40
c Mengidentifikasi perilaku dan karakteristik siswa d Merumuskan kompetensi dasar
e Mengembangkan materi pembelajaran f Menyusun strategi pembelajaran
g Menetapkan evaluasipenilaian.
D. Uji Coba Produk
Uji coba produk dimaksudkan untuk mengumpulkan data penelitian yang digunakan sebagai dasar untuk menetapkan kualitas
produk multimedia yang dihasilkan. Data yang diperoleh dari uji coba digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan software multimedia
yang merupakan produk penelitian. Dengan uji coba ini kualitas software multimedia yang dikembangkan benar-benar telah teruji secara empiris.
1. Desain Uji Coba
Desain uji coba dimaksudkan untuk mendapatkan umpan balik secara langsung dari pengguna atau siswa tentang kualitas multimedia
yang dikembangkan. Sebelum dilakukan uji coba satu lawan satu, produk dikonsultasikan kepada ahli materi dan ahli media untuk mendapatkan
validasi, baik validasi tahap I dan validasi tahap II. Setelah mendapatkan validasi akhir dari ahli media dan ahli materi, produk siap digunakan
untuk uji coba dalam pembelajaran. 2.
Subjek Uji Coba
41
Siswa kelas X MAN Yogyakarta 1 pada tahap uji coba satu lawan satu yang berjumlah 2 orang dengan pemilihan kriteria yang mewakili
semua siswa, dari siswa dengan kemampuan rendah, menengah sampai tinggi yang direkomendasikan oleh guru pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan. Dalam bukunya Dick, Carey dan Carey 2005: 159 dapat disimpulkan bahwa uji coba satu lawan satu menggunakan 2 atau lebih
siswa yang cirinya hampir sama dengan subjek penelitian. Kemudian pada uji coba kelompok kecil subjek uji coba berjumlah 10 siswa. Dick,
Carey dan carey 1978: 159 menyatakan bahwa, “ After you have revised
the material on the basis of information obtained from the one-to-one evaluation, you should mext select a group of approximately ten to twenty
student ”. Kalimat tersebut bermakna bahwa uji coba selanjutnya yaitu uji
coba kelompok kecil menggunakan subjek sebanyak 10 siswa. Kemudian uji coba kelompok besar yang menggunakan subjek 20 siswa. Siswa yang
digunakan dalam uji coba produk adalah siswa yang belum mendapatkan pembelajaran rangkaian senam lantai dalam aspek kognitif dan yang
belum pernah menggunakan multimedia pembelajaran berupa CD pembelajaran sebagai media belajar mandiri.
3. Jenis Data
Data yang diperoleh dari penelitian ini merupakan data kuantitatif yang diubah menjadi data kualitatif. Data tersebut dibutuhkan agar dapat
memberikan gambaran
mengenai kualitas
multimedia yang
42
dikembangkan yang terdiri dari: kualitas isimateri pembelajaran, kualitas strategi pembelajaran, dan kualitas teknik tampilan produk.
4. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah kuesioner dan wawancara. Instrumen berupa
kuesioner yang disusun dengan maksud mengevaluasi kualitas software multimedia pembelajaran yang dikembangkan dan instrumen berupa
pedoman wawancara dipakai sebagai alat pengumpul data dari para ahli dan siswa terkait dengan kritik, saran, atau masukan yang bermanfaat bagi
perbaikan kualitas produk multimedia yang dikembangkan sehingga produk yang dihasilkan berkualitas dan bermutu.
E. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh melalui kegiatan uji coba diklasifikasikan menjadi dua yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kualitatif
berupa kritik dan saran yang dikemukakan oleh ahli materi, ahli media, dan siswa kemudian dihimpun untuk perbaikan multimedia pembelajaran
ini. Teknik analisis data kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan
analisis statistik deskriptif, yang berupa pernyataan sangat kurang, kurang, cukup, baik, sangat baik yang diubah menjadi data kuantitatif dengan skala
5 yaitu dengan penskoran dari angka 1 sd 5. Langkah-langkah dalam analisis data antara lain:
