Aninda Sariputih Utami, 2013 Pengembangan Lembar Kerja Siswa Lks Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pokok
Bahasan Larutan Penyangga Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan di atas, di lapangan ditemukan masalah antara LKS yang diharapkan dengan LKS yang ada, maka peneliti
merasa perlu mengembangkan LKS praktikum berbasis inkuiri terbimbing pada pokok bahasan larutan penyangga yang bisa dilakukan di sekolah dengan
mempertimbangkan alokasi waktu serta ketersediaan alat dan bahan di sekolah. Adapun judul penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah
“Pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada
Pokok Bahasan Larutan Penyangga”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka rumusan masalah yang diteliti dijabarkan melalui pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana karakteristik LKS praktikum untuk pokok bahasan larutan
penyangga yang ada pada saat ini? 2.
Bagaimana karakteristik LKS praktikum berbasis inkuiri terbimbing untuk pokok bahasan larutan penyangga yang dikembangkan?
3. Bagaimana kualitas LKS praktikum berbasis inkuiri terbimbing yang
dikembangkan dilihat dari keterlaksanaan tahapan inkuiri, respon siswa, dan penilaian guru?
C. Pembatasan Masalah Penelitian
Untuk mengarahkan penelitian ini, maka penelitian dibatasi pada hal-hal berikut:
1. LKS praktikum berbasis inkuiri terbimbing untuk pokok bahasan larutan
penyangga yang dikembangkan hanya mengenai identifikasi larutan penyangga.
2. LKS praktikum yang ada pada saat ini dibatasi pada kurun waktu hingga
bulan Mei 2013. 3.
Karakteristik LKS praktikum yang dikaji adalah alat, bahan, dan jenis LKS. 4.
Aspek penilaian guru dibatasi pada kesesuaian LKS praktikum dengan konsep larutan penyangga dan tata bahasa dalam LKS praktikum.
Aninda Sariputih Utami, 2013 Pengembangan Lembar Kerja Siswa Lks Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pokok
Bahasan Larutan Penyangga Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. Kualitas LKS berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan dilihat dari
observasi keterlaksanaan tahapan inkuiri, angket respon siswa, dan penilaian guru sesuai yang dinyatakan oleh Widjajayanti 2008 bahwa siswa dan guru
merupakan pengguna LKS sehingga penilaian kualitas LKS dapat dilakukan oleh siswa dan guru.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah 1.
Mengembangkan dan menghasilkan LKS praktikum berbasis inkuiri terbimbing untuk pokok bahasan larutan penyangga.
2. Mengetahui kualitas LKS berdasarkan keterlaksanaan tahapan inkuiri, respon
siswa, dan penilaian guru terhadap LKS praktikum berbasis inkuiri yang dikembangkan.
E. Manfaat Penelitian
