Febriany Nursyaban, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Komik Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sakubun Studi
Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Perbedaan X1 - X2 diasumsikan sebagai efek dari perlakuan T1 yang terjadi pada kelas eksperimen. Sedangkan perbedaan Y1 - Y2 diasumsikan sebagai efek dan
perlakuan T2 yang terjadi pada kelas kontrol. Kelebihan dari rancangan penelitian ini adalah
a. Pre test yang dilakukan sudah memberikan landasan untuk komparansi b. Memungkinkan untuk mengontrol selection variable dan mortality variable
Kelemahan dari rancangan penelitian ini adalah tidak ada jaminan bahwa treatment adalah satu-satunya faktor atau bahkan faktor utama yang menimbulkan perbedaan
antara hasil pre test dengan post test.
3.2 Variabel Penelitian
Variabel adalah gejala yang bervariasi, yang menjadi objek penelitian Arikunto, 2006:126. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
1. Variabel Bebas variable independent, yaitu variabel yang mempengaruhi variabel lainnya yang tidak bebas atau fungsinya menerangkan variabel lain, maka yang
menjadi variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media komik pada kemampuan mengarang pada mata kuliah sakubun.
2. Variabel Terikat variable dependent, yaitu variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain atau fungsinya diterangkan oleh variabel lain, maka variabel terikat
dalam penelitian ini adalah kemampuan mengarang pembelajar pada mata kuliah sakubun.
3.3 Sumber Data
Febriany Nursyaban, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Komik Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sakubun Studi
Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Sumber data dari penelitian ini adalah mahasiswa tingkat II bahasa Jepang FPBS UPI tahun ajaran 20092010. Adapun alasan peneliti memilih mahasiswa tingkat II ini untuk
mengetahui sejauh mana manfaat media komik ini pada kemampuan sakubun tingkat II bahasa Jepang FPBS UPI yang dilihat dari kosakata, pola kalimat, relevansi cerita, dan
hubungan antar paragraf.
3.4 Prosedur Penelitian 3.4.1 Pembuatan rancangan eksperimen kelas eksperimen
a. Mengidentifikasi masalah mahasiswa dalam sakubun mengarang. Dilakukan untuk menemukan kesulitan-kesulitan siswa dalam mempelajari sakubun.
b. Menentukan komik yang akan digunakan dalam penelitian. Komik yang digunakan dalam penelitian ini berjudul Hai MiikoKochimuite, Miiko.
Alasannya adalah komik tersebut jalan ceritanya mudah diikuti dan dipahami bagi pembaca.
c. Merumuskan materi ajar untuk melakukan penelitian ini dengan membuat instrumen penelitian berupa tes dan non tes. Materi ajar tersebut kemudian
diserahkan kepada dosen akademik untuk diajukan expert judgement. Setelah diberi beberapa masukan, merevisi soal- yang dianggap perlu dan untuk
kemudian disetujui. d. Membuat skala penilaian menulis
e. Menentukan sampel penelitian, yaitu 12 orang f. Melakukan instrumen penelitian sebagai berikut:
Febriany Nursyaban, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Komik Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sakubun Studi
Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1. Memberikan pre-test kepada sampel untuk mengetahui kemampuan menulis sakubun sampel sebelum membaca komik
2. Penerapan media komik dalam penelitian ini dengan bahan ajar yang telah diterapkan, yaitu:
a Menjelaskan tujuan dan aturan penerapan media komik dengan menggunakan media komik
b Ketika diberikan perlakuan, sampel diberikan beberapa potongan komik. c Memberikan post test untuk mengetahui kemampuan menulis sakubun
sesudah membaca komik. d Memberikan angket kepada sampel
3. Mengolah data test dan angket 4. Membuat penafsiran dan kesimpulan berdasarkan hipotesis
5. Laporan hasil penelitian
3.4.2 Pembuatan rancangan kelas kontrol
a. Mengidentifikasi masalah yang dialami di lapangan b. Menentukan tema yang akan digunakan dalam penelitian.
c. Merumuskan materi ajar untuk melakukan penelitian ini dengan membuat instrumen penelitian berupa tes dan non tes. Materi ajar tersebut kemudian
diserahkan kepada dosen akademik untuk diajukan expert judgement. Setelah diberi beberapa masukan, merevisi soal yang dianggap perlu dan untuk kemudian
disetujui. d. Membuat skala penilaian menulis
e. Menentukan sampel penelitian, yaitu 10 orang
Febriany Nursyaban, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Komik Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sakubun Studi
Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
f. Melakukan instrumen penelitian sebagai berikut: 1. Memberikan pre test kepada sampel.
2. Mengolah data test dan angket 3. Membuat penafsiran dan kesimpulan berdasarkan hipotesis
4. Laporan hasil penelitian
3.4.3 Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah media komik.
3.5 Populasi dan sampel
