Tahap Tindakan Penelitian : Prosedur Penelitian 1. Teknik pengumpulan dan analisis data

12

2. Tahap Tindakan Penelitian :

a. Tahap Persiapan b. Tahap Pelaksanaan c. Tahap Refleksi d. Tahap Penyusunan Laporan Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut. a. Tahap Persiapan 1. Mengkaji rencana pembelajaran. 2. Menentukan instrument penilaian proses. 3. Membuat rambu-rambu penelitian proses. 4. Menyusun jadwal penelitian b. Tahap Pelaksanaan Tindakan meliputi 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 3 kegiatan meliputi : perencanaan, tindakan, dan evaluasi. Siklus I a. Perencanaan 1. Pembuatan Rencana Pembelajaran. 2. Membuat perangkat penilaian proses. 3. Menyiapkan media pembelajaran b. Tindakan 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Rencana Pembelajaran. 2. Melakukan penilaian proses dengan menggunakan instrument penilaian proses. 3. Mencatat kejadian-kejadian penting dalam pembelajaran. 4. Mengumpulkan hasil penilaian proses dan catatan-catatan penting dalam pembelajaran. c. Evaluasi 1. Mengadakan penilaian berupa tes formatif. 2. Mencocokan hasil tes formatif. 13 3. Menganalisa hasil tes formatif, yaitu nilai 7,5 ke atas dianggap tuntas. Dan kurang dari 7,5 dianggap belum tuntas. 4. Mengadakan perbaikan atau pengayaan. Perbaikan untuk nilai yang belum tuntas, dan pengayaan untuk nilai yang telah tuntas. Siklus II a. Perencanaan 1. Mengkaji ulang pembuatan Rencana Pembelajaran. 2. Mengkaji ulang pembuatan perangkat penilaian proses. 3. Menyiapkan media pembelajaran b. Tindakan 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Rencana Pembelajaran. 2. Melakukan penilaian proses dengan menggunakan instrumen penilaian proses. 3. Mencatat kejadian-kejadian penting dalam pembelajaran. 4. Mengumpulkan hasil penilaian proses dan catatan-catatan penting dalam pembelajaran. c. Evaluasi 1. Mengadakan penilaian berupa tes formatif. 2. Mencocokan hasil tes formatif. 3. Menganalisa hasil tes formatif, yaitu nilai 7,5 ke atas dianggap tuntas. Dan kurang dari 7,5 dianggap belum tuntas. 4. Mengadakan perbaikan atau pengayaan. Perbaikan untuk nilai yang belum tuntas, dan pengayaan untuk nilai yang telah tuntas.

3. Tahap Refleksi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VISUAL SISWA KELAS V SD NEGERI BARENGAN KECAMATAN TERAS TAHUN 2009 2010

0 4 86

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (STAD) PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SENDANGLO KECAMATAN SIMO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009

0 20 170

Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Dongeng Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri 2 Bendosari Kecamatan Sawit Kabupaten Boyolali Tahun 2010

0 5 125

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Drajitan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2014 / 2015.

0 6 4

METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Drajitan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pel

0 3 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Drajitan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pelaj

0 3 18

PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS CONVERSATION PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI JABUNG 01 Pembelajaran Bahasa Inggris Conversation Pada Siswa Kelas VI Sd Negeri Jabung 01 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI DONGENG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD Peningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Dongeng Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri 5 Boyolali Kecamatan Boyolali Kabupaten

0 0 16

PENDAHULUAN Peningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Dongeng Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri 5 Boyolali Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2012.

0 1 6

Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Teks Cerita Berbahasa Jawa melalui Pembelajaran Kooperatif Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kayen Pati.

0 1 1