Lihatlah nyala lilin dari karton C, apakah nyala lilin terlihat? Geser karton A sedikit ke arah kiri atau kanan, kemudian lakukan langkah 6 Kembalikan karton A ke posisi awalnya, kemudian geser karton B sedikit ke kiri atau Apa kesimpulanmu dari kegiatan

A. Tujuan: B.

Alat dan bahan: C. Langkah Kegiatan: 1. Lubangi bagian tengah karton dengan paku yang berukuran cukup 2. besar. 3. Beri nama masing-masing karton, yaitu A, B, dan C dengan spidol. 4. Atur letak karton sehingga ketiga lubang karton tersebut sejajar. 5. Letakkan lilin yang telah dinyalakan dengan menggunakan korek api di depan karton A. 6. Lihatlah nyala lilin dari karton C, apakah nyala lilin terlihat?

7. Geser karton A sedikit ke arah kiri atau kanan, kemudian lakukan langkah 6

8. Kembalikan karton A ke posisi awalnya, kemudian geser karton B sedikit ke kiri atau

ke kanan. Lakukan langkah 6 9. Apa kesimpulanmu dari kegiatan tersebut?

A. Tujuan: B.

Alat dan bahan: C. Langkah Kegiatan:

1. Letakkan benda-benda tersebut diatas meja

2. Sorotkan cahaya dari lampu sentermu mengenai benda-benda tersebut

3. secara berturut-turut.

4. Amati apakah cahaya lampu senter menembus benda-benda tersebut

5. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel berikut ini

No Nama Benda Menembus Tidak Menem bus

A. Tujuan: B. Alat dan bahan:

C. Langkah Kegiatan: 1. Dekatkan bagian atas spidol dengan sendok

2. Perhatikan bayangan spidol yang terbentuk pada permukaan sendokyang cekung 3. Bandingkanlah ukuran spidol dengan bayangan yang terbentuk 4. Jauhkan bagian atas spidol dengan sendok 5. Lakukan hal yang sama dengan langkah 3 dan 4 6. Lakukan kegiatan tersebut dengan cermin cembung dan cekung dengan menggunakan sendok tersebut

A. Tujuan: B.

Alat dan bahan:

C. Langkah Kegiatan: 1.

Masukan air ke dalam gelas bening A yang telah disediakan 2. Masukan Pulpen ke dalam gelas A yang telah diisi air dan masukan pulpen lainnya ke dalam gelas kosong B yang tidak diisi air. Amati perbedaan antara pensil yang ada di dalam gelas A dan gelas B

3. Ambil pensil yang ada pada gelas A dan B kemudian masukkan uang logam

pada ke dua gelas tersebut

4. Perhatikan uang logam yang ada di kedua gelas dari atas Manakah yang

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

1 11 296

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN PURWOYOSO 03 KOTA SEMARANG

0 17 229

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PBL DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KALIBANTENG KIDUL 02 KOTA SEMARANG

0 12 274

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 3 256

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL INKUIRI BERBANTUKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANG KULON 02 KOTA SEMARANG

0 8 543

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 18 265

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANG KULON 02 KOTA SEMARANG

0 5 221

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN SAMPANGAN 02 KOTA SEMARANG

0 3 276

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WHOLE LANGUAGE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA KELAS V SDN SEKARAN 02 SEMARANG

0 9 352

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN PAKINTELAN 03 KOTA SEMARANG

2 11 231