Sariwulan Diana, 2014 PEMBERDAYAAN ASISTEN PRAKTIKUM UNTUK PELAKSANAAN PEER ASSISTED LEARNING PAL
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Paradigma Penelitian
Paradigma  penelitian yang digunakan  meliputi hubungan  antar variabel-variabel seperti  yang  tercantum  dalam  Gambar  3.1.  Seperti  yang  sudah  diungkapkan
sebelumnya bahwa salah satu faktor yang  dapat membantu keberhasilan pelaksanaan praktikum  adalah  tersedianya    tenaga  mahasiswa  sebagai  asisten    praktikum  yang
kemampuannya dapat diandalkan. Selama ini kemampuan asisten praktikum sebagai variabel  penelitian  belum  banyak  diungkap  baik  dari  proses  seleksi,  maupun  dari
pembekalan asisten untuk menangani pelaksanaan peer assisted learning PAL dalam praktikum,  juga  pembekalan  untuk  menangani  evaluasi  hasil  praktikum.  Dengan
demikian  perlu disusun suatu program pemberdayaan asisten untuk pelaksanaan PAL
PAsPAL  yaitu  pembekalan  dari  dosen  kepada  asisten  PAs  dan  pendampingan belajar  oleh  asisten  praktikum  kepada  mahasiswa  praktikan  PAL,  yang  dapat
mengungkap  dan  mengembangkan  kemampuan  asisten  praktikum  hasil  dari  PAs, serta mengungkap capaian dan tanggapan praktikan hasil dari PAL.
Program  PAsPAL  tersebut    diuji-cobakan  terlebih  dahulu    pada  penelitian pendahuluan  dalam  praktikum    Morfologi  Tumbuhan,  Anatomi  Tumbuhan  dan
Fisiologi Tumbuhan. Dari hasil kajian uji coba program dan masukan dari para ahli, maka  dilakukan  revisi  instrumen  dan  program  untuk  diterapkan  dalam  ketiga
praktikum  tersebut.  Untuk  mengetahui  efektifitas  program  PAsPAL  dan  sekaligus mengungkap  kemampuan asisten praktikum selama menjalankan program PAsPAL,
maka  seluruh  kemampuan    asisten  praktikum  tersebut  diproyeksikan  menggunakan taksonomi baru Marzano Marzano  Kendall, 2008. Selain itu efektifitas program
PAsPAL  dikonfirmasi  melalui  capaian  hasil  belajar  praktikan,    tanggapan  praktikan dan tanggapan asisten praktikum.
Sariwulan Diana, 2014 PEMBERDAYAAN ASISTEN PRAKTIKUM UNTUK PELAKSANAAN PEER ASSISTED LEARNING PAL
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Lokasi dan Subjek Penelitian