorganisasi anak atau kelas sesuai dengan kebutuhan.
Cara klasikal diterapkan untuk memberikan penjelasan umum. Selanjutnya anak dapat berkelompok atau berpasangan untuk melaksanakan
kegiatan bermain yang telah dipersiapkan oleh guru. Guru mengelola belajar berkelompok, berpasangan, perseorangan, atau
klasikal untuk membantu mereka lebih ak Ɵ f di dalam proses belajar.
Belajar di dalam kelas atau di luar kelas tergantung pada materi dan keterampilan berbahasa yang akan dipelajari oleh anak.
PAUD
7 6
ACUAN LAYANAN PAUD BERKUALITAS MELAYANI PERBEDAAN PERSEORANGAN
