Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
_______________., 2009. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
_______________., 2013. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta. Rineka Cipta.
Chaniago, Darwin. S., 2003 Berbalas Pantun Remaja. Bandung: Pustaka Setia.
Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and Phonetics. USA: Blackwell
Publishing Ltd.
Owens, Robert. Jr. 2012. Language Development An Introduction. New Jersey: Pearson Education,Inc.
Haduyanto. 2001. Membudayakan Kebiasaan Menulis. Sebuah Pengantar.
Jakarta: PT. Fikahati Aneska.
Hardjana, Agus M. 2007. Komunikasi Intrapersonal dan Interpersonal. Yogyakarta :
Kanisius.
Kushartanti, Untung Yuwono, Multamia RMT Lauder penyunting. 2005. Pesona Bahasa: Langkah Awal Memahami Linguistik. Jakarta: Gramedia.
3. Skenario Pembelajaran IN-1
a. Pedagogik Karakteristik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik
Mapel - Kelompok Kompetensi : Pedagogik - Kelompok Kompetensi A Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
: Karakteristik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik Alokasi Waktu
: 3 JP 45 menit = 135 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector,
Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media lainnya.
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian Peserta 10 Menit
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan
Karakteritistik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik KP3D Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling
mengenal, serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung.
KEGIATAN INTI Diskusi tentang Identifikasi Karakteristik Peserta Didik dan
Pengembangannya melalui Pembelajaran.
Penanyangan videogambar tentang kasus-kasus karakteristik peserta didik
Curah pendapat pengalaman peserta diklat dalam pembelajaran terkait isu-isu karakteristik peserta didik dan pengembangannya melalui
35 Menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
pembelajaran Diskusi dan identifikasi apakah isu-isu yang terangkat masuk ruang
lingkup kajian KP3D atau tidak
Tugas LK 1.1 s.d. 1.7 Kerja kelompok melaksanakan tugas LK 1.1 s.d. 1.7 yaitu membuat peta
pikiran atau bagan tentang konsep topik 1 s.d. 7 dengan fokus kajian esensi dari masing-masing topik. Setiap kelompok mengerjakan topik
yang berbeda.
1 x 45 Menit
Kuis 35 menit
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi pelatihan Karakteristik Peserta Didik 15 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator menutup pembelajaran Jumlah alokasi waktu
135 menit
b. Profesional Penguasaan dan Keterampilan Berbahasa Indonesia
Mapel - Kelompok Kompetensi : SD Kelas Awal - Kelompok Kompetensi A Kompetensi
: Profesional Judul Modul
: Penguasaan dan Keterampilan Berbahasa Indonesia Alokasi Waktu
: 6 JP 45 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti:
Laptopnotebook, White board, Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. atau media pembelajaran lainnya.
5 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta
diklat
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran
10 menit
KEGIATAN INTI Kegiatan Pembelajaran 1: Hakikat, Fungsi, Kedudukan,
dan Ragam Bahasa Indonesia Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi, tanya jawab, kunjung karya
Presentasi, Penguatan Latihan soal uji kompetensi
80 menit
Kegiatan Pembelajaran 2: Pemerolehan Bahasa Anak Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi, tanya jawab, kunjung karya
Presentasi, Penguatan Latihan soal uji kompetensi
Kegiatan Pembelajaran 3: Linguistik Bahasa Indonesia Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi, tanya jawab, kunjung karya
Presentasi, Penguatan Latihan soal uji kompetensi
90 menit
45 menit
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi pelatihan Karakteristik Peserta Didik Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator menutup pembelajaran 35 menit
Jumlah alokasi waktu 270
nit
3. Struktur Tatap Muka IN-2