Pedagogik Karakteristik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik Profesional Penguasaan dan Keterampilan Berbahasa Indonesia

 Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.  _______________., 2009. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.  _______________., 2013. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta. Rineka Cipta.  Chaniago, Darwin. S., 2003 Berbalas Pantun Remaja. Bandung: Pustaka Setia.  Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and Phonetics. USA: Blackwell Publishing Ltd.  Owens, Robert. Jr. 2012. Language Development An Introduction. New Jersey: Pearson Education,Inc.  Haduyanto. 2001. Membudayakan Kebiasaan Menulis. Sebuah Pengantar.  Jakarta: PT. Fikahati Aneska.  Hardjana, Agus M. 2007. Komunikasi Intrapersonal dan Interpersonal. Yogyakarta : Kanisius.  Kushartanti, Untung Yuwono, Multamia RMT Lauder penyunting. 2005. Pesona Bahasa: Langkah Awal Memahami Linguistik. Jakarta: Gramedia.

3. Skenario Pembelajaran IN-1

a. Pedagogik Karakteristik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik

Mapel - Kelompok Kompetensi : Pedagogik - Kelompok Kompetensi A Kompetensi : Pedagogik Judul Modul : Karakteristik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik Alokasi Waktu : 3 JP 45 menit = 135 menit TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media lainnya. KEGIATAN PENDAHULUAN Pengkondisian Peserta 10 Menit Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Karakteritistik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik KP3D Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung. KEGIATAN INTI Diskusi tentang Identifikasi Karakteristik Peserta Didik dan Pengembangannya melalui Pembelajaran. Penanyangan videogambar tentang kasus-kasus karakteristik peserta didik Curah pendapat pengalaman peserta diklat dalam pembelajaran terkait isu-isu karakteristik peserta didik dan pengembangannya melalui 35 Menit TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU pembelajaran Diskusi dan identifikasi apakah isu-isu yang terangkat masuk ruang lingkup kajian KP3D atau tidak Tugas LK 1.1 s.d. 1.7 Kerja kelompok melaksanakan tugas LK 1.1 s.d. 1.7 yaitu membuat peta pikiran atau bagan tentang konsep topik 1 s.d. 7 dengan fokus kajian esensi dari masing-masing topik. Setiap kelompok mengerjakan topik yang berbeda. 1 x 45 Menit Kuis 35 menit KEGIATAN PENUTUP Mereviu materi pelatihan Karakteristik Peserta Didik 15 menit Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator menutup pembelajaran Jumlah alokasi waktu 135 menit

b. Profesional Penguasaan dan Keterampilan Berbahasa Indonesia

Mapel - Kelompok Kompetensi : SD Kelas Awal - Kelompok Kompetensi A Kompetensi : Profesional Judul Modul : Penguasaan dan Keterampilan Berbahasa Indonesia Alokasi Waktu : 6 JP 45 menit TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti: Laptopnotebook, White board, Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. atau media pembelajaran lainnya. 5 menit KEGIATAN PENDAHULUAN  Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat  Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.  Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran 10 menit KEGIATAN INTI Kegiatan Pembelajaran 1: Hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan Ragam Bahasa Indonesia Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi, tanya jawab, kunjung karya Presentasi, Penguatan Latihan soal uji kompetensi 80 menit Kegiatan Pembelajaran 2: Pemerolehan Bahasa Anak Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi, tanya jawab, kunjung karya Presentasi, Penguatan Latihan soal uji kompetensi Kegiatan Pembelajaran 3: Linguistik Bahasa Indonesia Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi, tanya jawab, kunjung karya Presentasi, Penguatan Latihan soal uji kompetensi 90 menit 45 menit KEGIATAN PENUTUP Mereviu materi pelatihan Karakteristik Peserta Didik Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator menutup pembelajaran 35 menit Jumlah alokasi waktu 270 nit

3. Struktur Tatap Muka IN-2