PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PENERIMA PMW DAN PKM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

(1)

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

PADA MAHASISWA PENERIMA PMW DAN PKM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

MASITAH PERANGIN-ANGIN NIM. 7121141031

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN


(2)

(3)

(4)

(5)

iv ABSTRAK

Masitah Perangin-Angin, NIM 7121141031. Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Penerima PMW dan PKM UNIMED. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tataniaga, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan Tahun 2016.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM UNIMED.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha secara parsial dan simultan terhadap minat berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM UNIMED.

Metode penelitian yang digunakan adalah expost-facto, uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, motode analisis regresi linier berganda dan analisis koefisien determinsi. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan uji-F. Peneliti menggunakan 99 orang responden sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi, tes dan angket.

Hasil penelitian menunjukan bahwa secara parsial variabel pengetahuan kewirausahaan (X1) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha dimana thitung > ttabel (2,532 > 1,984). Sedangkan variabel motivasi

berwirausaha (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat

berwirausaha dimana thitung > ttabel (12,418 > 1,984). Sementara secara simultan

variabel X1 dan X2 memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat

berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM pada taraf alpha 5%. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan Fhitung >Ftabel (96,519 > 3,09). Pengetahuan

kewirausahaan dan motivasi berwirausaha memberikan kontribusi sebesar 66,8% terhadap minat berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM UNIMED, yang ditunjukan pada koefisien determinasi 0,668 , sisanya dipengaruhi oleh variabel-variabel lain di luar analisa penelitian ini.

Kata kunci :Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha, Minat Berwirausaha


(6)

v ABSTRACT

Masitah Perangin-Angin, NIM 7121141031. Effect of Entrepreneurship Knowledge and Entrepreneurship Motivation on the Entrepreneurship interest of the students receiving the PMW and PKM UNIMED. Thesis Department of Economics, business administration Education Studies Program, Faculty of Economics, University of Medan 2016.

The problem in this study was whether the knowledge entrepreneurship and entrepreneurship motivation have a positive influence and significant impact on the interest entrepreneurship of the students receiving the PMW and PKM UNIMED.

The purpose of this study was to determine the effect of entrepreneurship knowledge and entrepreneurship motivation partially and simultaneousparsial interest in entrepreneurship of the students receiving PMW and PKM UNIMED.

The method used was the ex post-facto,validity and reliability, the classicc assumption test, multiple regression analysis and coeficient of determination. Hypothesis testing using t-test and F-test. Researchers used a sample of 91 respondents. Data was collected by means of documentation, test and questionnaires.

The results showed that in partial knowledge of entrepreneurship (X1) has positive and significant effect on the interest in entrepreneurship where t count> t table (2.532> 1.984). While entrepreneurship motivation variable (X2) positive and significant impact on the interest in entrepreneurship where t count> t table (12.418> 1.984) .While the simultaneous variables X1 and X2 have a positive influence and significant impact on student interest in entrepreneurship students receiving the PMW and PKM UNIMEDat the level of alpha 5%. This was evident from the results of the calculation of F count> F table (96.519> 3.09). knowledgeEntrepreneurship and entrepreneurship motivation contributes 66.8% of the interest in entrepreneurship students receiving PMW and PKM UNIMED, shown in the coefficient of determination 0.668, the rest influenced by other variables outside of the analysis of this study.

Keywords: Entrepreneurship Knowledge, Entrepreneurship Motivation, Entrepreneurship Interest


(7)

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan Karunia dan Rahmat-Nya, serta limpahan kekuatan dan kasih sayang-Nya sehingga penulis

mampu menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul ”Pengaruh Pengetahuan

Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Minat Berwirausaha

Mahasiswa Penerima PMW dan PKM UNIMED”.

Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa S1 pada Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program studi Pendidikan Tataniaga di Universitas Negeri Medan.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari orang tua penulis yang teristimewa yaitu Ayahanda tercinta Abdul Hamid Perangin-Angin, dan Ibunda tercinta Rodiyah baik berupa materi, kasih sayang dan doa yang sellu diberikan kepada anak-anaknya. Kepada abang, kakak dan adik penulis, yakni Elmi Perangin-Angin, Fachrur Rozi Perangin-Angin, Irwan Perangin-Angin, Amsori Perangin-Angin, Syahrani Perangin-Angin, Jayadi Peranin-Angin, Nurlaila Perangin-Angin, dan Siti Rahmawati Perangin-Angin

yang telah banyak membantu, memotivasi dan mendo’akan.

Dalam proses penyelesaian skripsi ini penulis banyak menemukan kendala, namun semuanya dapat diselesaikan dengan baik karena bantuan yang tulus yang diberikan baik bersifat moril maupun materil dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati dan ketulusan penulis ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :


(8)

vii

1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom M. Pd, selaku Rektor Universitas Negeri

Medan.

2. Bapak Prof. Indra Maipita, S.Pd, M.Si. Ph. D, selaku Dekan Fakultas

Ekonomi Universitas Negeri Medan, sekaligus Dosen Penguji Skripsi yang telah memberikan saran dalam penyempurnaan skripsi ini.

3. Bapak Dr. Kustoro Budiarta, ME, selaku dosen pembimbing skripsi

sekaligus Dosen Pembimbing Akademik yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan pemikiran yang berharga kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak Dr. Eko Wahyu Nugrahadi, M.Si, selaku Wakil Dekan I Fakultas

Ekonomi Universitas Negeri Medan.

5. Bapak Dr. H. Arwansyah, M.Si, selaku ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi

Universitas Negeri Medan.

6. Bapak Dr. Dede Ruslan, M.Si selaku sekretaris Jurusan Pendidikan

EkonomiUniversitas Negeri Medan.

7. Ibu Noni Rozaini, S.Pi, M.Si, selaku ketua Prodi Pendidikan Tataniaga Universitas Negeri Medan.

8. Bapak dan Ibu Penguji yang telah memberikan saran dalam

penyempurnaan skripsi ini.

9. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Medan.

10. Staf Tata Usaha Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah banyak membantu dalam proses administrasi dan motivasi yang diberikan.


(9)

viii

11. Universitas Negeri Medan yang telah memberikan izin untuk

melaksanakan penelitian dan seluruh pegawai/ karyawan yang bersedia turut membantu terlaksananya penelitian yang di lakukan peneliti.

12. Yang terkasih dan tersayang Harun Yahya, S. Kom yang selalu

memberikan dukungan materi dan moril kepada penulis.

13. Teman-teman seperjuangan Hasrul Afandy Siregar, Liza Maysarah

Tambunan, Febby Widia Dara Ambrarita, dan Elisa Sri Lumbantobing. 14. Teman-teman seperjuangan dan satu kamar kos Linda Tiraya Sitorus dan

Fachrunnisya. Semoga apa yang kita harapkan dan impikan dapat tercapai.

15. Teman seperjuangan satu pembimbing skripsi Eva Natalia Simanungkalit.

Yang telah menghabiskan waktu bersama hingga larut malam menyelesaikan skripsi ini.

16. Teman-teman UNHAM Medan dan adik kos serumah Salmah Lubis dan

Nurin Yustazil.

17. Teman – teman Jurusan Pendidikan Ekonomi stambuk 2012, khususnya

Prodi Pendidikan Tataniaga Kelas A (Reguler), sukses selalu buat kita semua, semoga harapan dan impian kita dapat tercapai.

18. Teman – Teman PPLT di SMK Negeri 1 Pantai Cermin yang telah

memberikan dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.

19. Semua pihak yan telah memberikan motivasi dan do’anya hingga penyelesaian studi dan skripsi penulis, mohon maaf tidak bisa disebutkan satu persatu.


(10)

ix

Semoga ketulusan dan kebaikan yang diberikan kepada penulis dapat

dibalaskan oleh Allah SWT. Penulis telah berusaha sebaik – baiknya menyusun

skripsi ini dan menyadari masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu penulis memohon maaf apabila terdapat kesalahan dan juga mengharapkan saran serta kritiknya untuk perbaikan skripsi. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca dan berbagai pihak yang memerlukan, khususnya keluarga besar Jurusan Pendidikan Ekonomi.

Medan, Juni 2016

Penulis

Masitah Perangin-Angin NIM. 7121141031


(11)

x

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... i

LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN ... ii

SURAT PERNYATAAN ... iii

ABSTRAK ... iv

ABSRACT ... v

KATA PENGANTAR ... vi

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Identifikasi Masalah ... 8

1.3 Pembatasan Masalah ... 9

1.4 Perumusan Masalah ... 9

1.5 Tujuan Penelitian ... 9

1.6 Manfaat Penelitian ... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11

2.1 Kerangka Teoritis ... 11

2.1.1 Minat Berwirausaha ... 11

2.1.2 Pengetahuan kewirausahaan ... 23

2.1.3 Motivasi Berwirausaha ... 29


(12)

xi

2.3 Kerangka Berpikir ... 39

2.4 Hipotesis ... 40

BAB III METODE PENELITIAN ... 41

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 41

3.2 Populasi dan Sampel ... 41

3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ... 42

3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 43

3.5 Teknik Analisis Instrument ... 46

3.5.1 Uji Validitas ... 48

3.5.2 Uji Reliabilitas ... 51

3.5.3 Tingkat Kesukaran Soal ... 53

3.5.4 Uji Daya Pembeda Soal ... 54

3.6 Teknik Analisis Data ... 56

3.6.1 Analisis Deskriptif ... 57

3.6.2 Uji Asumsi Klasik ... 58

3.6.3 Analisis Regresi Linear Berganda ... 59

3.6.4 Pengujian Hipotesis Secara Parsial (H1 dan H2) ... 60

3.6.5 Pengujian Hipotesis Secara Simultan (H3) ... 60

3.6.6 Analisis Koefisien Determinasi ... 61

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 62

4.1 Hasil Penelitian ... 62

4.1.1 Deskripsi Data Penelitian ... 62


(13)

xii

4.1.1.3Deskripsi variabel Motivasi Berwirausaha ... 64

4.1.1.3 Deskripsi variabel Minat Berwirausaha ... 67

4.1.1.4 Uji Asumsi Klasik ... 69

4.1.2 Hasil Uji Hipotesis ... 72

4.1.2.1 Analisis Regresi Linier Berganda ... 72

4.1.2.2 Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji t) ... 74

4.1.2.3 Pengujian Hipotesis Secara Simultan(Uji F) ... 75

4.1.2.4 Koefisien Derterminasi (R2) ... 76

4.2 Pembahasan Penelitian ... 77

BAB V HASIL KESIMPULAN DAN SARAN ... 82

5.1 Kesimpulan ... 82

5.2 Saran ... 83

DAFTAR PUSTAKA ... 89


(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

2.1 Paradigma Penelitian Pengaruh Antara Variabel X1, X2, dan Y ... 41

4.1 Diagram Tingkat KecenderunganVariabel Pengetahuan Kewirausahaan ... 64

4.2 Diagram Tingkat KecenderunganVariabel Motivasi Berwirausaha ... 67


(15)

Xiii

DAFTAR TABEL

1.1 Daftar Wirausahawan di Indonesia pada Tahun 2013-2015 ... 2

1.2 TPT Indonesia Menurut Pendidikan Tertinggi Yang Ditamatkan Tahun 2015 (persen) ... 3

1.3 Jumlah Mahasiswa penerima PMW Dan PKM Tahun 2013, 2014, 2015 ... 7

3.1 Jumlah Mahasiswa penerima PMW Dan PKM Tahun 2013, 2014, 2015 ... 41

3.2 Layout AngketOperasioalisasiVariabel ... 45

3.3 Hasil Uji Validitas Pengetahuan Kewirausahaan ... 48

3.4 Hasil Uji Validita Motivasi Berwirausaha ... 49

3.5 Hasil Uji Validitas Minat Berwirausaha ... 50

3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrument ... 52

3.7 Hasil Tingkat Kesukaran Soal ... 54

3.8 Hasil Daya Beda Soal ... 56

4.1 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Pengetahuan Kewirausahaan (X1). 63 4.2 Analisis Motivasi Berwirausaha ... 65

4.3 Analisis Tingkat KecenderunganVariabel Motivasi Berwirausaha (X1) ... 66

4.4 Analisis Minat Berwirausaha ... 68

4.5 Analisis Tingkat KecenderunganVariabelMinatBerwirausaha (Y) ... 68

4.6 Hasil Uji Normalitas ... 70

4.7 Hasil Uji Homogenitas ... 71

4.8 Hasil Uji Multikolonearitas ... 72

4.9 Koefisien Regresi Linear Berganda ... 73

4.10 Hasil Perhitungan Uji t ... 74

4.11 Hasil Perhitungan Uji F ... 75


(16)

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

Di era globalisasi, persaingan mencari kerja semakin kompetitif sementara lapangan pekerjaan yang ditawarkan terbatas, kondisi tesebut menuntut mahasiswa dan kaum muda harus lebih berfikir kreatif. Salah satu bentuk program yang dapat membantu mahasiswa untuk membuka usaha, berfikir kreatif adalah program kewirausahan. Program kewirausahaan ini dicanangkan oleh pemerintah sebagai program pendidikan di perguruan tinggi untuk memacu semangat mahasiswa dan lulusan perguruan tinggi menjadi seorang wirausaha yang mandiri. Semangat kewirausahaan ini sudah menjadi tuntutan zaman, meski ada juga sebagian pihak yang menjadikan kewirausahaan ini sebagai trend-trend-an.

Fenomena ironis sekarang yang muncul di dunia pendidikan adalah semakin tinggi pendidikan seseorang, probabilitas atau kemungkinan untuk menjadi penganggurpun semakin tinggi (Kiki,2013:2). Semakin meningkatnya jumlah pengangguran terdidik di Indonesia, salah satunya disebabkan oleh enggannya lulusan perguruan tinggi untuk berwirausaha.

Majunya suatu negara dapat dilihat dari banyaknya wirausahawan di negara tersebut, semakin banyak jumlah wirausahawan semakin besar harapan masyarakat usia kerja dapat memperloleh pekerjaan sesuai dengan keahlian, sehingga dapat mengangkat derajat hidup masyarakat suatu negara , karena akan tercipta lapangan pekerjaan dan akan mengurangi tingkat pengangguran.


(17)

2

PBB menyatakan bahwa suatu negara akan mampu membangun apabila 2% dari jumlah penduduknya bergerak dalam bidang wirausaha. Dengan demikian, jika negara kita berpenduduk 254,98 juta jiwa, jumlah wirausaha seharusnya sekitar 5,1 juta jiwa, tetapi data dari BPS menunjukan bahwa jumlah wirausaha indonesia 4,1 juta jiwa seperti pada tabel berikut :

Tabel 1.1

Daftar Wirausahawan di Indonesia pada Tahun 2013-2015 No Status Pekerjaan

Utama

2013 2014 2015

Februari Agustus Februari Agustus Februari Agustus

1 Berusaha Sendiri 21.149.311 19.415.464 19.543.475 18.440.772 19.139.344 18.710.007

2 Berusaha Dibantu Buruh Tidak Tetap

21.308.835 19.662.375 20.367.416 18.761.405 19.380.757 18.660.698

3 Berusaha Dibantu Buruh Tetap

3.594.568 3.717.869 3.930.691 3.873.041 4.026.097 3.755.510

Total 46.052.714 42.795.708 43.841.582 41.075.218 42.546.198 41.126.215

(Sumber: Badan Pusat Statistik 2015)

Data di atas menunjukan bahwa jumlah wirausaha di Indonesia 4,1 juta jiwa. Idealnya adalah 2% dari jumlah penduduk Indonesia atau sekitar 5,1 juta jiwa. Rendahnya jumlah wirausaha di Indonesia akan berdampak kepada tingginya tingkat pengangguran. Dimana pengangguran menjadi masalah serius di Indonesia yang masih sulit diatasi. Program pemerintah untuk mengurangi pengangguran belum mampu mengurangi pengangguran secara signifikan. Penyebabnya karena jumlah penduduk yang besar dan pertumbuhan penduduk yang semakin meningkat, tidak disertai bertambahnya lapangan kerja. Pada tahun 2013-2015, pengangguran terbuka menurut pendidikan tertinggi yang ditamatkan


(18)

3

juga terhitung masih tinggi. Hal ini dapat dikatakan pengangguran banyak terjadi pada penduduk yang berpendidikan.

Tabel 1.2

Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan No Pendidikan

tertinggi yang ditamatkan

2013 2014 2015

Februari Agustus Februari Agustus Februari Agustus

1 Tidak/belum pernah sekolah

92.142 190.370 123.213 82.411 109.865 77.450

2 Tidak tamat SD 552.939 686.895 590.719 503.379 513.534 477.156

3 SD 1.275.890 1.120.090 1.415.111 1.449.508 1.421.653 1.339.072

4 SLTP 1.803.009 1.890.755 1.716.450 1.701.294 1.822.395 1.682.945

5 SLTA Umum 2.264.376 2.042.629 1.983.591 1.832.109 1.841.545 1.925.563

6 SLTA Kejuruan 1.082.101 1.032.317 990.325 1.041.265 847.052 1.259.444

7 D I, II, III / Akademi

434.457 244.687 252.877 252.877 192.762 187.059

8 Perguruan tinggi 612.717 492.343 541.955 438.210 421.717 441.048

Total 8.117.631 7.700.086 7.614.241 7.244.956 7.170.523 7.389.737

(Sumber: Badan Pusat Statistik 2015)

Dari tabel di atas pengangguran terbuka paling banyak pada tingkat pendidikan perguruan tinggi , secara keseluruhan jumlah pengangguran tahun 2013-2015 cukup banyak mencapai 7.389.737 juta jiwa. Tingkat pengangguran terdidik yang berstatus sarjana juga dikhawatirkan akan terus meningkat jika perguruan tinggi sebagai lembaga pencetak sarjana tidak memiliki kemampuan mengarahkan peserta didik dan alumninya menciptakan lapangan kerja setelah lulus nanti. Ditambah dengan rendahnya motivasi berwirausaha generasi mahasiswa dalam berwirausaha saat ini menjadi pemikiran serius berbagai pihak baik pemerintah, dunia pendidikan, dunia industri, maupun masyarakat.

Fenomena ini semakin menambah beban pemerintah dalam mengurangi pengangguran.


(19)

4

Minimnya pengetahuan berwirausaha yang dimiliki mahasiswa

menyebabkan rendahnya jiwa berwirausaha. Pengetahuan kewirausahaan adalah kemampuan seseorang untuk menghasilkan sesuatu yang baru melalui berpikir kreatif dan bertindak inovatif, sehingga dapat menciptakan ide-ide atau peluang dan dapat dimanfaatkan dengan baik (Muchammad:2014). Peneliti menyimpulkan bahwa dengan pengetahuan kewirausahaan yang kurang menyebabkan mahasiswa takut gagal sehingga tidak berani terjun kedunia wirausaha karena tidak mampu berfikir kreatif dan melihat peluang usaha yang ada.

Seharusnya, mahasiswa memang dilatih untuk berfikir kreatif agar mampu menciptakan lapangan pekerjaan sendiri. Namun, tidak sedikit yang kita lihat bahwa banyak wirausaha yang tidak bertahan lama. Artinya mereka memilih untuk mundur setelah mengalami kegagalan dan stagnannya usaha mereka. Dan akhirya, mereka pun menjadi bagian dari penangguran itu sendiri. Hal ini dapat disebabkan karena kurangnya motivasi berwirausaha, mengingat sifat dari berwirausaha yang penuh tantangan dan ketidakpastian maka sangat dibutuhkan motivasi yang akan membuat mereka mampu untuk bertahan ditengah berbagai tantangan yang ada, baik dari dari dalam diri maupun dari luar diri wirausaha itu sendiri.

Yudi (2013:6) mengatakan bahwa “Motivasi merupakan keadaan dalam pribadi seseorang yang mendorong keinginan individu untuk melakukan kegiatan-kegiatan tertentu guna mencapai tujuan”. Motivasi yang ada pada seseorang akan mewujudkan suatu prilaku yang diarahkan pada tujuan mencapai sasaran


(20)

5

kepuasan. Motivasi merupakan hal yang melatarbelakangi individu berbuat untuk mencapai tujuan tertentu.

Rendahnya pengetahuan dan motivasi berwirausaha yang dimiliki mahasiswa menjadi pemicu mahasiswa kurang berminat berwirausaha, karena sebagian besar dari mereka ingin bekerja di perusahaan atau instansi tertentu. Akhirnya, jumlah lapangan kerja tidak mampu menyerap jumlah angkatan kerja yang ada.

Untuk mengurangi tingkat pengangguran terdidik, khususnya terhadap lulusan perguruan tinggi di Indonesia, pemerintah melalui Dirjen Pendidikan Tinggi melaksanakan upaya melalui pembelajaran mata kuliah kewirausahaan. Dimana dengan pembelajaran mata kuliah kewirausahaan akan dapat meningkatkan pengetahuan kewirausahaan mahasiswa.

Untuk merealisasikan Dirjen Pendidikan Tinggi (DIKTI) tahun 2009 mencanangkan pada tahun 2025 tidak ada lagi lulusan perguruan tinggi yang menganggur dan akan menjadi pemimpin bagi dirinya sendiri serta akan memberikan lapangan pekerjaan bagi masyarakat usia kerja, sehingga akan mengurangi tingkat pengangguran di Indonesia.

Sejalan dengan pencanangan oleh DIKTI, maka DIKTI mengadakan pelatihan Kewirausahaan pada para dosen seluruh Perguruan Tinggi di Indonesia yang diharapkan dapat memperoleh bekal pembelajaran berwirausaha, sehingga dapat menularkan pada mahasiswa antar bidang studi pembelajaran kewirausahaan.


(21)

6

Mata kuliah kewirausahaan tidak cukup untuk menumbuhkan jiwa wirausaha para mahasiswa. Oleh karena itu, sejak tahun 2009 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengadakan Program Mahasiswa Wirausaha (PMW) yang dilaksanakan dan dikembangkan perguruan tinggi yang merupakan kelanjutan dari program sebelumnya PKM dan KKU untuk menjembatani mahasiswa memasuki dunia bisnis riil. Dalam program PMW para mahasiswa saling berkompetisi untuk mendapatkan biaya modal wirausaha, dimana usaha yang layak untuk dilaksanakan akan terpilih untuk didanai, yang merupakan kelanjutan dari mata kuliah kewirausahaan.

PMW memfasilitasi mahasiswa yang mempunyai minat dan bakat kewirausahaan dengan bisnis ilmu pengetahuan mata kuliah kewirausahaan yang sedang dipelajarinya. Fasilitas yang diberikan meliputi pendidikan dan pelatihan

kewirausahaan, menyusun rencana bisnis, dukungan permodalan dan

pendampingan usaha. Program ini diharapkan mampu mendukung visi-misi pemerintah dalam mewujudkan kemandirian bangsa melalui penciptaan lapangan kerja dan pemberdayaan usaha kecil menengah. Tujuan jangka panjang dari adanya program ini adalah mendorong pengembangan program-program kewirausahaan di perguruan tinggi dengan hasil akhirnya diharapkan terjadinya penurunan angka pengangguran lulusan pendidikan tinggi (Dirjen Dikti, 2012).


(22)

7

Tabel 1.3

Jumlah Mahasiswa penerima PMW Dan PKM Tahun 2013, 2014, 2015

No Tahun PMW PKM

1 2013 40 Orang 11 Orang

2 2014 38 Orang 9 Orang

3 2015 38 rang 15 Orang

Total 151 Orang

(sumber: Dokumen Kantor W R III UNIMED)

Data di atas merupakan data daftar mahasiswa yang lolos mengikuti program PMW dan PKM Universitas Negeri Medan dari tahun 2013,2014 dan 2015. Dari data ini terlihat bahwasannya setiap tahun terjadi penurunan dan peningkatan untuk mengikuti program PMW dan PKM. Dan ini menunjukan bahwa masih rendahnya minat berwirausaha mahasiswa.

Wirausaha terdidik diharapkan menjadi motor dari perubahan, kemajuan dan kebangkitan perekonomian nasional. Mereka tidak hanya mampu menjawab persoalan bangsa, melainkan juga mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Wirausaha terdidik mempunyai visi yang kuat dalam membangun bisnis dan lingkungannya. Mereka adalah pebisnis yang selalu berusaha mencari celah untuk tumbuh dan berkembang. Dengan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki, mereka mampu melihat dan menganalisis peluang dan mewujudkannya dalam keputusan-keputusan berwirausaha. Melihat data dan fakta yang ada dilapangan tentang jumlah pengangguran terdidik di negara ini dibutuhkan reorientasi terhadap lulusan perguruan tinggi dari nuansa pencari kerja (job seeker) kenuansa pencipta kerja (job creator).


(23)

8

Dari latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka penulis tertarik untuk

melakukan penelitian dan mengangkat judul penelitian “Pengaruh Pengetahuan

Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Penerima PMW Dan PKM Universitas Negeri Medan ”

1.2 Identifiksi Masalah

Berdasarkan judul penelitian seperti yang dituliskan diatas, maka penulis mengidentifikasi masalah sebagai berikut:

1. Faktor-faktor apa yang dapat mempengaruhi minat berwirausaha

mahasiswa?

2. Bagaimana pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan?

3. Bagaimana pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha

pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan?

4. Bagaimana pengaruh pegetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha

terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan?


(24)

9

1.3 Pembatasan Masalah

Untuk memperinci dan memperjelas masalah yang akan diteliti, maka perlu ada pembatasan masalah agar permasalahan yang akan diteliti menjadi terarah. Adapun masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini dibatasi pada, Pengetahuan kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha dan Pengaruhnya terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Penerima PMW dan PKM di Unimed.

1.4 Perumusan Masalah

Berdasarkan dari batasan masalah diatas, maka peneliti dapat merumuskan

1. Apakah ada pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan?

2. Apakah ada pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha

pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan?

3. Apakah ada pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan motivasi

berwirausaha terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan.


(25)

10

2. Untuk mengetahui pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat

berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan.

3. Untuk mengetahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan motivasi

berwirausaha terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan.

1.6 Manfaat Penelitian

Adapu manfaat penelitian yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah:

1. Sebagai bahan masukan kepada peneliti untuk memperkaya wawasan

tentang kewirausahaan dan motivasi berwirausaha sehingga dapat meningkatkan kesiapan dan semangat peneliti untuk menjadi seorang pengusaha yang sukses.

2. Sebagai bahan perbandingan untuk penelitian yang relevan berikutnya.

3. Sebagai bahan masukan kepada mahasiswa pada umumnya dan mahasiswa

penerima PMW dan PKM pada khususnya tentang alternatif lain yang dapat diambil pasca kampus selain menjadi karyawan atau pekerja.

4. Bagi Lembaga Perguruan Tinggi, penelitian ini membantu memberikan

informasi yang bermanfaat sebagai bahan pertimbangan untuk mengambil kebijakan dalam rangka menggerakan minat berwirausaha mahasiswa.


(26)

82

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :

1. Hasil dari uji hipotesis menunjukan bahwa pengetahuan kewirausahaan

berpengaruh positif dan signifikan terhadap mint berwirausaha jika nilai thitung >ttabel (2,532 > 1,984). Dan motivasi berwirausaha berpengaruh

positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha jika nilai thitung > ttabel

(12,418 > 1,984).

2. Secara simultan menunjukan bahwa ada pengaruh yang positif dan

signifikan dari pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM UNIMED tahun 2013-2015. Dimana Fhitung > Ftabel (96,519 > 3,09).

3. Hasil persamaan regresi linier berganda menunjukan bahwa Konstanta

sebesar 18,232 dapat diartikan bahwa minat berwirausaha (Y) akan bernilai 18,232 pada saat pengetahuan kewirausahaan (X1) bernilai 0,013, dan motivasi berwirausaha (X2) bernilai nol. Koefisien regresi pengetahuan kewirausahaan (X1) sebesar 0,524 menyatakan bahwa kenaikan satuan pengetahuan kewirausahaan (X1) akan meningkatkan minat berwirausaha (Y) sebesar 0,524 (asumsi faktor lain konstan) Koefisien regresi motivasi berwirausaha (X2) sebesar 0,931 menyatakan


(27)

83

bahwa kenaikan satuan motivasi kewirausahaan (X2) akan meningkatkan minat berwirausaha (Y) sebesar 0,931 (asumsi faktor lain konstan)

4. Pengaruh dari pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha

terhadap minat berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM UNIMED tahun 2013-2015 secara bersama-sama hanya memberikan kontribusi sebesar 66,8% dan sisanya 33,2% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain diluar analisa penelitian ini.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian, dikemukakan beberapa saran sebagai berikut : 1. Pengaruh pengetahuan kewirausahan terhadap minat berwirausaha masuk ke

dalam golongan rendah, untuk itu Unimed sebagai lembaga pendidikan yang menjembatani mahasiswa diharapkan bisa lebih mempertajam pengetahuan mahasiswa tentang kewirausahaan dan mengarahkan mahasiswa untuk minat berwirausaha melalui program pengetahuan kewirausahaan melalui praktek berwirausaha, magang berwirausaha dan lain-lain.

2. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan mampu mengungkapkan variabel-variabel lain yang mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa. Karena ada banyak variabel-variabel yang mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa. Selain itu juga diharapkan mampu menganalisa variabel-variabel apa saja yang bisa dipengaruhi oleh pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha.


(28)

84

DAFTAR PUSTAKA

Abu, Ahmadi. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Alma, Buchari. 2011. Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.

Lestari Anies, dkk. 2016. Pengaruh Sikap Mandiri, Lingkungan Keluarga Dan

Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Para Remaja. Journal of

Manajement. Vol. 2. No. 2

Arikunto, Suharsimi.(2010).Prosedur Penelitian Suatu Praktek.Jakarta:Pt Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. (2012).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan

Praktek.Jakarta:Pt Rineka Cipta

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Sekolah Entrepreneur. Yogyakarta: Harmoni Azwar, Budi. 2013. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Niat

Kewirausahaan (Entrepreneurial Intention). Studi Terhadap Mahasiswa

Universitas Islam Negeri Suska Riau. Menara, 12(1): 12-22.

Badan Pusat Statistik. (2015). Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan

Tertinggi yang Ditamatkan 2015. www.bps.go.id. Diakses 20 Februari 2016

Badan Pusat Statistik. 2015. Jumlah jumlah wirausahawan di indonesia tahun

2015.www.bps.go.id. diakses 20 Februari 2016

Basrowi. 2011. Kewirausahaan untuk Perguruan Tinggi. Bogor: Ghalia Indonesia.

Bukirom, Indradi Haryo, Permana Andi, dan Marto. 2014. Pengaruh

Pendidikan Berwirausaha dan Motivasi Berwirausaha terhadap Pembentukan Jiwa Berwirausaha Mahasiswa, Jurnal Ekonomi dan

Manajemen,Vol29 .No 20: Hal 144-152.

Dian, Arini. (2011). Skripsi. Pengaruh prestasi praktik kerja Industri dan

pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas 3 Teknik Bangunan SMK Negeri 2 Pengasih tahun ajaran 2010/2011.


(29)

85

Djoko, Kusumajanto Dwi. 2015. The Rolel Of Entrepreneurship Education And

Self Efficacy In Shaping Student Interest In Doing Entrepreneurship.ISSN

2222-1905. Vol. 7. No. 28. Hal. 153-158

Dikti. 2009. Panduan Program Wirausaha Mahasiswa. www.dikti.go.id. Djaali H. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

H.A. Rusdiana.2014. Kewirausahaan Teori dan Praktik. Bandung: Cv Pustaka Setia

Hendro. 2011. Dasar-dasar Kewirausahaan. Jakarta: Penerbit Erlangga. Hurlock, Elizabeth B. 2009. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Kasali, Rhenald dkk, 2010. Modul kewirausahaan untuk program Strata 1.

Indonesia

Kuntowicaksono.2012. Pengaruh Pengetahuan Wirausaha Dan Kemampuan

Memecahkan Masalah Wirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Siswa sekolah Menengah Kejuruan. Economic Education Analysis Journal.

ISSN:2301-7341. Vol 1, No 1.

Lendy, Widayana. 2005. Knowladge Management, Meningkatkan Daya Saing

Bisnis, Malang: Bayu Media

Rosmiati, Junias, Donny Teguh Santosa, dan Munawar. 2015. “Sikap, Motivasi, Dan Minat Berwirausaha Mahasiswa”. JMK, Vol 17, No. 1 Hal 21-30. Sadirman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja

Grafindo Persada.

Sarosa, pietra, 2005. Motivasional bagi kaum muda dan mahasiswa, Jakarta : PT Elex Media Komputindo.

Sidabalok, Supriani. 2010. Skripsi. Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Dan

Adversity Intelegency Terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Tataniaga Stambuk 2008 Universitas Negeri Medan. FE

Universitas Negeri Medan.

Siswadi,Yudi. 2013. “Analisis Faktor Internal, Eksternal Dan Pembelajaran Kewirausahaan Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam

Berwirausaha”. Jurnal Manajemen dan Bisnis, ISSN , Vol 13, No. 01 Hal 1-16.


(30)

86

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara.

Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers Sudjana, Nana . 2005.Penilaian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung : PT

Remaja Rosdikarya.

Sudjana, Nana. 2002. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi bagi Peneliti. Bandung:PT Remaja Rosdikarya.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Cv Alfabeta

Suryana. 2008. Kewirausahaan Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses

Edisi 3. Jakarta: Salemba Empat.

Syaodih, Nana Sukmadinata. (2009). Landasan Psikologis Proses Pendidikan. Tarsito.

Trianita, Yuhelmi, Nailal Husna. 2015. “Pengaruh Kepribadian Dan Mata Kuliah Terhadap Inat Berwirausaha Mahasiswa Penerima Dana Programmahasiswa Wirausaha (PMW) Di Fakultas Universitas Bung

Hatta”. e-Jurnal Apresiasi Ekonomi, ISSN, Vol 3, No 2 Hal 167-171. Wahid, Mudjiarto Aliaras. 2006. Membangun karakter dan kepribadian

kewirausahaan. Jakarta : Graha Ilmu

Wildhari, Cokorda Sri, dan Suarta, Ketut. 2012. Analisis Pengaruh Faktor

Eksternal Dan Internal Terhadap Minat Berwirausaha. Jurnal Bisnis dan

Kewirausahaan. Vol. 8. No. 1. Hal. 54-63

Yulia, W & Endah, K. 2011. Analisis karakteristik mahasiswa dan faktor-faktor

yang berpengaruh terhadap kepemilikan usaha mandiri mahasiswa ITS. Jurnal Penelitian dan Evaluasi.4, 94- 110.

Yulianingsih, Pina. 2013. “ Hubungan pengetahuan kewirausahaan dan persepsi peluang kerja di Bidang Akuntansi dengan Minat Berwirausaha”. Jurnal Pendidikan UNS, Vol 2, No.1 Hal 131-145.


(1)

10

2. Untuk mengetahui pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan.

3. Untuk mengetahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa penerima PMW dan PKM Universitas Negeri Medan.

1.6 Manfaat Penelitian

Adapu manfaat penelitian yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah: 1. Sebagai bahan masukan kepada peneliti untuk memperkaya wawasan

tentang kewirausahaan dan motivasi berwirausaha sehingga dapat meningkatkan kesiapan dan semangat peneliti untuk menjadi seorang pengusaha yang sukses.

2. Sebagai bahan perbandingan untuk penelitian yang relevan berikutnya. 3. Sebagai bahan masukan kepada mahasiswa pada umumnya dan mahasiswa

penerima PMW dan PKM pada khususnya tentang alternatif lain yang dapat diambil pasca kampus selain menjadi karyawan atau pekerja.

4. Bagi Lembaga Perguruan Tinggi, penelitian ini membantu memberikan informasi yang bermanfaat sebagai bahan pertimbangan untuk mengambil kebijakan dalam rangka menggerakan minat berwirausaha mahasiswa.


(2)

82 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :

1. Hasil dari uji hipotesis menunjukan bahwa pengetahuan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap mint berwirausaha jika nilai thitung >ttabel (2,532 > 1,984). Dan motivasi berwirausaha berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha jika nilai thitung > ttabel (12,418 > 1,984).

2. Secara simultan menunjukan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan dari pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM UNIMED tahun 2013-2015. Dimana Fhitung > Ftabel (96,519 > 3,09).

3. Hasil persamaan regresi linier berganda menunjukan bahwa Konstanta sebesar 18,232 dapat diartikan bahwa minat berwirausaha (Y) akan bernilai 18,232 pada saat pengetahuan kewirausahaan (X1) bernilai 0,013, dan motivasi berwirausaha (X2) bernilai nol. Koefisien regresi pengetahuan kewirausahaan (X1) sebesar 0,524 menyatakan bahwa kenaikan satuan pengetahuan kewirausahaan (X1) akan meningkatkan minat berwirausaha (Y) sebesar 0,524 (asumsi faktor lain konstan) Koefisien regresi motivasi berwirausaha (X2) sebesar 0,931 menyatakan


(3)

83

bahwa kenaikan satuan motivasi kewirausahaan (X2) akan meningkatkan minat berwirausaha (Y) sebesar 0,931 (asumsi faktor lain konstan)

4. Pengaruh dari pengetahuan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha mahasiswa penerima PMW dan PKM UNIMED tahun 2013-2015 secara bersama-sama hanya memberikan kontribusi sebesar 66,8% dan sisanya 33,2% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain diluar analisa penelitian ini.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian, dikemukakan beberapa saran sebagai berikut : 1. Pengaruh pengetahuan kewirausahan terhadap minat berwirausaha masuk ke

dalam golongan rendah, untuk itu Unimed sebagai lembaga pendidikan yang menjembatani mahasiswa diharapkan bisa lebih mempertajam pengetahuan mahasiswa tentang kewirausahaan dan mengarahkan mahasiswa untuk minat berwirausaha melalui program pengetahuan kewirausahaan melalui praktek berwirausaha, magang berwirausaha dan lain-lain.

2. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan mampu mengungkapkan variabel-variabel lain yang mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa. Karena ada banyak variabel-variabel yang mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa. Selain itu juga diharapkan mampu menganalisa variabel-variabel apa saja


(4)

84

Alma, Buchari. 2011. Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.

Lestari Anies, dkk. 2016. Pengaruh Sikap Mandiri, Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Para Remaja. Journal of Manajement. Vol. 2. No. 2

Arikunto, Suharsimi.(2010).Prosedur Penelitian Suatu Praktek.Jakarta:Pt Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. (2012).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta:Pt Rineka Cipta

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Sekolah Entrepreneur. Yogyakarta: Harmoni

Azwar, Budi. 2013. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial Intention). Studi Terhadap Mahasiswa Universitas Islam Negeri Suska Riau. Menara, 12(1): 12-22.

Badan Pusat Statistik. (2015). Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan 2015. www.bps.go.id. Diakses 20 Februari 2016

Badan Pusat Statistik. 2015. Jumlah jumlah wirausahawan di indonesia tahun 2015.www.bps.go.id. diakses 20 Februari 2016

Basrowi. 2011. Kewirausahaan untuk Perguruan Tinggi. Bogor: Ghalia Indonesia.

Bukirom, Indradi Haryo, Permana Andi, dan Marto. 2014. Pengaruh Pendidikan Berwirausaha dan Motivasi Berwirausaha terhadap Pembentukan Jiwa Berwirausaha Mahasiswa, Jurnal Ekonomi dan Manajemen,Vol29 .No 20: Hal 144-152.

Dian, Arini. (2011). Skripsi. Pengaruh prestasi praktik kerja Industri dan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas 3 Teknik Bangunan SMK Negeri 2 Pengasih tahun ajaran 2010/2011. UNY.http://www.docstoc.com/docs/115202307/SKRIPSI-DIAN-ARINI.


(5)

85

Djoko, Kusumajanto Dwi. 2015. The Rolel Of Entrepreneurship Education And Self Efficacy In Shaping Student Interest In Doing Entrepreneurship.ISSN 2222-1905. Vol. 7. No. 28. Hal. 153-158

Dikti. 2009. Panduan Program Wirausaha Mahasiswa. www.dikti.go.id. Djaali H. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

H.A. Rusdiana.2014. Kewirausahaan Teori dan Praktik. Bandung: Cv Pustaka Setia

Hendro. 2011. Dasar-dasar Kewirausahaan. Jakarta: Penerbit Erlangga. Hurlock, Elizabeth B. 2009. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Kasali, Rhenald dkk, 2010. Modul kewirausahaan untuk program Strata 1. Indonesia

Kuntowicaksono.2012. Pengaruh Pengetahuan Wirausaha Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Wirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Siswa sekolah Menengah Kejuruan. Economic Education Analysis Journal. ISSN:2301-7341. Vol 1, No 1.

Lendy, Widayana. 2005. Knowladge Management, Meningkatkan Daya Saing Bisnis, Malang: Bayu Media

Rosmiati, Junias, Donny Teguh Santosa, dan Munawar. 2015. “Sikap, Motivasi, Dan Minat Berwirausaha Mahasiswa”. JMK, Vol 17, No. 1 Hal 21-30. Sadirman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja

Grafindo Persada.

Sarosa, pietra, 2005. Motivasional bagi kaum muda dan mahasiswa, Jakarta : PT Elex Media Komputindo.

Sidabalok, Supriani. 2010. Skripsi. Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Dan Adversity Intelegency Terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Tataniaga Stambuk 2008 Universitas Negeri Medan. FE Universitas Negeri Medan.


(6)

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara.

Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers Sudjana, Nana . 2005.Penilaian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung : PT

Remaja Rosdikarya.

Sudjana, Nana. 2002. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi bagi Peneliti. Bandung:PT Remaja Rosdikarya.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Cv Alfabeta

Suryana. 2008. Kewirausahaan Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses Edisi 3. Jakarta: Salemba Empat.

Syaodih, Nana Sukmadinata. (2009). Landasan Psikologis Proses Pendidikan. Tarsito.

Trianita, Yuhelmi, Nailal Husna. 2015. “Pengaruh Kepribadian Dan Mata Kuliah Terhadap Inat Berwirausaha Mahasiswa Penerima Dana Programmahasiswa Wirausaha (PMW) Di Fakultas Universitas Bung

Hatta”. e-Jurnal Apresiasi Ekonomi, ISSN, Vol 3, No 2 Hal 167-171. Wahid, Mudjiarto Aliaras. 2006. Membangun karakter dan kepribadian

kewirausahaan. Jakarta : Graha Ilmu

Wildhari, Cokorda Sri, dan Suarta, Ketut. 2012. Analisis Pengaruh Faktor Eksternal Dan Internal Terhadap Minat Berwirausaha. Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan. Vol. 8. No. 1. Hal. 54-63

Yulia, W & Endah, K. 2011. Analisis karakteristik mahasiswa dan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kepemilikan usaha mandiri mahasiswa ITS. Jurnal Penelitian dan Evaluasi.4, 94- 110.

Yulianingsih, Pina. 2013. “ Hubungan pengetahuan kewirausahaan dan persepsi peluang kerja di Bidang Akuntansi dengan Minat Berwirausaha”. Jurnal Pendidikan UNS, Vol 2, No.1 Hal 131-145.


Dokumen yang terkait

Pengaruh Antara Sikap Mandiri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Siswa-Siswi SMK Di Kota Medan

2 91 89

PENGARUH PENGALAMAN BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA Pengaruh Pengalaman Berwirausaha Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Universitas Muhamma

0 3 13

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN KEMANDIRIAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA: Survey pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.

1 6 38

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN MINAT BERWIRAUSAHA TERHADAP MOTIVASI UNTUK BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGDI AKUNTANSI UPN VETERAN JATIM).

4 20 72

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI BERWIRAUSAHA, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 183

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA DAN KETERAMPILAN BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

2 17 135

PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA UNHASY JOMBANG

0 0 12

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA

0 0 10

PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA

4 17 10

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN MINAT BERWIRAUSAHA TERHADAP MOTIVASI UNTUK BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGDI AKUNTANSI UPN VETERAN JATIM

0 0 11