BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Bab ini menyajikan data hasil penelitian yang berasal dari hasil pengamatan guru sejarah sebagai subyek penelitian dan hasil wawancara,
dan penggambaran fenomena pendidikan berkarakter yang dilakukan sebagai sumber diperolehnya data ini. Penulis melakukan wawancara dan
observasi terhadap guru, dan peserta didik di 5 SMA Negeri di Kabupaten Pemalang.
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Kabupaten Pemalang merupakan salah satu kabupaten yang terdapat di Provinsi Jawa Tengah yang terletak anatara 109
17’30”- 109
40’30” BT dan 6 52’30”-7
20’11” LS. Ibukota Kabupaten adalah Pemalang. Luas wilayah Kabupaten Pemalang adalah 111.530 km
2
dan terbagi menjadi 14 kecamatan dan 222 Kelurahan. Kabupaten Pemalang
sebelah utara berbatasan dengan Laut Jawa, sebelah timur berbatasan dengan Kabupaten Pekalongan, sebelah barat berbatasan dengan
Kabupaten Tegal, dan sebelah selatan berbatasan dengan Kabupaten Purbalingga. Pemalang berada di antara jalur pantura Jakarta-Semarang-
Surabaya. Dengan demikian kabupaten memiliki lokasi yang strategis dalam bidang perdagangan maupun pemerintahan. Berdasarkan lokasi
tersebut maka lokasi kabupaten pemalang yang berada di daerah Pantai
57
Utara Jawa ini sangat rentan dengan pengaruh dari luar yang bisa melunturkan karakter generasi mudanya. Selain itu karakteristik orang
yang hidup di daerah pesisir cenderung lebih mudah tersulut emosi dipengaruhi oleh suhu daerah tersebut. Sehingga mudah terjadi
perselisihan sehingga perlu ditanamkan pendidikan karakter terhadap
generasi mudanya.
Karakteristik SMA yang ada di Pemalang memiliki perbedaan dilihat berdasarkan penjelasan di atas. Dari 11 SMA Negeri di Kabupaten
Pemalang, peneliti memilih 5 SMA yang akan diteliti, sekolah-sekolah tersebut merupakan SMA favorit di Kabupaten Pemalang sehingga
kualitas dan mutu pendidikannya juga baik dan menjadi pilihan peserta didik untuk menuntut ilmu sehingga banyak orang tua yang menitipkan
anaknya untuk belajar di sekolah tersebut. Setiap sekolah yang dijadikan lokasi penelitian memiliki karakteristik yang berbeda-beda, baik dari
lokasi sekolah hingga visi dan misinya, perbedaan karakteristik ini juga akan mempengaruhi kegiatan pembelajaran di setiap sekolah saat
menerapkan pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah. Berikut daftar sekolah yang dijadikan lokasi penelitian
:
Tabel.3. Daftar Lokasi Penelitian
No Nama
Sekolah Fokus dan Hasil Pengamatan
Letak Visi
Akreditasi
1 SMA N 1
Pemalang Jl. Jend Gatot
Subroto Pemalang Meuwujudkan insan
Indonesia yang berkepribadian
pancasila kuat iman, berakhlak mulia dan
berprestasi prima dan berwawasan global
Akreditasi A
2 SMA N 2
Pemalang Jl. Jend.Soedirman
No.14 Pemalang Terwujudnya Sekolah
berprestasi, berkarakter, berkompetitif, dan
berakhlak mulia Akreditasi
A
3 SMA N 3
Pemalang Jl. Mohtar NO.2
Pemalang Maju dalam prestasi
unggul dalam Budi Pekerti
Akreditasi A
4 SMA N 1
Petarukan JL. Desa
Sirangkang Kuat Iman, Mulia
Akhlak, Unggul Prestasi, Berdisiplin
Dan Berbudaa Akreditasi
A
5 SMA N 1
Comal JL. Jend A.Yani
No.77 Comal Unggul dalam prestasi,
berakhlak mulia dan terampil dalam
berkarya Akreditasi
A
2. Keadaan Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Pemalang
Kategori