42
dikembangkan yang terdiri dari: kualitas isimateri pembelajaran, kualitas strategi pembelajaran, dan kualitas teknik tampilan produk.
4. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah kuesioner dan wawancara. Instrumen berupa
kuesioner yang disusun dengan maksud mengevaluasi kualitas software multimedia pembelajaran yang dikembangkan dan instrumen berupa
pedoman wawancara dipakai sebagai alat pengumpul data dari para ahli dan siswa terkait dengan kritik, saran, atau masukan yang bermanfaat bagi
perbaikan kualitas produk multimedia yang dikembangkan sehingga produk yang dihasilkan berkualitas dan bermutu.
E. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh melalui kegiatan uji coba diklasifikasikan menjadi dua yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kualitatif
berupa kritik dan saran yang dikemukakan oleh ahli materi, ahli media, dan siswa kemudian dihimpun untuk perbaikan multimedia pembelajaran
ini. Teknik analisis data kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan
analisis statistik deskriptif, yang berupa pernyataan sangat kurang, kurang, cukup, baik, sangat baik yang diubah menjadi data kuantitatif dengan skala
5 yaitu dengan penskoran dari angka 1 sd 5. Langkah-langkah dalam analisis data antara lain:
43
1 Mengumpulkan data kasar.
2 Pemberian skor.
3 Skor yang diperoleh kemudian dikonversikan dengan skala 5 dengan
menggunakan acuan konversi dari Sukardjo yang dikutip oleh Nur Rohmah Muktiani 2008: 79, pada tabel 1 berikut:
Tabel 1. Kriteria Penilaian
Nilai Kriteria
Skor Rumus
Perhitungan A
Sangat Baik X Xi + 1,8 Sbi
X 4,21 B
Baik Xi + 0,6Sbi X
≤Xi + 1,8Sbi 3,40 X
≤ 4,21 C
Cukup Xi-0,6Sbi X
≤Xi =0,6Sbi 2,60 X
≤ 3,40 D
Kurang Xi-1,8Sbi X
≤Xi-0,6Sbi 1,79 X
≤ 2,60 E
Sangat Kurang X
≤ Xi -1,8Sbi X
≤ 1,79 Ketentuan:
Rerata skor ideal Xi :
⁄
skor maksimal ideal + skor minimal ideal Simpangan baku skor ideal :
6 ⁄
skor maksimal ideal – skor minimal ideal
X ideal : Skor empiris
Berdasarkan hasil konversi skor ke nilai maka didapat nilai produk multimedia pembelajaran yang sedang dikembangkan.
