KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

K. KOMPETENSI DASAR

1.2. Menghayati nilai-nilai peradaban dunia yang menghargai perbedaan sebagai karunia Tuhan yang Maha Esa. 2.1. Mengembangkan sikap jujur, rasa ingin tahu, tanggung jawab, peduli, santun, cinta damai dalam mempelajari peristiwa sejarah sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.2. Menunjukkan sikap cinta tanah air, nilai-nilai rela berkorban dan kerja sama yang dicontohkan para pemimpin pada masa pergerakan nasional, meraih dan mempertahankan kemerdekaan bangsa. 3.2 Menganalisis system pemerintahan, social, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada amsa kerajaan-kerajaan besar islam untuk menentukan factor yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi warisan system pemerintahan, social, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan islam di Indonesia yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini, dalam bentuk tulisan dan media lain.

L. INDIKATOR

13. Menganalisis kehidupan politiksistem pemerintahan pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam di Indonesia 14. Menganalisis kehidupan ekonomi masyarakat Indonesia pada masa kerajaan- kerajaan besar Islam di Indonesia 15. Menganalisis kehidupan sosial masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam di Indonesia 16. Menganalisis bentuk-bentuk kebudayaan dalam masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar islam di Indonesia 17. Menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh dari kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. 18. Menyajikan dan menjelaskan warisan sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan islam pada masyarakat Indonesia masa kini, dalam bentuk tulisan dan media lain.

M. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui mengamati, menanya, mengumpulkan dan mengolah data tentang kerajaan- kerajaan besar di Indonesia pada masa Islam peserta didik dapat: 8. Menunjukkan sikap kerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok 9. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam mengerjakan tugas kelompok 10. Menunjukkan sikap jujur dalam mengumpulkan dan menyajikan data 11. Menunjukkan sikap toleransi santun proaktif dalam presentasi dan diskusi. 12. Menjelaskan kehidupan politiksistem pemerintahan kerajaan Islam di Indonesia. 13. Menjelaskan kehidupan sosial masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam 14. Menjelaskan kehidupan ekonomi masyarakat Indonesia pada masa kerajaan- kerajaan besar Islam 15. Menjelaskan bentuk-bentuk kebudayaan dalam masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam. 16. Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh dari kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. Melalui mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:

17. Menyajikan hasil diskusi kelompok mengenai kehidupan politik, sosial, ekonomi,

dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Islam. 18. Menyajikan dan menjelaskan warisan sistem politikpemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam pada masyarakat Indonesia masa kini, dalam bentuk tulisan dan media lain.

N. MATERI PEMBELAJARAN

 Sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam di Indonesia.  Faktor-faktor yang berpengaruh dari kerajaan-kerajaan besar Islam di Indonesia.  Bentuk-bentuk warisan sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam pada masyarakat Indonesia masa kini.

O. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Scientific Learning  Model : Problem Based Learning,  Metode : Mind Map, ceramah bervariasi, dan penugasan

P. ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

3. Alat : Kertas Manila, Laptop, LCD 4. Sumber pembelajaran :  Internet  M. Habib Mustopo, dkk. 2014. Sejarah 2 Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial Kelas XI SMA. Jakarta: Yudhistira.  Poespo Negoro, Marwati Djoened dan Nugroho Noto Susanto. 2010. Sejarah Nasional Indonesia Jilid III edisi Pemutakhiran . Jakarta: Balai Pustaka.  Soekmono. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia. Yogyakarta: Kanisius.

Q. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Belajar Alokasi waktu Pendahuluan  Guru membuka pertemuan dengan salam  Peserta didik bersama guru berdoa  Mengabsensi Peserta didik 10 menit