PENDAHULUAN 1 TINJAUAN PUSTAKA 6 METODE PENELITIAN 38 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 48 KESIMPULAN DAN SARAN 59

v DAFTAR ISI Halaman Lembar Pengesahan i Riwayat Hidup ii Abstrak iii Abstract iv Kata Pengantar v Daftar Isi vii Daftar Gambar ix Daftar Tabel x Daftar Lampiran xi

BAB I PENDAHULUAN 1

1.1. Latar Belakang Masalah 1 1.2. Identifikasi Masalah 4 1.3. Batasan Masalah 4 1.4. Rumusan Masalah 5 1.5. Tujuan Penelitian 5 1.6. Manfaat Penelitian 5

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA 6

2.1. Kerangka teoritis 6 2.1.1. Model Pembelajaran 6 2.2. Model Pembelajaran Kooperatif 8 2.2.1. Cooperatif Learning 8 2.2.2. Unsur – Unsur Cooperatif Learning 9 2.2.3. Pentingnya Cooperatif Learning 10 2.2.4. Lanhkah – langkah Pemmbelajaran Kooperatif 11 2.2.5. Tipe Pembelajaran Kooperatif 13 2.2.6. Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif 12 2.2.7 Model Pembelajaran Think – Pair – Share TPS 14 2.2.8. Keunggulan dan Kelemahan Model Think – Pair – Share TPS 17 2.3. Hasil Belajar 20 2.4. Materi Pelajaran Sistem Pernapasan 21 2.5. Kerangka konseptual 36 2.6. Hipotesis 37 2.6.1. Hipotesis Penelitian 37 2.6.2. Hipotesis Statistik 37

BAB III :METODE PENELITIAN 38

3.1. Lokasi Dan Waktu Penelitian 38 3.1.1. Lokasi Penelitian 38 3.1.2. Waktu Penelitian 38 3.2. Populasi Dan Sampel 38 3.2.1. Populasi 38 3.2.2. Sampel 38 vi 3.3. Variabel Penelitian 38 3.3.1. Variabel Bebas 38 3.3.2. Variabel Terikat 38 3.4. Rancangan Penelitian 39 3.5. Prosedur Penelitian 40 3.6. Instrumen Penelitian 42 3.7. Teknik Analisis Data 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 48

4.1. Hasil Penelitian 48 4.1.1. Deskripsi Data Penelitian 48 4.1.1.1. Deskripsi Nilai Pretes Siswa 49 4.1.1.2. Deskripsi Nilai Postes Siswa 50 4.1.2. Uji Persyaratan Analisis Data 52 4.2. Pengujian Hipotesis 53 4.3. Pembahasan Hasil Penelitian 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 59

5.1. Kesimpulan 59 5.2. Saran 59 DAFTAR PUSTAKA 60 vii DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Bagian paru – paru manusia 25 Gambar 2.2. Inspirasi dan Ekspirasi pernafasan dada dan perut 28 Gambar 3.1. Desain Alur Penelitian 41 Gambar 4.1. Diagram Perbandingan Nilai Pre test 50 Gambar 4.2. Diagram Perbandingan Nilai Pos test 51 ix DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus 62 Lampiran 2. RPP Kelas Eksperimen 64 Lampiran 3. RPP Kelas Kontrol 82 Lampiran 4. Instrumen Tes 98 Lampiran 5. Kunci Jawaban 105 Lampiran 6. Validitas Tes 106 Lampiran 7. Perhitungan Validitas Tes 107 Lampiran 8. Reliabilitas Tes 110 Lampiran 9. Perhitungan Reliabilitas Tes 111 Lampiran 10. Tingkat Kesukaran Soal 112 Lampiran 11. Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal 113 Lampiran 12. Daya Beda Soal 116 Lampiran 13. Perhitungan Daya Beda Soal 117 Lampiran 14. Data Hasil Belajar Siswa 119 Lampiran 15. Rata – Rata, Standar Deviasi Dan Varians Nilai Pretes 123 Lampiran 16. Rata – Rata, Standar Deviasi Dan Varians Nilai Postes 125 Lampiran 17. Uji Normalitas Data Penelitian 127 Lampiran 18. Uji Homogenitas Data Penelitian 131 Lampiran 19. Uji Hipotesis 135 Lampiran 20. Dokumentasi Penelitian 145 1

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DAN POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

5 39 50

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

0 7 57

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KLASIFIKASI BENDA

1 15 49

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92

PENGEMBANGAN KARTU REMI KIMIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI SMA KORPRI BANJARMASIN

0 0 7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEMORI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI KOLOID KELAS XI DI SMA Tiara Nur Fadilah, Hairida, Lukman Hadi

0 0 12

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI KELAS XI SMA

1 1 12

PENGARUH MODEL STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 TEBAS

0 0 9

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN PADA MATERI SEL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA ARTIKEL PENELITIAN

0 4 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SISTEM GERAK MANUSIA KELAS VIII MTs AN-NUR PALANGKARAYA

0 0 130