49
6. Hasil Wawancara Guru Terhadap Pendekatan SAVI
Wawancara yang dilakukan dengan guru bertujuan untuk mengetahui pendapat guru terhadap proses pembelajaran dengan
menerapkan pendekatan SAVI. Hasil wawancara dengan guru menyatakan bahwa guru memberikan tanggapan dan kesan yang baik terhadap
pendekatan SAVI, pendekatan SAVI dapat membuat siswa lebih aktif dalam belajar. Hal ini dapat dilihat pada saat siswa melakukan diskusi
kelompok dan presentasi hasil diskusi, sehingga siswa tidak hanya duduk diam saja tetapi dapat belajar sendiri mengerjakan pertanyaan yang ada
pada lembar diskusi kemudian menyampaikan hasil diskusi tersebut di depan kelas yang dapat melatih siswa berbicara di depan kelas. Dalam
pembelajaran dengan pendekatan SAVI ini, aktivitas siswa rata-rata meningkat. Seperti aktivitas siswa dalam diskusi, aktivitas siswa dalam
bertanya dan aktivitas siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru. Selain itu hasil belajar siswa juga meningkat, hal ini dapat dilihat pada hasil
ulangan harian siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangan dimana sebagian besar nilai siswa sudah memenuhi KKM.
Berdasarkan hasil wawancara adapun kendala yang ditemukan pada saat pembelajaran dengan pendekatan SAVI yaitu dalam hal
pengelolaan waktu dan mengatur siswa supaya tidak ramai. Karena dalam pembelajaran dengan pendekatan SAVI ini siswa diminta untuk belajar
sendiri dengan berdiskusi kelompok, sehingga masih dijumpai siswa yang sering berbicara sendiri pada saat kegiatan diskusi berlangsung.
Kekurangan dari pendekatan SAVI menurut hasil wawancara dengan guru yaitu bahwa pendekatan SAVI ini membutuhkan banyak waktu dalam
pembelajaran karena dengan pendekatan SAVI ini siswa harus benar-benar aktif untuk memahami materi, apabila siswa tidak aktif dalam belajar
maka siswa akan kesulitan dalam memahami materi dan akan tertinggal dengan yang lain. Kelebihan dari pendekatan SAVI yaitu dapat
meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar biologi, dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar, serta dapat menimbulkan
50
kekompakkan dan kerjasama diantara siswa melalui kegiatan diskusi kelompok.
51
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
Kategori