Bagaimana Bapak menerapkan mengimplementasikan program Bilingual tersebut di

dalam bahasa Indonesia. Di kelas basic, pertama menggunakan bahasa Inggris untuk instruksinya, kemudian kita terjemahkan kedalam bahasa Indonesia. Karena ada kelas basic dan intermediate. Jadi tergantung di kelas manakah kita menggunakan strategi untuk menerapkan program Bilingual ini. 5. Adakah kelemahan atau kelebihan dari program Bilingual tersebut? Untuk saat ini lebih banyak kelemahan karena beberapa faktor antara lain: Kita tidak hidup di English Speaking Country, Kita berbasic aliyah sekolah belum didukung adanya asrama,tidak semua siswa diasramakan sehingga pihak guru kesulitan mengontrol bahasa yang mereka gunakan sehari-hari. Kemampuan bahasa Inggris mereka terbatas hanya disekolah saja. untuk mengatasinya, setiap selesai jam pertama yaitu mengaji kita memberikan mereka vocab, idiom, expression, dan sebagainya dan diserahkan kepada wali kelas. Ini juga meruapakan salah satu implementasi dari program Bilingual ini. Kelebihan : Dalam hal akademik ada peningkatan walaupun tidak signifikan. Beberapa dari mereka yang awalnya tidak bisa bahasa Inggris dalam speaking sewaktu mereka SMP, sekarang mereka bisa minimal mau mengikuti event yang berhubungan dengan bahasa Inggris, contoh debate, speech, telling story dan sebagainya. Ada beberapa dari mereka menunjukkan kemampuan hal akademiknya dengan menjuarai tingkat Batu, Malang, yang terakhir sekolah bisa mengirimkan delegasi untuk perwakilan Jawa Timur Tingkat Nasional dalam bidang speech.

6. Apakah fasilitas, motivasi murid, dan media dari sekolah mendukung penerapan

program Bilingual ini? Untuk fasilitasnya kurang mendukung, karena lab bahasa juga masih merintis, namun hal ini tidak menjadi hambatan serius untuk guru. Sedangkan media sekolah mempunyai laptop dan LCD. Dalam hal media kita juga dibantu oleh pihak MGMP. Untuk sumber belajar kepala sekolah berperan aktif untuk memberikan pengarahan terhadap guru-guru berkaitan dengan bahasa Inggris. Untuk diluar kelas, seperti contoh penjaga kantin, kita mengambil dari alumni MA Bilingual sendiri yang mempunyai kemampuan yang bagus dalam bahasa Inggrisnya sehingga siswa wajib membeli sesuatu dengan menggunakan bahasa Inggris. 7. Apa hambatan yang Bapak temukan dalam menerapkan program Bilingual ini? Hambatan dari siswa Kurangnya motivasi siswa menggunakan bahasa Inggris karena memang dari mereka tidak semuanya mempunyai background bahasa Inggris yang bagus ketika SMP. Hambatan dari guru Karena sekolah kita full day, beberapa dari guru terkadang kurang fokus dalam menyampaiakn materi sehingga hanya menyuruh murid mengerjakan tugas saja dan kurang mengontrol speaking mereka. 8. Apakah penyebab dari hambatan tersebut? Dari Siswa mereka tidak suka bahasa Inggris, ini bisa kita ambil dari program sekolah yang dinamakan need analysis. Kira-kira mereka belajar Bahasa Inggris untuk apa. Memilih sekolah bukan karena kehendak siswa sendiri, karena dorongan dari orang tua. Mereka berpikir bahasa Inggris sulit. Dari Guru Faktor dari diri kita sendiri bisa karena kita kelelahan karena kita disekolah yang mempunyai jam lebih daripada sekolah lain.