1 Kurikulum 2013
MATEMATIKA
A. Kurikulum 2013
Kurikulum merupakan salah satu unsur yang memberikan kontribusi untuk mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi siswa tersebut. Kurikulum
2013 yang sudah disempurnakan dikembangkan berbasis pada kompetensi sangat diperlukan sebagai instrumen untuk mengarahkan siswa menjadi: 1 manusia
berkualitas yang mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah; 2 manusia terdidik yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri; dan 3 warga negara yang demokratis, bertanggung jawab.
Pada bagian ini Anda mempelajari konsep Kurikulum 2013 yang meliputi Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum; Permendikbud Perangkat Kurikulum 2013;
Konsep Pendekatan Saintiik dan Penilaian Autentik; Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi dalam
Perancangan Pembelajaran.
1. Karakteristik Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 dirancang dengan karakteristik sebagai berikut. a. Mengembangkan keseimbangan antara sikap spiritual dan sosial,
pengetahuan, dan keterampilan, serta menerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan masyarakat;
b. Menempatkan sekolah sebagai bagian dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar agar siswa mampu menerapkan apa yang dipelajari di
sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar; c. Memberikan waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai
sikap, pengetahuan, dan keterampilan; d. Mengembangkan kompetensi yang dinyatakan dalam bentuk Kompetensi
Inti yang dirinci lebih lanjut dalam kompetensi dasar mata pelajaran; e.
Mengembangkan Kompetensi Inti menjadi unsur pengorganisasi organizing elements Kompetensi Dasar. Semua Kompetensi Dasar dan proses
pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam Kompetensi Inti;
f. Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat reinforced dan memperkaya enriched antar-mata
pelajaran dan jenjang pendidikan organisasi horizontal dan vertikal.
2 Kelas VIII SMPMTs
Buku Guru
2. Kompetensi Inti KI
Kompetensi Inti pada Kurikulum 2013 merupakan merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL yang harus
dimiliki seorang siswa pada setiap tingkat kelas. Rumusan Kompetensi inti terdiri atas
a. Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual. b. Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial.
c. Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan. d. Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti keterampilan.
Kompetensi inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi organizing element kompetensi dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, kompetensi inti merupakan
pengikat untuk organisasi vertikal dan organisasi horizontal kompetensi dasar. Organisasi vertikal kompetensi dasar adalah keterkaitan kompetensi dasar satu
kelas dengan kelas di atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu akumulasi yang berkesinambungan antarkompetensi yang dipelajari siswa.
Organisasi horizontal adalah keterkaitan antara kompetensi dasar satu mata pelajaran dengan kompetensi dasar dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu
kelas yang sama sehingga terjadi proses saling memperkuat. Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang SMPMTsSMPLBPAKET B
Kelas VIII sebagai berikut. a. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
b. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
c. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. d. Mengolah, menyajikan dan menalar dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
3 Kurikulum 2013
MATEMATIKA
3. Kompetensi Dasar KD
Kategori