Kompetensi Kepribadian T2 942012031 Full text

14 peserta didik dalam kondisi terencana disertai penetapan kualitas hasil Evaluasi antara lain melalui tes. c. Strategi untuk perencanaan pembelajaran Mengidentifikasi kebutuhan 1 peserta didik didorong untuk mengatakan kebutuhan belajar,di dorong untuk mengenali dan mendayagunakan lingkungan sebagai sumber belajar yang berupa kompetensi tertentu yang ingin mereka miliki serta dibantu untuk mengenal dan menyatakan kemungkinan adanya hambatan dalam upaya memenuhi kebutuhan belajar. Mengidentifikasi kompetensi.Kompetensi yang jelas akan memberi petunjuk yang jelas pula terhadap materi yang harus dipelajari, penetapan metode dan media pembelajaran, serta memberi petunjuk terhadap penilaian. Oleh karena itu, setiap kompetensi harus merupakan perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Menyusun Program Pembelajaran. RPP sebagai produk program pembelajaran yang mencakup komponen program kegiatan belajar. Proses pelaksanaan program komponen mencakup kompetensi dasar, materi standar, metode dan teknik media sumber belajar, waktu belajar dan daya dukung lainnya yang solusinya dapat dipelajari melalui workshop, pelatihan atau Bintek. d. Mengatasi guru yang tidak memanfaatkan teknologi Guru di era sekarang dituntut untuk memiliki kompetensi dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran sehingga mampu memanfaatkan berbagai pengetahuan, teknologi dan informasi dalam melaksanakan tugas utamanya mengajar. Cara mengatasi guru yang belum dapat memanfaatkan teknologi pembelajaran adalah dengan mengirim guru untuk mengikuti Bimtek Bimbingan Teknis, pelatihan, workshop atau kursus tentang pemanfaatan teknologi. Kompetensi Profesional a. Strategi yang terkait dengan permasalahan pemahaman terhadap jenis materi pembelajaran. Seorang guru harus memahami jenis-jenis materi pembelajaran yang akan diberikan kepada peserta didik. Guru yang memiliki kompetensi profesional harus mampu memilah dan memilih serta mengelompokkan materi-materi