Pengaruh metode pemebelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep getaran dan gelombang
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR
FISIKA SISWA PADA KONSEP GETARAN DAN
GELOMBANG
Skripsi
Oleh:
INDRI ELYANI
105 016 300 593
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2011
ABSTRAK
Indri Elyani (105016300593). “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri
Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Konsep Getaran dan
Gelombang.” Skripsi, Program studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Alam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode inkuiri
terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep
getaran dan gelombang. Penelitian ini dilakukan di MTs Jamiatus Sholihin pada
tahun pelajaran 2009-2010. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
quasi eksperimen. Pada penelitian ini sampel diambil sebanyak 36 orang dengan
menggunakan teknik probability sampling dan dibagi menjadi dua kelompok,
Kelas VIII 3 sebagai kelompok eksperimen dengan metode inkuiri terbimbing
(guided inquiry) dan siswa kelas VIII 2 sebagai kelompok kontrol dengan metode
konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes objektif
tipe pilihan ganda (multiple choice) dengan empat pilihan (option) yang
digunakan untuk mengukur pengaruh hasil belajar fisika siswa pada konsep
getaran dan gelombang. Dalam penelitian ini, diperoleh skor pretest untuk
kelompok eksperimen adalah 36.94 dan skor rata-rata kelompok kontrol adalah
35.17. Sedangkan hasil posttest untuk kelompok eksperimen diperoleh skor ratarata 77.17 dan skor rata-rata kelompok kontrol adalah 62,06. Berdasarkan
perhitungan uji-t dengan taraf kepercayaan 95% (α = 0,05) diperoleh harga t tabel =
2,00 t hitung = 3,20 dari hasil pengujian diperoleh t hitung < t tabel , dengan demikian
Ho diterima Ha ditolak pada taraf kepercayaan 95%. Untuk hasil uji kesamaan
dua rata-rata posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh
harga t hitung sebesar 0,73 dan t tabel sebesar 1,76. Hasil pengujian diperoleh
menunjukkan bahwa t tabel < t hitung. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima
pada taraf kepercayaan 95%, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara rata-rata skor posttest kelompok eksperimen dengan rata-rata
skor posttest kelompok kontrol, dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry)
terhadap hasil belajar siswa.
Kata kunci: Hasil belajar, metode pembelajaran inkuiri terbimbing (guided
inquiry), metode konvensional.
i
i
ABSTRACT
Indri Elyani (105016300593). “ The effect of The Guided Inquiry Method to
Physic Students Learning Outcomes in Vibrating and Wave Concept”. Thesis of
Physics Departement, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic
University Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011.
The aim of this research is to know the effect of the guided inquiry method
to physic students learning outcomes in vibrating dan wave concept. This research
has done in MTs Jamiatus Sholihin school year 2009-2010. The research
methodology was used Quasi Experiment method. To get the data, the research
took 36 students as a sample by using Probability Sampling technique, after that
the class was divided into two group, class VIII 3 to be experiments group with
guided inquiry method and student class VIII 2 for control group with
konventional method. The instrumentation of this research used an objective
multiple choice test with four option to use for the effect physic students learning
outcomes in vibrating and wave concept. In this research has result pretest score
for experiments group is 36.94 and control group is 35.17. While posttest result
score for experiments group is 77.17 and control group is 62,06. According to ttest statistic with faith standard 95% (α = 0.05) has get t table = 2,00, t count was =
3,20 from the test results obtained by tcount,
INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR
FISIKA SISWA PADA KONSEP GETARAN DAN
GELOMBANG
Skripsi
Oleh:
INDRI ELYANI
105 016 300 593
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2011
ABSTRAK
Indri Elyani (105016300593). “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri
Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Konsep Getaran dan
Gelombang.” Skripsi, Program studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Alam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode inkuiri
terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep
getaran dan gelombang. Penelitian ini dilakukan di MTs Jamiatus Sholihin pada
tahun pelajaran 2009-2010. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
quasi eksperimen. Pada penelitian ini sampel diambil sebanyak 36 orang dengan
menggunakan teknik probability sampling dan dibagi menjadi dua kelompok,
Kelas VIII 3 sebagai kelompok eksperimen dengan metode inkuiri terbimbing
(guided inquiry) dan siswa kelas VIII 2 sebagai kelompok kontrol dengan metode
konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes objektif
tipe pilihan ganda (multiple choice) dengan empat pilihan (option) yang
digunakan untuk mengukur pengaruh hasil belajar fisika siswa pada konsep
getaran dan gelombang. Dalam penelitian ini, diperoleh skor pretest untuk
kelompok eksperimen adalah 36.94 dan skor rata-rata kelompok kontrol adalah
35.17. Sedangkan hasil posttest untuk kelompok eksperimen diperoleh skor ratarata 77.17 dan skor rata-rata kelompok kontrol adalah 62,06. Berdasarkan
perhitungan uji-t dengan taraf kepercayaan 95% (α = 0,05) diperoleh harga t tabel =
2,00 t hitung = 3,20 dari hasil pengujian diperoleh t hitung < t tabel , dengan demikian
Ho diterima Ha ditolak pada taraf kepercayaan 95%. Untuk hasil uji kesamaan
dua rata-rata posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh
harga t hitung sebesar 0,73 dan t tabel sebesar 1,76. Hasil pengujian diperoleh
menunjukkan bahwa t tabel < t hitung. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima
pada taraf kepercayaan 95%, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara rata-rata skor posttest kelompok eksperimen dengan rata-rata
skor posttest kelompok kontrol, dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry)
terhadap hasil belajar siswa.
Kata kunci: Hasil belajar, metode pembelajaran inkuiri terbimbing (guided
inquiry), metode konvensional.
i
i
ABSTRACT
Indri Elyani (105016300593). “ The effect of The Guided Inquiry Method to
Physic Students Learning Outcomes in Vibrating and Wave Concept”. Thesis of
Physics Departement, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic
University Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011.
The aim of this research is to know the effect of the guided inquiry method
to physic students learning outcomes in vibrating dan wave concept. This research
has done in MTs Jamiatus Sholihin school year 2009-2010. The research
methodology was used Quasi Experiment method. To get the data, the research
took 36 students as a sample by using Probability Sampling technique, after that
the class was divided into two group, class VIII 3 to be experiments group with
guided inquiry method and student class VIII 2 for control group with
konventional method. The instrumentation of this research used an objective
multiple choice test with four option to use for the effect physic students learning
outcomes in vibrating and wave concept. In this research has result pretest score
for experiments group is 36.94 and control group is 35.17. While posttest result
score for experiments group is 77.17 and control group is 62,06. According to ttest statistic with faith standard 95% (α = 0.05) has get t table = 2,00, t count was =
3,20 from the test results obtained by tcount,