12 Kelas VIII SMPMTs
Buku Guru
ulet, tangguh, kreatif, menghargai kesemestaan konteks lingkungan, kerjasama, adil, jujur, teliti, cermat, bersikap luwes dan terbuka, memiliki
kemauan berbagi rasa dengan orang lain.
g. Melakukan kegiatan-kegiatan motorik yang menggunakan pengetahuan matematika.
h. Menggunakan alat peraga sederhana maupun hasil teknologi untuk melakukan kegiatan-kegiatan matematika. Kecakapan atau kemampuan-
kemampuan tersebut saling terkait erat, yang satu memperkuat sekaligus membutuhkan yang lain. Sekalipun tidak dikemukakan secara eksplisit,
kemampuan berkomunikasi muncul dan diperlukan di berbagai kecakapan, misalnya untuk menjelaskan gagasan pada Pemahaman Konseptual,
menyajikan rumusan dan penyelesaian masalah, atau mengemukakan
argumen pada penalaran.
3. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Matematika pada Jenjang SMPMTs
Muatan Matematika pada SMPMTsSMPLBPAKET B yang dimuat dalam Standar Isi pada Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 adalah sebagai berikut.
Tingkat Kompetensi
Kelas Kompetensi
Lingkup Materi
4 VII- VIII
• Menunjukkan sikap logis, kritis, analitis, cermat
dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak
mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah.
• Bilangan Rasional
• Aljabar pengenalan
• Geometri termasuk
transformasi • Statistika dan
Peluang • Himpunan
• Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan
pada matematika. • Memiliki rasa percaya
pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk
melalui pengalaman belajar.
• Memiliki sikap terbuka, santun, objektif dalam
interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
13 Kurikulum 2013
MATEMATIKA
Tingkat Kompetensi
Kelas Kompetensi
Lingkup Materi
• Memiliki kemampuan mengomunikasikan gagasan
matematika dengan jelas. • Mengidentiikasi pola dan
menggunakannya untuk menduga perumumanaturan
umum dan memberikan prediksi.
• Memahami konsep bilangan rasional dilengkapi operasi
dan urutan. • Mengenal bentuk aljabar
sederhana linear, kuadrat. • Memanfaatkan interpretasi
geometri fungsi kuadrat dalam menyelesaikan
persamaan.
• Memahami konsep himpunan dan operasinya serta fungsi
dan menyajikan diagram, tabel, graik.
• Memahami bangun datar berdasarkan sifat-sifat
atau itur-itur banyak sisi, keteraturan, ukuran,
dan transformasi yang menghubungkannya.
• Memberi estimasi penyelesaian masalah dan
membandingkannya dengan hasil perhitungan.
• Menjelaskan dan memvisualisasikan pecahan
yang ekuivalen.
14 Kelas VIII SMPMTs
Buku Guru
Tingkat Kompetensi
Kelas Kompetensi
Lingkup Materi
• Membandingkan, memberi interpretasi berbagai metoda
penyajian data. • Memahami konsep peluang
empirik. • Menggunakan simbol dalam
pemodelan, mengidentiikasi informasi, menggunakan
strategi lain bila tidak berhasil
Tingkat Kompetensi merupakan kriteria capaian kompetensi yang bersifat generik yang harus dipenuhi oleh siswa pada setiap tingkat kelas dalam rangka
pencapaian Standar Kompetensi Lulusan.
C. Pembelajaran Matematika Kelas VIII 1. Petunjuk Penggunaan Buku
